大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育案例10篇簡短的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育案例10篇簡短的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中外著名學前教育家的故事？
2. 幼兒遇到挫折的案例和解決方法？
3. 2個有關幼兒注意發(fā)展特點的案例？

中外著名學前教育家的故事？

陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞縣人，中國著名兒童教育家、兒童心理學家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。早年畢業(yè)于國立清華大學，留學美國五年，1919年獲得哥倫比亞大學碩士學位。

有一天，一鳴因為家里的保姆不聽他的話，就罵了句：“討厭的東西！”陳鶴琴聽到后不禁心頭一震。他把一鳴叫到身邊，蹲下來輕輕地在他耳邊說了幾句話，只見一鳴點了點頭，跑到保姆跟前，仰起臉來說了聲：“大姐，對不起！”保姆的臉上有了笑意，挽起一鳴的手帶他去玩了。

事后，陳鶴琴又在琢磨這件事。他想，一鳴這樣小，就會罵保姆，妄自尊大，這決不是天生的，而是做父母的沒有好好教訓孩子的緣故。做父母的在教育小孩子禮貌地對待保姆的同時，平時還要注意自己的態(tài)度言行，做小孩子的榜樣。另外，凡小孩子自己能做的事，要叫他們自己去做，否則會助長孩子的虛驕之氣。他按著自己所想的去做了，不僅教育孩子，也檢點家里成人的行為，以后再也沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。

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幼兒遇到挫折的案例和解決方法？

案例：

6月21日在班級中進行了邏輯思維翻翻板的激烈競爭比賽，通過比賽誕生了班級的一等獎----郭子浩小朋友；二等獎-----王一哲小朋友和張煜軒小朋友；三等獎-----胡秀華小朋友，李耀軒小朋友，賀子涵小朋友。比賽結(jié)束后班里傳出了哭泣聲，經(jīng)過查找發(fā)現(xiàn)是郭雨燃小朋友在哭，原因是沒能拿到獎狀。中午回家吃飯，同樣有兩個小朋友的媽媽給我發(fā)視頻。原因也是沒有拿到獎狀。

分析：

在面對挫折的時候，孩子的表現(xiàn)都不盡相同。有的是眼淚；有的是拒食；有的是沉默；有的吼叫等等。

1.我就告訴孩子：“不要怕，只要努力一定會做好的。”我從網(wǎng)上查找到貝多芬、張海迪、汶川地震等相關的***讓孩子們收看，引導孩子鼓起勇氣，自信面對挫折，從容應對。沒有成功說明我們的努力還不夠，所以一定要繼續(xù)努力，爭取在其他的競賽中或者下次比賽中的拿獎狀，“成功永遠是屬于有準備的人”。

2．查找失敗原因

不管是成功還是失敗，都是一種成長，都要自己去體驗、去經(jīng)歷。我告訴孩子們“失敗并不可怕，關鍵是找不到失敗的原因”。我詢問了此次反響較大的三個孩子：賀晨瑞、李擇怡、郭雨燃。

賀晨瑞失敗原因：就是沒有搞清老師所說的比賽流程，以為第一輪勝利就是今天的贏家，他說以后一定認真聽仔細聽。李擇怡失敗原因：就是沒聽清老師“開始”的口令，所以動手晚，她說以后一定用心聽認真聽。郭雨燃失敗原因：就是恨自己的小手太不給力了，今后一定多多練習，把自己的小手訓練的“利索索”的。

失敗不可怕，從哪里跌倒從哪里爬起，鼓勵孩子們今后不犯同樣的錯誤。

3.家長的放手。

2個有關幼兒注意發(fā)展特點的案例？

（1）一個小孩喜歡在和小朋友玩的時候動手***，搶東西，家長覺得小孩子在家里自己玩習慣了，所以才會這樣，其實家長應該進行教育，不是自己的東西不能搶。也不可以動手***。

（2）有一個五六歲的小孩，喜歡偷拿東西，家長會覺得孩子太小還不懂也不會說孩子，久而久之就養(yǎng)成了習慣。再大一些就不好管了。給他造成了一種不管是不是自己的東西都可以隨便拿的錯覺。如果出現(xiàn)類似的情況家長一定要及時制止。

到此，以上就是小編對于幼兒教育案例10篇簡短的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育案例10篇簡短的3點解答對大家有用。