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藝術(shù)教育和藝術(shù)功能,藝術(shù)教育和藝術(shù)功能的關(guān)系

nihdff 2024-10-15 50

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育藝術(shù)功能問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育和藝術(shù)功能的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 教學(xué)藝術(shù)是什么意思?
  2. 什么是藝術(shù)素養(yǎng),怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)?

教學(xué)藝術(shù)是什么意思?

教學(xué)藝術(shù)就是教師課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求,靈活運用語言、表情、動作心理活動、圖象組織、調(diào)控等手段,充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能,為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動. 常見的教學(xué)藝術(shù)有:

1.教學(xué)幽默 教學(xué)幽默:是教師在教學(xué)中表現(xiàn)出的一種幽默感,使學(xué)生在笑聲中進行認知活動,在師生關(guān)系融洽、課堂氣氛活躍、學(xué)生情緒飽滿的情況下學(xué)習(xí)和掌握文化知識.

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2. 教學(xué)機智 教學(xué)機智:指在教學(xué)過程中面對千變?nèi)f化的教學(xué)情境,迅速、敏捷、靈活、準確地作出判斷、處理,保持課堂教學(xué)動態(tài)平衡的一種心理能力.

3.教師的語言藝術(shù) 教師語言是整個教育教學(xué)工作中最主要、最直接、最常用的一種手段,是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主要媒介.因此,教師語言的運用就顯現(xiàn)得特別重要.往往不同的表達方式,教育效果也會有很大的差異.主要表現(xiàn)在: 4、教師的板書藝術(shù) 板書是課堂教學(xué)不可缺少的部分,板書藝術(shù)直接關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣.合理的總體布局,提綱挈領(lǐng)的內(nèi)容,規(guī)范的例題解答板書與優(yōu)美的圖形設(shè)計,適當(dāng)?shù)纳蚀钆?必要的線條勾劃,知識結(jié)構(gòu)的列表歸納,圖文的合理結(jié)合,板塊的恰當(dāng)拼接以及或端正秀麗,或蒼勁有力的字體等等,都可以構(gòu)成一件獨特的藝術(shù)品,從而倍增教學(xué)效果. 5、教師的儀容儀表藝術(shù) 教師好的儀容儀表同樣會給學(xué)生以美的享受.教師的許多方面都會引起學(xué)生的無意注意而分散學(xué)生的注意力,如教師在儀容儀表方面的導(dǎo)常變換.對于其他影響學(xué)生意力的因素,比較難以控制,但來自教師儀容儀表方面的影響,只要***取適當(dāng)措施,則比較容易消除.   . 6、教師的批評表揚藝術(shù) 學(xué)生更多的是希望受到老師的表揚而不是批評.因此,教師對學(xué)生的表揚在很大程度上能促進學(xué)生的進步和發(fā)展.一般情況下,我們會對做錯事的學(xué)生進行批評,但在適當(dāng)?shù)臅r候,對做錯事的學(xué)生進行表揚,更會起到意想不到的效果. 7、教師的培優(yōu)補差藝術(shù)

什么是藝術(shù)素養(yǎng),怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)?

藝術(shù)修養(yǎng)題目比較大,篇幅有限,我只能單從文字藝術(shù)修養(yǎng)淡幾點。

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漢字記錄漢語的符號,是人們用來傳情達意、經(jīng)驗交流、文化科學(xué)知識交流等重要工具。書法則是通過書寫的手段,用來表達文字本身〞傳情達意〝?shù)囊环N重要形式。如寫對聯(lián)、詩詞條幅、標語……都離不開書法。書法的實用性和藝術(shù)性滲透在人們?nèi)粘?a href="http://m.kinls.com/tags-s-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7600532e7fd0b7d1 relatedlink">生活的各個方面。

一、提高文字修養(yǎng)

凡扎扎實實苦練過書法的人,不能年齡大小都能把自己寫過的字牢記于心,并準確無誤地寫在紙上,杜絕書寫中出現(xiàn)的錯字?,F(xiàn)在有些青年人,文字書寫基礎(chǔ)差,常常在書寫過程中出現(xiàn)各種各樣的錯誤,其中主要原因是當(dāng)今智能網(wǎng)的出現(xiàn),人們?nèi)狈ξ淖謺ǖ膶W(xué)習(xí),更談不上書法藝術(shù),在書寫上沒有狠下功夫,結(jié)果使許多人養(yǎng)成了〞眼熟、手生〞,只能認字,不能寫字的習(xí)慣。

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二、陶冶性格情操

書法對于人們,特別是青少年兒童,還有陶冶性格,培養(yǎng)精神文明的潛移默化的功能。書法是一種非常精細的書寫藝術(shù),容不得半點急操和粗心。凡嚴格按照書寫規(guī)范要求,認真堅持學(xué)練書法基本功的人,十有八九都能漸漸養(yǎng)成性情文靜,辦事精細,一絲不茍的良好習(xí)慣。因為粗心,就無法仔細觀察揣摩運筆、結(jié)構(gòu)的書法要領(lǐng);急燥就難有性子坐下來,一筆一畫地習(xí)練書寫的基夲技法。書法既是一種非常精細的書寫藝術(shù),同時又是一門情趣橫生的造型藝術(shù)。欣賞一幅剛勁秀麗的書法作品,既能給人們以賞心悅目的藝術(shù)享受,又能給人們增添熱愛生活的情趣。不論成人或孩子,當(dāng)他們的精神世界得到某種滿足之后,就會感覺到生活的無窮樂趣,那時,他就會振奮精神,好好學(xué)習(xí),努力工作,熱心助人而為樂。

三、增進心身健康

對于書學(xué)者而言,只要嚴格按照〞執(zhí)筆方法〝中的指法、手法、身法、眼法〝要求寫字,就會防止因為看書l、寫字的姿式不正確而造成的視力減退,或脊椎變形。對體弱多病的老年人來說,書法還是一種養(yǎng)身之道。正因為如此,我國早就流傳著〞書者壽〝?shù)恼f法。

到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育和藝術(shù)功能的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育和藝術(shù)功能的2點解答對大家有用。

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