大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂教育改成藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹音樂教育改成藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育和音樂教育有什么區(qū)別？
2. 藝術(shù)類和藝術(shù)教育有啥區(qū)別？
3. 藝術(shù)教育出來可不可以教小學(xué)？
4. 藝術(shù)教育專業(yè)可不以專升本？
5. 音樂教育和音樂表演專業(yè)有什么不同?哪個(gè)出路好一點(diǎn)？
6. 對(duì)于學(xué)校不上音樂美術(shù)和計(jì)算機(jī)等課程，而把這些換成主科和副科的教育方法你認(rèn)為合理嗎？

藝術(shù)教育和音樂教育有什么區(qū)別？

音樂教育是藝術(shù)教育的一部分。藝術(shù)教育是以藝術(shù)形式為載體, 通過藝術(shù)形式對(duì)人的思想進(jìn)行陶冶, 從而塑造具有藝術(shù)品格的人格。

音樂教育是以音樂為載體，通過學(xué)習(xí)音樂的韻律及形式，對(duì)人的思想進(jìn)行陶冶，從而培養(yǎng)懂音樂會(huì)音樂，具有音樂審美的人格。

藝術(shù)類和藝術(shù)教育有啥區(qū)別？

見仁見智。不過藝術(shù)表演更為流行，競(jìng)爭(zhēng)更大。區(qū)別：藝術(shù)教育：培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專業(yè)藝術(shù)工作者。在當(dāng)代社會(huì)中，人的生活與藝術(shù)或多或少的存在著聯(lián)系，例如讀***、看電影、聽音樂、欣賞繪畫等。

藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào)普及藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理，通過對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)，來提高人們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)人們健全的審美心理結(jié)構(gòu)。

藝術(shù)表演：培養(yǎng)表演藝術(shù)。培養(yǎng)對(duì)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。包括舞蹈，音樂，話劇，曲藝，雜技，魔術(shù)等。

代表性的門類通常是音樂、舞蹈、舞臺(tái)劇、影視表演等。

藝術(shù)教育出來可不可以教小學(xué)？

受藝術(shù)教育畢業(yè)出來的學(xué)生自然可以擔(dān)任小學(xué)教員。

因?yàn)樗囆g(shù)教育可以應(yīng)用到小學(xué)。藝術(shù)教育和小學(xué)教育同屬于教育范疇。藝術(shù)教育專業(yè)德、智、體、美｀勞全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握藝術(shù)基礎(chǔ)理論和職業(yè)技能,能適應(yīng)國(guó)家教育改革。并且還可以教育培養(yǎng)與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)的課，如教學(xué)生美術(shù)、音樂、表演等課程。

藝術(shù)教育專業(yè)可不以專升本？

藝術(shù)生是可以專升本！針對(duì)于專科生可選擇科院校也較多，比如重慶有10所高校供選擇！在錄取分?jǐn)?shù)這一塊，藝術(shù)生確實(shí)相對(duì)較低。

只需參加統(tǒng)招專升本考試即可。統(tǒng)招專升本主要面向應(yīng)屆優(yōu)秀普通全日制高職高專畢業(yè)生，一般藝術(shù)生和普通學(xué)生皆可報(bào)考參加。 希望能幫到您。

音樂教育和音樂表演專業(yè)有什么不同?哪個(gè)出路好一點(diǎn)？

音樂教育專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)音樂教師，注重音樂理論、教育學(xué)等方面的知識(shí)和技能；音樂表演專業(yè)則側(cè)重于培養(yǎng)音樂表演者，注重音樂技巧、表現(xiàn)力等方面的訓(xùn)練。出路好不好要看個(gè)人興趣和實(shí)際能力，兩個(gè)專業(yè)都有很好的就業(yè)前景，可以根據(jù)自己的興趣和長(zhǎng)處做出選擇。

一、培養(yǎng)方向不同

1、音樂表演主要體現(xiàn)在表演上，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并經(jīng)過技能訓(xùn)練后，成為一名音樂表演人才。

2、音樂教育主要體現(xiàn)在教育上，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后成為一名音樂老師。

二、考試側(cè)重點(diǎn)不同

1、音樂表演更注重學(xué)生的主專業(yè)，要求學(xué)生的主專業(yè)素質(zhì)水平過硬，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的表演天賦，主攻專業(yè)如器樂、聲樂等等方向的學(xué)習(xí)，對(duì)于理論和實(shí)際表演方面的素質(zhì)都有要求。

2、音樂教育更注重考察音樂生的綜合水平，特別是對(duì)樂理小三門專業(yè)的水平要求比較高，更注重對(duì)于音樂藝術(shù)學(xué)的理論學(xué)習(xí)，而且對(duì)于學(xué)生的鋼琴水平也有一定的要求。

三、主修課程不同

1、音樂表演主修課程為聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞臺(tái)表演、合唱與[_a***_]、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。

2、音樂教育主修課程為樂理、視唱練耳、聲樂、器樂（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、舞臺(tái)表演、舞蹈、藝術(shù)概論、音樂教育導(dǎo)論、音樂教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)等。

四、就業(yè)方向不同

對(duì)于學(xué)校不上音樂美術(shù)和計(jì)算機(jī)等課程，而把這些換成主科和副科的教育方法你認(rèn)為合理嗎？

我覺得只上主修的課程不合理。

音樂課是為了陶冶情操，音樂是現(xiàn)在生活必不可少的一部分。而且歌曲中有我國(guó)幾千年的歷史文化沉淀，唐詩宋詞有很大部分就是歌詞，而且上一輩就把很多的愛國(guó)之情就灌注于歌曲中。

美術(shù)是為了發(fā)散思維，而且有些時(shí)候也可以用一張圖來表達(dá)很多的知識(shí)。國(guó)畫也有我國(guó)幾千年文化的沉淀，也是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的工具。另外現(xiàn)在的很多工作崗位也需要繪制方案，需要畫圖，這時(shí)候也會(huì)用到了。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)是當(dāng)前世界中，很重要的產(chǎn)物，是很重要的工具。大家要與世界接軌，與外地親戚朋友交流溝通，也要了解時(shí)事，天氣，其他技能知識(shí)等等。盡管現(xiàn)在手機(jī)很方便，能代替一部分的電腦的作用，但也不能完全替代，因?yàn)檫€有很多東西和事情在當(dāng)前科技中，僅僅用手機(jī)是無法完成的。

到此，以上就是小編對(duì)于音樂教育改成藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂教育改成藝術(shù)教育的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。