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兒教育思想,張宗麟的幼兒教育思想

nihdff 2024-10-07 85

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于兒教育思想問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹兒教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 試析蔡元培"五育并舉"思想?
  2. 教育孩子時,家長需要有什么樣的理念?

試析蔡元培"五育并舉"思想?

蔡元培非常重視健全人格教育,提出“五育”并舉主張。一九一二年初在出任教育總長時提出,教育方針為“在普通教育,務(wù)順應(yīng)時勢,養(yǎng)成共和國民健全之人格”。同年二月,他在《對于新教育之意見》中,提出軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。

他把教育分為“隸屬于政治”與“超軼乎政治”兩類。隸屬于政治的有軍國民教育、實利主義教育和道德教育三者;超軼乎政治的則是世界觀教育和美育。他認為,兩類五種教育均不可偏廢。為了強兵富國,需要軍國民教育和實利主義教育,但“必以道德為根本”。公民道德即“自由、平等、親愛”,亦即儒家的“義、恕、仁”。他把歐洲資產(chǎn)階級道德觀念同中國儒家的傳統(tǒng)道德觀念揉合在一起,主張培養(yǎng)現(xiàn)實社會的完全的人格。

兒教育思想,張宗麟的幼兒教育思想
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

但教育的終極目的還在于追求超現(xiàn)實的實體世界,使人達到最高精神境界,因此還必須有世界觀教育,即引導受教育者超脫現(xiàn)世,領(lǐng)悟最高精神境界的教育。他認為,這種世界觀教育是知、情、意、德、智、體諸者的統(tǒng)一體。從現(xiàn)象世界進入實體世界,不能依靠經(jīng)驗理論,只能依靠渾然直覺的美感,美感是兩個世界的橋梁。他主張“以美育代宗教”,各級學校、各種社會活動都要進行美育。蔡元培提出的教育思想體系,是以軍國民教育、實利主義教育為急務(wù),以道德教育為中心,以世界觀教育為終極目的,以美育為橋梁。

教育孩子時,家長需要有什么樣的理念?

我是一個80后孩子的媽媽,也是一個中學教師,兒子的教育還算成功。說說我的教育理念吧,給你參考。

首先,孩子要成人。我們對孩子要求比較嚴格,要求他不能說謊、不能不尊重別人,不能啃老。從18歲開始,他正好去上大學,學費生活費都跟我們打借條。至于將來要不要還,看我們的心情。

兒教育思想,張宗麟的幼兒教育思想
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

其次,盡量成才,絕不強人所難。我們讓他跟普通孩子一樣上學,從村小上起,從來不給他找老師補課,從來不花錢選擇學校。他考取了一所211大學,本科畢業(yè)就去一家造船公司上班,做非常辛苦的船舶電器調(diào)試員,四年后出國工作,全是他自己在忙一切。如今他在一家外資企業(yè)工作得如魚得水,沒有當官,就一個普通機器人工程師。

我們的教育理念就是培養(yǎng)一個普通人,沒有更高的奢望。我想,這應(yīng)該是一般百姓的希望吧?

祝你的孩子非??鞓?,優(yōu)秀!

兒教育思想,張宗麟的幼兒教育思想
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

作為一名資深教育工作者,我深深地認識到家長正確的教育理念的重要性。那家長需要有什么樣的理念呢?

一、愛的理念。(忌死板家長式)

現(xiàn)實生活中有許多家長"望子成龍"、"望女成鳳"他們對待孩子都是***取嚴苛的家長制教育理念,希望通過嚴格的管制培養(yǎng)出他們希望的孩子。每一個孩子都是獨立的個體,只有沐浴在愛的家庭環(huán)境成長起來的孩子,才能成為有思想,懂關(guān)愛,會快樂的人。家長的愛體現(xiàn)在學會傾聽,家風的優(yōu)良,共同成長……

二、生活教育。(忌填鴨式)

在我們身邊曾經(jīng)遇到過許多這樣的家長,為了讓孩子不輸在起跑線上,他們往往***取填鴨的方式教授孩子小學內(nèi)容或給孩子報各種的興趣班,使許多孩子在高壓下失去了學習的快樂。家長要把孩子的教育融入一日生活中讓孩子在生活中的感知提升自己,并受到潛益默化的影響。玩中學,學中玩讓孩子愛上學習。

三、保護好孩子的好奇心。(忌盲目打罵)

在孩子的眼中許多事物都是充滿著神奇的,他們努力想探究其中的奧秘,如:在他們玩泥巴把一身弄臟,只是想了解為什么泥巴可以壘成城堡; 如: 他們把畫紙涂得黑黑的看起來亂亂的,實際上他們是用黑色代表著滅蚊。家長遇到這種情況應(yīng)加以保護引導孩子,從而鼓勵孩子不斷探究的精神和意識。

我是幼兒園美女教師zzzzzz,歡迎關(guān)注,點贊和轉(zhuǎn)發(fā),謝謝!

到此,以上就是小編對于兒教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于兒教育思想的2點解答對大家有用。

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