大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于3歲幼兒教育孩子心得體會的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹3歲幼兒教育孩子心得體會的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五育并舉，融合育人的體會？
2. 三寬家長學(xué)校家書中的家教感悟？
3. 請問三歲多的孩子要怎么教育吃，好好說不行打罵不聽，怎么都不行一說就哭，怎么辦呢？

五育并舉，融合育人的體會？

五育并舉指的是德智體美勞全面發(fā)展，這5方面相輔相成統(tǒng)一融合在育人教育之中。我的體會是第一點(diǎn)全面發(fā)展應(yīng)該是孩子們努力的方向。一個(gè)人要想成為一個(gè)健康的人，全面的人，全面發(fā)展的人就必須德智體美勞全面發(fā)展。在這幾個(gè)方面中德育是重中之重，一個(gè)人如果他的智育美育，體育勞育都發(fā)展的很好，但是品德不行，那將是對社會有很大的危害的。

第2點(diǎn)是勞動教育在今年的國家教育目標(biāo)***別提出來了。勞動教育在今后的中小學(xué)教育中將進(jìn)一步加強(qiáng)，從做家務(wù)幫助父母做力所能及的勞動開始，不掃一屋何以掃天下？第3年中小學(xué)教育中將加強(qiáng)美育的教育讓孩子們正確的認(rèn)識什么是美，什么是真正的英雄什么才是自己學(xué)習(xí)的追求的偶像？

要想成為一個(gè)健全的人，就必須德智體美勞全面發(fā)展。在這幾個(gè)方面中德育是重中之重，有德無才最終是禍患。

其次是勞動教育在人的成長過程中尤為重要。勞動教育在今后的中小學(xué)教育中將進(jìn)一步加強(qiáng)，讓孩子們通過勞動，感受勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了幸福。

三寬家長學(xué)校家書中的家教感悟？

親愛的家長朋友們：

大家好！昨天下午在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的活動室里，我又做了一回學(xué)生。學(xué)了一堂新課“三寬家長學(xué)?！苯逃?a href="http://m.kinls.com/tags-k-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQebd68771568cb63d relatedlink">課程中的第一堂課“一封家書”，觀看了“一封家書”的視頻課程。對中國教育事業(yè)有影響力的三寬科學(xué)研究院院長蕭斌臣老師，家書文化研究所主任、中國人民大學(xué)家書博物館副館長張丁老師以及上海傅雷中學(xué)校長傅國慶老師就“一封家書”所引發(fā)和涉及的教育問題、溝通問題、文化傳承與社會現(xiàn)象都做了比較全面又細(xì)致的分析和解答。讓我們對中國“三寬”教育有了全新的認(rèn)識，在對孩子成長過程中以及人與人之間相處出現(xiàn)的諸多問題又多了一個(gè)幫助解決的方法。

請問三歲多的孩子要怎么教育吃，好好說不行打罵不聽，怎么都不行一說就哭，怎么辦呢？

管教兩三歲的孩子，對于普通的爸爸媽媽來說是一件很有挑戰(zhàn)性的事。

我們經(jīng)常會納悶，為什么好好地講道理孩子不聽，非要打一頓才行。即使是用打罵、威脅的方式，也不能保證孩子一直聽話。

其實(shí)，這并不是孩子的錯(cuò)，不是孩子任性、叛逆造成的，而是因?yàn)槲覀冇昧?span style="font-weight: bold;">不合適的管教方法。

兩三歲的孩子和我們成年人有很大的不同。他們的語言能力、思維能力有限，如果我們總是長篇大論地給他講道理，孩子是很難理解的。

雖然孩子已經(jīng)能用簡單的語言和我們交流了，但別忘了，語言是一種抽象的文字符號，有很強(qiáng)的邏輯性，我們成年人眼中的大白話，對孩子來說卻包含了很多無法理解的成分，所以光靠講道理是行不通的。

另一方面，孩子的大腦尚在發(fā)育當(dāng)中，負(fù)責(zé)控制情緒和行為的前額皮層才剛剛開始投入使用，可想而知，孩子的自制力是很差的。即使他聽懂了你的要求，想要按你說的做，他也做不到啊。

所以不要簡單地把不聽話當(dāng)成是孩子的錯(cuò)，甚至覺得他是故意為之，性質(zhì)惡劣，非要打一頓才能讓他學(xué)到教訓(xùn)。那樣的話，只會把孩子往“壞孩子”的路上越推越遠(yuǎn)。

明白了上面兩點(diǎn)，我們在看待孩子的“不聽話”時(shí)，就會心平氣和很多。

我也想回答一下這個(gè)問題。

我是個(gè)全職媽媽，我很開心能陪孩子一起成長，現(xiàn)在孩子九歲了，回憶起來基本上都是美好的事情。

唯一讓我記得的不美好，就是在我的孩子三歲左右的時(shí)候，我們總是因?yàn)槌燥埗鷼狻?/p>

我想讓她多吃，可她吃的很少，我就會說她，一說她就會哭，哭了我就更生氣。

所以那段時(shí)間，我都害怕吃飯時(shí)間，一到吃飯就會不開心。

后來我在一些文章里看到，大人與孩子之間發(fā)生矛盾，其實(shí)是大人把自己的想法強(qiáng)加給了孩子。

如果我們放過孩子，就是放過了自己，那樣自己也就不會生氣了，大人不生氣，孩子就更開心。

我又看了一下你這個(gè)問題，你說要怎么教育他吃？

你是說他吃的少，還是吃飯的時(shí)候不認(rèn)真呢。

如果他吃的少，那就少給他盛一點(diǎn)飯，如果他剩下說不吃了，那就接受他不吃。不用非逼著他吃完。

我的孩子也是遇到同樣的問題，現(xiàn)在三歲五個(gè)月了，剛剛把這一問題解決?，F(xiàn)分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。

一、抓住關(guān)鍵期。

其實(shí)在孩子2歲左右的時(shí)候，孩子的“自我”概念開始發(fā)展，這個(gè)時(shí)候父母要善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)孩子什么都想自己來，自己吃飯自己穿衣，先吃飯?jiān)俸葴鹊?，反正他會有自己的想法。而作為父母這個(gè)時(shí)候我們要抓住孩子發(fā)展的關(guān)鍵期。所謂關(guān)鍵期，簡而言之，就是孩子在成長的某一階段，某方面的能力會快速發(fā)展。如果抓住這個(gè)關(guān)鍵期，就會取得事半功倍的效果。但是錯(cuò)過了，也不用過分焦慮。上帝給你關(guān)上一扇門，定會給你打開一扇窗嘛。

而孩子的奶奶總是覺得孩子自己吃飯，會吃不飽，然后一直給他喂飯。等到馬上要入園了，連吃飯這一技能都不會怎么行呢。所以，開始訓(xùn)練。

二、正面鼓勵(lì)。

我讀了《正面管教》，里面有些方法，各位父母可以試一下。當(dāng)孩子有了不良行為時(shí)，引導(dǎo)孩子用彌補(bǔ)性的貢獻(xiàn)行為代替懲罰。我們都有好為人師的心理，小孩子也一樣。例如我會讓孩子教我們怎么用勺子吃飯（我們都用筷子，所以他覺得我們不會用勺子）。

三、堅(jiān)持規(guī)則。

首先，一定要跟孩子說清楚規(guī)則。例如，如果你不吃飯的話，過了飯點(diǎn)，媽媽可能覺得你不餓，那我就會把飯收起來。

其次，成長是個(gè)過程，父母心態(tài)要穩(wěn)住，急不來。你要知道三歲左右的孩子，要過集體生活了，他應(yīng)該學(xué)習(xí)獨(dú)立的技能了，請給他成長的機(jī)會和時(shí)間。

最后，堅(jiān)持規(guī)則。第一次你妥協(xié)，孩子就會用同樣的方式等你妥協(xié)第二次。我的孩子，因?yàn)樽约撼燥埖膯栴}，趴在地上打滾，哭鬧。但是我們沒人搭理他，半個(gè)小時(shí)他自己站起來說餓了。

總之，孩子掌握基本的生活技能，對于孩子來說，他會感覺對生活有掌控感，有利于培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感。希望這些經(jīng)驗(yàn)對你有幫助。

到此，以上就是小編對于3歲幼兒教育孩子心得體會的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于3歲幼兒教育孩子心得體會的3點(diǎn)解答對大家有用。