大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)手工教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)手工教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 做美術(shù)手工有哪些好處？
2. 創(chuàng)意美術(shù)和創(chuàng)意手工的區(qū)別？

做美術(shù)手工有哪些好處？

1，有更好保存價(jià)值 2，有人的感情在里面，更有美感。 3，有更高的觀賞性，裝飾性和表達(dá)效果。 4，可以提高自己的繪畫表達(dá)能力。 5，可以在繪畫過程中真正理解畫的美。 6，可以提高自己的藝術(shù)欣賞能力，提高趣味性。 7，是歷史的傳承。 8，可以在線條勾勒和色彩描繪中陶冶自己。 9，色彩更真實(shí)理性。 10，可以構(gòu)成觀賞者與繪畫人之間的對(duì)話的橋梁。

好處很多，最大的好處就是讓孩子在好玩的過程中得到了動(dòng)手能力的訓(xùn)練。

其次，手工制作涉及到造型的概念，少兒雖不必教他們嚴(yán)格的造型，但是在手工制作的過程中得到了造型體驗(yàn)，真是寓教于樂。

手工制作還涉及到工具的運(yùn)用，這對(duì)孩子來說也是很有益的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)工具與材料，是獨(dú)立自主能力的重要因素。

最后，自信心的培養(yǎng)，簡(jiǎn)單的手工并不難，但對(duì)于孩子來說是一種成功的體驗(yàn)，這非常有利于培養(yǎng)孩子的自信心。

總之，不管什么年齡，學(xué)做手工好處都是很多的。

1、豐富孩子的童年生活

現(xiàn)在很多孩子都承受著強(qiáng)大的壓力，日常生活被安排得慢慢的，沒有玩耍的時(shí)間，原來快樂時(shí)光也減少了，所以不利于寶寶的健康成長(zhǎng)。但手工制作不僅可以幫助孩子學(xué)習(xí)東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。

2、促進(jìn)生理機(jī)制發(fā)展

在手工制作過程中，孩子們要調(diào)動(dòng)所有的感官，不僅是左手和右手的協(xié)調(diào)，還有手和大腦之間的協(xié)調(diào)。通過實(shí)踐練習(xí)，會(huì)有感性認(rèn)知，從而促進(jìn)大腦的進(jìn)化。

美國(guó)克萊爾蒙特研究大學(xué)的心理學(xué)家米哈里·契克森米哈表示，活在“心流”（完全專注于某項(xiàng)創(chuàng)造性的任務(wù)）中才是獲得幸福生活的秘密。編織、盆景、縫紉等多種創(chuàng)造性重復(fù)性手工工藝對(duì)大腦都具有治療作用，讓大腦得到完美的休息。

不必?fù)?dān)心自己是個(gè)新手，因?yàn)槭止?chuàng)造的過程會(huì)像多種其他活動(dòng)一樣，給你帶來積極的動(dòng)力，讓大腦以類似“冥想”或睡眠的方式獲得休息。

美術(shù)手工早教可以發(fā)揮小朋友想象力、動(dòng)手能力的協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)專注力、增強(qiáng)立體感、發(fā)散思維、增強(qiáng) 認(rèn)知能力，促進(jìn)智力增長(zhǎng)！

1.手工制作可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，在孩子制作手工的時(shí)候，老師可以提供一些圖片或是手工作品，然后引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，再調(diào)動(dòng)幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。

2.手工制作過程中，孩子們不光需要創(chuàng)造力，還會(huì)培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，促進(jìn)手和大腦之間的協(xié)調(diào)還有左手和右手的協(xié)調(diào)。

3.現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不想叫孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，我們的寶寶壓力也很大喲，手工制作寓教于樂，不光能叫孩子學(xué)到東西，還能豐富孩子的課余生活，叫孩子的童年充滿歡樂。

繪畫藝術(shù)作品應(yīng)具有藝術(shù)魅力的欣賞性，并有藝術(shù)感染力，才能打動(dòng)人們的審美情趣而產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)的追求。祖國(guó)的未來，人們的藝術(shù)審美觀也在發(fā)生變化，已不局限于傳統(tǒng)繪畫中的人體藝術(shù)，而是追求繪畫藝術(shù)有多種題材的主題思想和藝術(shù)特色的形象之美，具有藝術(shù)感染力召喚人們思想和精神上的愉悅。

創(chuàng)意美術(shù)和創(chuàng)意手工的區(qū)別？

創(chuàng)意美術(shù)是思維美術(shù)的一種。是孩子初步認(rèn)識(shí)了解繪畫的必經(jīng)之路。里面包含著“情景游戲”，“繪畫內(nèi)容”，“對(duì)新事物的感知”等等。

“創(chuàng)意課程”是運(yùn)用不同的材料，不同的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出不同的作品。創(chuàng)意手工制作，即使是那些再平常不過的物品，經(jīng)過手工制作高手的一系列簡(jiǎn)單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個(gè)嶄新的東西：蔬菜做的小動(dòng)物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶……奇跡正不斷地發(fā)生，直到它們點(diǎn)亮你頭腦里那盞想像的明燈。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)手工教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)手工教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。