大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于在幼兒教育教學中的不足的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹在幼兒教育教學中的不足的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一個沒經(jīng)驗的幼師，如何提高自己的能力？
2. 教育教學時，如果碰到調(diào)皮搗蛋的學生該怎么辦？
3. 教育教學中，如何改變學生的思想意識？
4. 學生的教育難點是什么？

作為一個沒經(jīng)驗的幼師，如何提高自己的能力？

謝謝邀請！

作為一個沒有經(jīng)驗的幼師，如何提高自己的能力？我在幼教行業(yè)十三年了，說說自己的觀點:

首先你要熟讀3～6兒童發(fā)展指南，熟悉他們這個年齡段的發(fā)展和跟他們溝通的語言，作為幼師必須學會站在他們的年齡段去設(shè)計一日活動?；顒恿鞒?晨間接待、晨間活動、喝水、入廁、教育教學活動、區(qū)域活動、游戲活動、體育活動、進餐活動、午睡活動、離園活動。掌握了幼兒園的一日活動，就要融入孩子的年齡特點。我們作為老師，不管你帶小班還是中、大班，老師要放下身段與孩子同歲，能聽懂孩子們的話，知道他們的想法，并愿意成為他們的知心朋友，與他們一起玩，一起鬧，一起聽花開的聲音。

其次幼兒園老師在琴棋書畫、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、唱歌舞蹈上都要掌握一些。有些幼兒園有比較專業(yè)的舞蹈老師、繪畫老師，排節(jié)目比賽、繪畫比賽都由他們來排，一些興趣班也由他們來指導，但是平時的一些活動，比如六一兒童節(jié)、親子運動會、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等等活動都是由本班老師自己排練的，所以作為幼師必須掌握最基本的藝術(shù)方面，不懂就多學、多練、多問。

最后想提升自己的專業(yè)能力，要多多學習，并實戰(zhàn)。很多幼師畢業(yè)出來，只懂的一些理論知識，但真正到幼兒園工作后，根本就不知道該如果下手，特別是對那些剛?cè)雸@小班的小朋友，面對孩子們的哭鬧，卻無計可施，自己學的那些理論知識顯得那么蒼白無力。所以新來的老師，必須要向有經(jīng)驗的老師多多學習，多看他們?nèi)绻?a href="http://m.kinls.com/tags-g-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQe00ff1718a07d161 relatedlink">管理幼兒，多問問他們，吸取他們的一些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的一套方法。有時間出去參加培訓，去其他幼兒園參觀學習。

作為幼師還需要有愛心、耐心、責任心、有溝通能力（跟同事、家長和孩子溝通）、有觀察能力、有洞察能力、有表揚孩子的能力，還要有吃苦耐勞的精神等等！以上是我個人的觀點，希望能夠幫到您，祝您早日成為優(yōu)秀的幼兒教師。（圖片來自本幼兒園）

小編覺得職業(yè)能力需要從兩個方面來提升，理論+實踐

首先，我們需要通過參加幼師資格證考試等路徑對于這個行業(yè)進行一定的了解，掌握必要的理論知識，

其次，在掌握了理論知識的同時，需要對這些理論知識進行實踐，總結(jié)出適合自己的教學方法來，

最后，前人的經(jīng)驗也是必不可少的，多跟身邊的老師交流學習，有助于提升自己的能力

依據(jù)我多年招考幼兒園教師的工作經(jīng)驗來看，對你提出的問題作下面一些回答，希望能給你提供一些幫助。

一、幼兒教師沒有經(jīng)驗，那么你有可能是應(yīng)屆畢業(yè)生。應(yīng)屆畢業(yè)生提高能力最有利的途徑就是實習期，要勤學好問，主動向有能力、有經(jīng)驗的老教師請教學習，學習她們的工作方法，保教理念，以及鉆研學術(shù)的精神。

二、幼兒教師提高能力，正常途徑應(yīng)該是提升學歷層次。目前，我國對學前教育的要求逐步提高，幼兒園對教師個人素質(zhì)也在不斷提高，尤其是公辦幼兒園，大部分等級較高的幼兒園，例如一類示范園，通常要求本科以上學前教育學歷層次。然而我國幼兒師范學歷也正經(jīng)歷逐步提高的過程。學前教育目前已有4至5屆年的本科生。未來幼兒園對學歷層次的要求只會越來越高，所以，要提升自己的能力，學歷是必不可少的一個方面。

三、作為沒有經(jīng)驗的幼兒教師，在實際工作中要提升自己的能力，這些相對比較專業(yè)，作為一個半專業(yè)，個人認為主要應(yīng)有以下幾個方面，一是學會和幼兒對話，學會對話并非只是壓低聲調(diào)，應(yīng)該是摸透幼兒的心理活動，理解他們的舉止行為。二是學會科學有區(qū)別的制定大、中、小班[_a***_]，室內(nèi)與室外活動相結(jié)合，三是提升自己的專業(yè)能力，例如彈唱、舞蹈、講故事等，把專業(yè)技能和課程緊密結(jié)合，做到爛熟于心，開口即來。同時積極參與有關(guān)教研活動，向有經(jīng)驗的老教師請教。

作為一個半專業(yè)人士，暫且只能給你提供上述一些基本的幫助。希望對你有用。

如果覺得還行，請記得點贊。

脾氣要特別好，有些家長脾氣特別大，動不動就罵人的，這時候你不能跟他對罵，要一臉微笑等他罵完再說話，你唯一能做出的不滿就只有在心里問候他全家耐心也要好，小孩子因為腦部發(fā)育不發(fā)達，做事難免會笨手笨腳，這時你不能去幫他把事做完，要耐心指導，哪怕他完全不明白你在說什么 還要提升自己各方面能力： 1、會說故事啊 2、提升自己的耐心和包容心 3、向有經(jīng)驗的老師學習 4、多鼓勵小孩

教育教學時，如果碰到調(diào)皮搗蛋的學生該怎么辦？

謝謝先生邀請！小孩子的天性就是好奇心強，有些小孩子懂將心思用到學習上，有小孩子將心思用到作上，有些小孩子將心思用到禍害人上。

將好奇心用到學習上不用說，好奇心用不到該用的地方，大部分是家長嚴重失責，不懂家庭教育造成的，調(diào)皮的小孩子很聰明，家長自己教育失責，就要家長和老師一起幫小孩子糾正偏差。

對待調(diào)皮搗蛋鬼，一個方法最有效，你得讓調(diào)皮搗蛋鬼服你，他服你就聽你的說，他聽你的話就會喜歡你，而且，你的話就像圣旨一樣有用。

千萬別讓他從服你又變成蔑視你，那你的教育方法就是失敗的方法，小孩子不調(diào)皮搗蛋才奇怪呢！正確認識他調(diào)皮搗蛋很重要。謝謝！祝健康平安！注意防護！

遇到很調(diào)皮的學生怎么處理，這是一個老生長談的問題，學生調(diào)皮只是一個表面現(xiàn)象，深層次的原因很復雜，可以寫一篇論文，可以開兩天的教育專家研討會，不過這個問題在現(xiàn)行的教育模式下，教育專家也討論不清白，育人如同種莊稼，種莊稼有一個選種育苗的過程，***要選擇那些顆粒飽滿，無霉變，粒徑大，表皮無破損，健康的***，經(jīng)過篩選的***才會發(fā)育出壯苗來。

農(nóng)民在田間護苗的時候，弱苗都要清除掉，留下好苗，看苗點水，讓好苗享受更多的陽光，水分和肥料，企業(yè)招聘人才也是一樣的，擇優(yōu)錄取，人才留下來，非企業(yè)需要的人才請另謀高就，教育部門為什么不能設(shè)計一套“好***計劃”，非要胡子眉毛一把抓，喜歡把一些調(diào)皮搗蛋的孩子每個班級塞幾個，其實老師把這些調(diào)皮搗蛋的孩子也沒有辦法，要是有辦法這些孩子早就不調(diào)皮了。

調(diào)皮搗蛋的孩子應(yīng)該有調(diào)皮搗蛋孩子的學校，因材施教，有教有類，分槽喂養(yǎng)，配套專門的教學設(shè)施，設(shè)計專門的教學方法，比如孩子們喜歡上課瘋鬧，不聽講，注意力不集中，針對以上特點，讓這類孩子在瘋鬧中學文化，學知識，職業(yè)有千千萬萬，為什么非要讓調(diào)皮搗蛋的孩子和不調(diào)皮搗蛋的孩子學習一樣的文化知識，過去的***私塾先生教書的內(nèi)容和鄉(xiāng)村私塾老師教書的內(nèi)容也不一樣，人分高矮胖瘦，材分三六九等。

教育這類孩子不是老師的方法對不對的問題，而是教育部門愿不愿意花力氣，去培養(yǎng)這類孩子的問題，如果僅僅只是一個教育方法就能夠解決的問題，那問題就變得簡單多了，每年教育戰(zhàn)線上的勞模層出不窮。每個勞模都可以寫幾篇教育調(diào)皮搗蛋孩子的心得體會和辦法來，把他們的辦法一普及，問題不就解決了，其實問題不是這樣的，問題是我們現(xiàn)行的教育管理體系，不適合管理這類孩子。

一個不爭的事實是，中小學外國語學校有調(diào)皮搗蛋的孩子嗎？各個省市的重點中學，重點小學有調(diào)皮搗蛋的孩子嗎？這個就是“選種育苗”的結(jié)果，調(diào)皮搗蛋的孩子被選掉了，沒有資格進這類學校，我們順著這個思路想，在普通的中學，小學，把調(diào)皮搗蛋的孩子篩選出一個班，或一個學校，針對這些孩子制定專門的教學內(nèi)容和教學方法，一樣可以把這類孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人才。

謝邀請！

作為老師，對待淘氣的學生一定不能“硬"著來處理。

首先，腦袋里要緊繃一根弦，那就是不能突破《教師法》的底線，不能體罰或變相體罰學生，那樣不但不能解決問題，還會將問題越弄越糟。因為淘氣學生，可以花樣百出，你總不能天天體罰他吧。

其次，也就是最重要的一點，淘氣的學生一般都比較聰明，講義氣，老師要深入了解他的性格，只要是正能量，老師要給予肯定，并試圖與他交朋友，以心換心。適當交給他一些力所能及的工作，盡量發(fā)揮他的特長。讓“淘氣包″感受到“天生我材必有用″，提高他的自信心。因為這一類學生，往往是覺得自己比不上那些品學兼優(yōu)的好學生，于是破罐子破摔，“耍"給你們看！老師要抓住他這一心理，通過交付給他的一些具體工作，讓他振作起來！

總之，對待淘氣的學生，就是要了解他，信任他，尊重他，引導他，感動他，“只要功夫深，鐵棍磨成針"，不少淘氣的學生轉(zhuǎn)化過來以后，一樣可以成為品學兼優(yōu)的好學生！

在教育教學過程中，難免會遇到調(diào)皮搗蛋的學生，這屬于正常現(xiàn)象。特別是低年級的學生，活潑好動，紀律性差，很多老師都不愿意教低年級的學生，原因恐怕就在于此。

如果學生是一般意義上的調(diào)皮搗蛋，比如帶頭起個哄、在課堂上扮個鬼臉之類的，老師大可不必小題大做耿耿于懷，更不可輕易給孩子貼上“壞孩子”的標簽，及時糾正孩子的錯誤做法即可。如果學生行為過于出格，比如在課堂上頂撞老師、在校園里欺負同學等行為，顯然這不僅僅是“調(diào)皮搗蛋”那么簡單了。對此，老師、特別是班主任老師要認真對待了。老師一定要弄清楚學生“反?！毙袨榈母矗员恪皩ΠY下藥”。對于學生的“破壞性”行為，老師要沉得住氣，主動與學生建立良好的關(guān)系或改善原有的不和諧關(guān)系，以贏得孩子的信任。真誠、尊重是老師與孩子交談和溝通的前提，只有鼓勵和引導孩子毫無保留地說出自己的真實想法與感受，才能改變其認知偏差。

第一，多管理，中國有個傳統(tǒng)是“黃金條子出孝子”也就是說，嚴格的管理可以糾正孩子壞習慣。所謂“三分教學七分管理”

第二，多引導，很多孩子不是因為想調(diào)皮，是因為思想有誤區(qū)，想法不正確。

第三，多表揚轉(zhuǎn)化，調(diào)皮從心理講，其實是想表現(xiàn)，缺乏認同感。因此，調(diào)皮也許不一定是表面看上去那樣。

教育教學中，如何改變學生的思想意識？

第24個問題，我個人認為要想改變學生的思想意識，首先你老師的三觀要正，三觀不正的老師你要先改變自己，然后在改變學生。單要老師來改變學生也很難，得需要家長配合，家長三觀不正，那這個孩子也很難變得正，打個比方，學生好比拔河中那個繩的中間點，老師在左邊拽，家長在右邊拽，哪邊的力氣大孩子像哪邊倒，要想改變學生的思想意識，老師家長，社會，必須通力合作才能讓孩子健康的成長，才能讓他們有一個正確的思維。

思想意識本來是個比較學術(shù)性的哲學概念，題主的問題將其限定在教育教學的范疇。這樣一來，依據(jù)學校教育的本來屬性，思想意識，通俗的表述就是指思想品德；改變思想意識，就是改變思想品德。

學校教育，尤其是教師的教育教學行為，思想品德的改變與培養(yǎng)非常重要。對不良的思想品德進行矯正，這屬于改變的范疇；對未知的品德修養(yǎng)進行培養(yǎng)，同樣是對每一個學生個體的改變。教育界非常流行的一句話是——百年大計，教育為本，育人為首，德育為先。由此，足見德育的重要性和必要性。在實際操作層面，思想品德教育主要有四種途徑和方式。

一是正面教育。中小學的思想品德和政治課程的設(shè)置，就是思想品德教育突出表現(xiàn)。班級、學校、黨團隊等等組織舉辦各種豐富多彩的活動，其主要目的也是進行思想品德教育。統(tǒng)治階級開辦教育的最直接目的就是向受教育者灌輸符合其要求的思想品德，即培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的勞動者和接班人。

二是德育滲透。首先表現(xiàn)在教材的選用?！?a href="http://m.kinls.com/tags-s-z-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ68e331c9956220b8 relatedlink">三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語》《中庸》《大學》，這些是封建社會的教材。篇篇都充斥著儒家的正統(tǒng)思想，即統(tǒng)治階級思想意志?，F(xiàn)在，選擇任何課本，也必須堅持中國特色社會主義方向與理論，否則，就違法違規(guī)。其次是指德育滲透在各學科教育教學之中。數(shù)理化、史地生各科教學，其課堂上同樣具有對學生思想品德的塑造。

三是教師身教。教師的示范與榜樣作用也是學生思想意識改變與形成的重要方面。因為優(yōu)秀的教師都是“傳道者” 。俗話說，親其師信其道。教師的言行對孩子影響極大。我們都知道，我國許許多多的革命者都是在自己老師的影響下走上革命道路的?，F(xiàn)在，都說年輕人思想活躍，具有獨立判斷的能力，可是被教師引上歧途的也不少見。教師的教育教學活動，也是其傳道的活動，教育行政部門要正確認識教師所肩負的歷史使命。

四是制度歸化。各種制度的設(shè)計都具有極強的價值導向性，是嚴格的思想意識規(guī)范。積極踐行者，得到褒獎；違反規(guī)定的，受到應(yīng)有的處罰。制度對孩子思想意識的塑造也極為重要。

無論如何，現(xiàn)階段，我們要大力提倡教師在教育教學工作中，一定要高楊主旋律，努力培養(yǎng)社會主義建設(shè)和接班人。

你好！我來回答：《教育教學中，如何改變學生的思想意識？》

教育教學中，改變學生的思想意識關(guān)鍵要做到政治立場要堅定、思想觀念要鮮明、道德意識要明確、心理水平要健康四個方面的總要求、總目標：

一、政治立場要堅定。

教育者在對學生教育教學中從小就要培養(yǎng)學生堅定政治立場，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，開展愛國主義教育，加強社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，反對霸權(quán)主義，爭取早日實現(xiàn)包括臺灣的祖國統(tǒng)一，維護世界和平。

二、思想觀念要鮮明。

教育者應(yīng)該在教育教學過程中不斷滲透人生觀、世界觀和社會主義價值觀的思想觀念的教育，從小樹立遠大理想，繼承和發(fā)揚優(yōu)良革命傳統(tǒng)，為人類美好未來、為共產(chǎn)主義奮斗，從小養(yǎng)成個人利益與集體利益、[_a1***_]利益基本一致基礎(chǔ)上的自覺遵守的鮮明紀律思想觀念。

三、道德意識要明確。

教育者在教育教學中要注重學生的良好個性的塑造培養(yǎng)，讓學生努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為此打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)，從而養(yǎng)成從小互相尊重、維護社會公德、文明禮貌的行為舉止。

四、心理水平要健康。

教育者要注重學生道德心理發(fā)展水平的層次性，有次序地進行心理健康知識的教育和訓練，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，預防心理障礙和心理疾病的發(fā)生。小學階段著重“五愛”教育，社會公德意識和文明習慣的養(yǎng)成教育；初中階段要求樹立國家觀念的思想政治教育的要求以及辨明是非，***不良影響能力的培養(yǎng)；高中階段重點在政治教育目標方面提出了更高的要求：擁護黨的基本路線，初步樹立為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向，以及人生觀、社會責任感等思想方面要求，還提出生活方式、思想方法以及道德評價能力和自我教育能力方面的要求。

這其實是一件很困難的事情，不然我們就都是圣人了。

因為不只是學生，很多成年人對別人輸出的正能量也是很不屑的，中國人是很討厭別人說教的，尤其是正能量的東西。會認為“這東西誰不懂”、“這還用得著你說”、“這人是不是傻，連這都信”，我們總是習慣于否定。那難道這道題就沒有解了嗎？當然是有的，那就是需要找到我們共同認同的東西，也就是道德感和正義感。

我把您的問題理解為培養(yǎng)學生良好的三觀。其實三觀這種東西很微妙，所有人都認為自己是正常的，那么怎么能形成學生的正能量呢？這就需要老師有很高的學問，要飽讀詩書，要看很多的名著，不能只給學生說不要怎樣怎樣，你要怎樣怎樣，這樣是毫無效果的，甚至會起反作用的。這就需要給學生講清楚背后的邏輯。

這讓我想起羅翔老師的一席話，我們?yōu)槭裁匆非笥肋h無法實現(xiàn)的正義？因為正義就是客觀存在的，當我們認定一件事情是非正義的的時候，那么我們心中其實是有一桿秤的，這桿秤判斷了這件事情是不對的，而這桿秤在我們所有人心中都是相同的，這桿秤就叫做“正義”，如果我們不再追求正義，那么這個世界上所有不好的事情都沒有“非正義”的標簽，當“非正義”降臨到我們自己的頭上再去追求正義就為時晚矣了。正義是我們所有人都要不斷追尋的彼岸，雖然永遠無法抵達，但也不能放棄追求，一旦放棄，我們就會停滯不前。

要讓學生明白良知、公平、正義、道德、良善的背后邏輯，讓學生清楚我們?yōu)槭裁匆@樣，這背后的邏輯是怎樣的。

只有這樣才能形成堅如磐石的三觀，而不是隨時可以因為利益等外界因素而踐踏自己的三觀，隨時重塑自己的三觀，貶低道德、良知，認為有道德、有良知的人都是傻子。

希望對你有幫助。

改變一個學生的思想意識僅靠學校的教育教學當然是不夠的。就教育教學來說，改變學生思想意識更重要的是師者必須要有對思想意識這個模糊命題進行細化的教育傳導和教育滲透，也就是說先育人再教學。師者必須是情懷，有素養(yǎng)，有方法。根植思想意識到學生頭腦中去其實就是注重德育為先、學科教學滲透的全面協(xié)調(diào)。

改變需要時間，需要堅持。還需要家庭教育和社會教育的配合。

學生的教育難點是什么？

學生的教育難點，我認為是社會、家庭與學校沒能形成強有力的***育行為！在學校里老師絞盡腦汁開展各種教育活動，利用晨會、午會、習慣課、班隊會……抓住一切契機苦口婆心，幫助孩子形成各種規(guī)范意識，培養(yǎng)各種良好習慣，可一回歸家庭與社會，分分鐘被帶走跑偏。

現(xiàn)象一，學校教育學生拾金不昧。大部分家長與孩子同行時撿到東西會立刻據(jù)為己有，即便孩子提醒家長交給警察叔叔，家長也會覺得麻煩。

現(xiàn)象二，學校教育學生遵守交通規(guī)則。許多家長上下學帶著孩子以身試險親自為搶時間闖紅燈。

現(xiàn)象三，學校教育學生遵守秩序。你看公交站臺上車，無論帶沒帶孩子，一窩蜂擠呀擠，生怕落后搶不到座位。

現(xiàn)象四，學校教育學生助人為樂?？缮鐣铣霈F(xiàn)的“一扶就被訛”給所有國人上了深刻的一課又一課。

現(xiàn)象五，學校教育學生長大要見義勇為。上個周末，一孩子隨口對陌生大爺說：“爺爺，現(xiàn)在是紅燈，不能走！”旁邊的媽媽連忙喝斥道：“閉嘴，關(guān)你屁事！”見義勇為的***已被這位媽媽活活掐死在了萌芽階段。

現(xiàn)象六，學校教育學生千萬別沉迷玩手機，影響學習，損害視力?？捎钟袔讉€孩子回到家不見爸爸媽媽忙著玩手機？

類似現(xiàn)象舉不勝舉，還有哪些現(xiàn)象？歡迎各位留言舉證！??

到此，以上就是小編對于在幼兒教育教學中的不足的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于在幼兒教育教學中的不足的4點解答對大家有用。