大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于澎湃教育藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹澎湃教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 成都26歲女教師失聯(lián)5天才找到，教師或成失聯(lián)多發(fā)群體，背后原因是什么？
2. 你們?cè)?jīng)圍觀過(guò)最“壯觀”的打架斗毆，雙方陣仗有多大？
3. 請(qǐng)問(wèn)紅色教育培訓(xùn)主要有哪些內(nèi)容？單位想要組織一次這樣的拓展訓(xùn)練，如何組織？
4. 性格文靜的女生更適合學(xué)習(xí)藝術(shù)，是這樣子嗎？
5. 王羲之的行書(shū)《蘭亭序》，第一個(gè)“永”字為啥寫(xiě)得像“楷書(shū)”？

成都26歲女教師失聯(lián)5天才找到，教師或成失聯(lián)多發(fā)群體，背后原因是什么？

不應(yīng)把個(gè)別教師失聯(lián)擴(kuò)散成群體效應(yīng)

近日，成都一名26歲的女教師失聯(lián)，引發(fā)媒體大量關(guān)注，從官方媒體到自媒體，甚至到私人的朋友圈，都在轉(zhuǎn)發(fā)女教師失聯(lián)的消息——大家都在祈禱，失聯(lián)的女教師平安。

昨天，失聯(lián)的女教師已經(jīng)找到，所有關(guān)心這名女教師的好心人，都松了一口氣。剩下來(lái)的，可能就是對(duì)這名女教師失聯(lián)的原因進(jìn)行調(diào)查，相信，在保護(hù)女教師隱私的前提下，會(huì)給公眾一個(gè)說(shuō)明。不管怎么樣，主動(dòng)失聯(lián)和被動(dòng)失聯(lián)，都應(yīng)該有一定的處理——如果是主動(dòng)失聯(lián)，那么，就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰；如果是被動(dòng)失聯(lián)，那么，這就有可能是刑事案件，更應(yīng)該打擊涉嫌犯罪的人員，以維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

近期，已經(jīng)發(fā)生過(guò)兩起教師失聯(lián)***。一件是9月1日晚上，四川游客龍某樂(lè)從入住的潿洲島西角村某客棧離開(kāi)后，失去聯(lián)系。9月18日，北海市公安局潿洲島旅游區(qū)辦事處發(fā)布最新警情通報(bào)，失聯(lián)女孩龍某樂(lè)已確認(rèn)死亡（見(jiàn)下圖）。

都在九月，都是教師，都是失聯(lián)，只是，一個(gè)陰陽(yáng)兩隔，一個(gè)平安歸來(lái)。但我們是否能從中得出結(jié)論：教師或成為失聯(lián)多發(fā)群體呢？

個(gè)人以為，這只是個(gè)例，并不能成為“教師或成為失聯(lián)多發(fā)群體”的判斷依據(jù)。

據(jù)官方數(shù)據(jù)，我國(guó)的各級(jí)各類教師總數(shù)，達(dá)到1600萬(wàn)！

1600萬(wàn)是什么概念，按照中國(guó)商情網(wǎng)的報(bào)道，2018年世界人口1600萬(wàn)的是柬埔寨，全球排名36萬(wàn)，排名第37位的是捷克，只有1069萬(wàn)。也就是說(shuō)，中國(guó)教師的數(shù)量，至少可以在全球排名第37位！

請(qǐng)注意，這個(gè)數(shù)量，并不包括那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，更不包括那些臨時(shí)代課的老師！保守估計(jì)，把這些老師加入，中國(guó)教師數(shù)量將突破2000萬(wàn)，數(shù)量將只低于澳大利亞的全國(guó)人口總數(shù)！

如此眾多的人員，發(fā)生一些案件乃至發(fā)生一些離奇案件，其可能性就會(huì)大大增加——很簡(jiǎn)單，100萬(wàn)人的群體，發(fā)案率10%，也只有10萬(wàn)；1000萬(wàn)的群體，發(fā)案例1%，也是10萬(wàn)！

關(guān)于此事我有以下看法:

一.中國(guó)乃至全世界每天都有太多的意外發(fā)生，也有太多的人失蹤，失聯(lián)。成都女教師失聯(lián)，這是一件極為稀松平常的事情，沒(méi)有必要大肆渲染，過(guò)度報(bào)道。更沒(méi)有必要過(guò)度強(qiáng)調(diào)“26歲”“年輕女教師”這些字眼。

二.發(fā)問(wèn)者從哪里判斷出，教師成為“失聯(lián)失蹤多發(fā)人群”的。如果有依據(jù)，請(qǐng)如實(shí)報(bào)道；如果沒(méi)有依據(jù)請(qǐng)你慎重。不要用這種標(biāo)題吸引眼球，我們國(guó)家的媒體還不至于墮落到如此地步，需要用一些嘩眾取寵的東西，引起公眾的關(guān)注吧？

三.關(guān)于失聯(lián)的這篇報(bào)道，筆者也看到過(guò)來(lái)源于“紅星新聞”的一篇報(bào)道。筆者對(duì)此報(bào)道有保留意見(jiàn)。這篇報(bào)道中說(shuō)該教師“從學(xué)校離開(kāi)”，“去教育局送文件”之后失聯(lián)。但既沒(méi)有提到對(duì)該教師單位負(fù)責(zé)人的***訪，也沒(méi)提到查看學(xué)?；蚪逃值谋O(jiān)控錄像。記者沒(méi)有什么客觀依據(jù)，而是用了“余的母親稱，”“按照她的說(shuō)法”，僅從失聯(lián)教師母親單方面的說(shuō)法來(lái)報(bào)道失聯(lián)前的情況。這讓人不得不對(duì)該記者的專業(yè)素養(yǎng)提出質(zhì)疑。該報(bào)道的后面又出現(xiàn)“上面這些情況就是“門(mén)口的人”告訴她的。不過(guò)，那個(gè)“門(mén)口的人”的來(lái)電號(hào)碼，她說(shuō)自己也找不到了?！?/span>這句話更讓人覺(jué)得匪夷所思，我不禁想問(wèn)一句“有這么報(bào)道新聞的嗎？”“你的專業(yè)素質(zhì)呢？”“這事是真的***的？”如果你是報(bào)道人，請(qǐng)你更專業(yè)，更客觀一些！

四.現(xiàn)在人已找到。但現(xiàn)在公眾媒體的過(guò)度報(bào)道，過(guò)度關(guān)注，已使一位普通教師成為了當(dāng)今“焦點(diǎn)人物”。許多的報(bào)道中已然涉及到該教師的生活隱私，這無(wú)疑對(duì)她的正常生活來(lái)說(shuō)是一種干擾。你讓她以后該如何面對(duì)周?chē)募胰伺笥眩绾蚊鎸?duì)她的學(xué)生？

請(qǐng)大家收起好奇心，還給她安靜的，平靜的生活吧！

首先說(shuō)明：女教師無(wú)恙。

我曾在成都武侯區(qū)居住過(guò)半年，事發(fā)地我經(jīng)常路過(guò)，據(jù)我所知，那里是比較繁華的地區(qū)，周?chē)粌H僅有中學(xué)，還有川大的一個(gè)校區(qū)，在這么繁華的地點(diǎn)，有教師失連，這本身還是很令人吃驚的。畢竟周?chē)O(jiān)控很多。

關(guān)于更多的事情，我建議還是不要過(guò)多討論，因?yàn)槲覀儾涣私獾那闆r太多，女教師在5天后雖然被找到，但是具體這幾天發(fā)生了什么，一直也沒(méi)有人透露，無(wú)論是當(dāng)事人還是警方都沒(méi)有說(shuō)明。

年輕教師與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)很少，接觸面也很窄，工作環(huán)境很封閉，有的可以說(shuō)是缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于身邊的一些風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于一些讓人困惑的問(wèn)題往往一時(shí)想不明白，有時(shí)容易脆弱，容易陷入危機(jī)。

教師群體往往對(duì)于未知世界有著非常美好的憧憬，有的時(shí)候也過(guò)于理想化，想的簡(jiǎn)單，想的美好，忽略了可能存在的負(fù)面影響。

教師應(yīng)該有更多的體驗(yàn)式的社會(huì)活動(dòng)，多參與社會(huì)中的各方面事務(wù)，提升經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也對(duì)教學(xué)工作有很好的促進(jìn)作用。

9月21日，成都26歲失聯(lián)女教師余治蓉失蹤已經(jīng)5天，依舊下落不明。近日來(lái)失聯(lián)案頻頻發(fā)生，兒童、大學(xué)生、教師等群體成為了***的中心。而余治蓉代表的教師群體，最近3個(gè)月內(nèi)已有3起失聯(lián)案，格外引人注意。

余治蓉今年26歲，是四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校的一名語(yǔ)文老師，8月份才剛剛?cè)肼殹?/p>

9月16日，她去武侯區(qū)教育局送材料，導(dǎo)航指錯(cuò)了路，將她帶到了高新區(qū)錦悅西路的市教育局。

19時(shí)許，余治蓉離開(kāi)市教育局。19點(diǎn)16分，從孵化園站進(jìn)入地鐵后失聯(lián)。而據(jù)荔枝新聞報(bào)道，當(dāng)晚余治蓉最后出現(xiàn)在新南門(mén)附近，有人在錦江邊看見(jiàn)過(guò)她，神色異常。

據(jù)上游新聞報(bào)道，余治蓉母親表示，走錯(cuò)了單位，女兒和值班保安交涉了幾句，而對(duì)方覺(jué)得女兒看起來(lái)不太對(duì)勁，還記下了她的家庭電話。

在同事的眼中，余治蓉開(kāi)朗、樂(lè)觀、親善。如今眾人還在積極地尋找她。

在余治蓉之前，22歲培訓(xùn)女教師龍其樂(lè)的失蹤也引起了廣泛關(guān)注。

8月30日，龍其樂(lè)從昆明乘高鐵前往廣西，這是她第一次自己旅游。9月1日晚，在潿洲島她和媽媽打了最后一通電話稱"想出去走走"后就此失聯(lián)。

當(dāng)晚，一位旅店老板曾在路邊偶遇龍其樂(lè)，她手里夾著兩支點(diǎn)著的煙，似乎在邊走邊哭，也不回應(yīng)是否需要幫助，獨(dú)自向岔路口走去。

9月18日，警方通報(bào)，龍其樂(lè)遺體已于11日被發(fā)現(xiàn)。龍其樂(lè)的舅舅表示，孩子有一點(diǎn)抑郁癥，工作里有些壓力。

你們曾經(jīng)圍觀過(guò)最“壯觀”的打架斗毆，雙方陣仗有多大？

打架壯觀的場(chǎng)面肯定有，就是我特別膽小，沒(méi)敢去現(xiàn)場(chǎng)看！

2004年，在北京大興黃村，一個(gè)四層的商業(yè)樓上，三樓和五樓都有***，三樓開(kāi)的早，規(guī)模不太大，五樓后開(kāi)的，裝修新點(diǎn)，規(guī)模大點(diǎn)，后臺(tái)有個(gè)***人參股。

剛開(kāi)的時(shí)候，我是第一批來(lái)的老員工，我負(fù)責(zé)洗浴這塊，一個(gè)月后裝修完成。因?yàn)樵谘b修期間就營(yíng)業(yè)，所以客人越來(lái)越多，三樓那個(gè)***老板找人來(lái)?yè)v亂！

大約是2004年2月份吧，三樓來(lái)十幾個(gè)人，我們老板早有準(zhǔn)備，找好些愣頭青，這場(chǎng)架打的很?chē)?yán)重，當(dāng)然我沒(méi)敢去看，持續(xù)也就十分鐘左右，結(jié)束后，我?guī)?a href="http://m.kinls.com/tags-f-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQ25a1e8efa573efb5 relatedlink">服務(wù)員去清理現(xiàn)場(chǎng)血跡，看到收銀的老板小姨子還在吧臺(tái)那里牙齒打顫，像篩糠一樣，我拿去的毛巾就用來(lái)擦血跡，用去三十幾條！買(mǎi)來(lái)的洋鎬柄都打折四五根！

半小時(shí)后，老板就給參與打架的員工每人發(fā)2000塊錢(qián)立刻跑路！

沒(méi)多久，我就離開(kāi)了，太嚇人！

10前前德?？h那邊的群架，最開(kāi)始當(dāng)?shù)匾粋€(gè)村，和修鐵路的民工沖突，后來(lái)發(fā)展的一個(gè)縣和民工800人的沖突，調(diào)來(lái)了400武警，，名槍撤退，，帶著民工一起跑路了，，，，，

我年輕的時(shí)候自己就經(jīng)歷過(guò)。

1992年的時(shí)候我和幾個(gè)伙伴去我們州上玩，當(dāng)?shù)氐呐笥颜写覀儙讉€(gè)去當(dāng)時(shí)比較大的舞廳喝酒跳舞，那時(shí)候沒(méi)有什么包間，就是一個(gè)大廳，周?chē)鷶[著桌椅。期間我的一個(gè)朋友和另外兩個(gè)小伙子為舞伴打了起來(lái)，我們?nèi)硕?，把人家給打了，我們繼續(xù)玩。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)有人喊叫著打打的，舞廳里頓時(shí)亂作一團(tuán)，我們都拿起了凳子酒瓶沖向了入口，只見(jiàn)樓道口被我們的人堵著，樓道里黑壓壓全是人，上面的人拿著各種東西往下砸，下面的人節(jié)節(jié)敗退，我趴在窗口往外看了一眼，最少也有五六十個(gè)人，最后有人報(bào)警，都散了，我們有兩個(gè)朋友受傷，對(duì)方就不清楚了。

現(xiàn)在想想也是挺危險(xiǎn)的，當(dāng)時(shí)人家那么多人，沖進(jìn)來(lái)不把我們給打殘嗎[捂臉]。

八三年離我家兩趟房，三十多個(gè)半大小子對(duì)砍（菜刀槍刺砍刀刮刀等）地上有手指，耳朵。。。老便鳴槍示警，還有殺紅眼的向老便沖，被撩到。。八三年后'這片少了好幾個(gè)熟面孔，應(yīng)該是打靶了

兩個(gè)村子的人搶煤礦，一個(gè)村子拿著砍刀去搶，結(jié)果被另外一個(gè)村子用“土槍”一直追了十幾里地，還將幾個(gè)前來(lái)幫忙的黑惡勢(shì)力差點(diǎn)給打死。

我的老家地處一塊有***豐富的地區(qū)，地底下有取之不盡的礦產(chǎn)***，改革開(kāi)放之后，各個(gè)村子都參加了***煤的隊(duì)伍，當(dāng)時(shí)很多人賺了不少錢(qián)，煤礦上面每個(gè)月月底都是用一捆捆的現(xiàn)金堆在桌上，讓他們拿。

在八九十年代，可以想象一下，到底有多富吧，一旦有利益的存在了，就會(huì)導(dǎo)致惡***件的發(fā)生，很多大村子，因?yàn)榇迕褫^多。

所以占領(lǐng)了許多產(chǎn)量高的煤區(qū)，甚至有些三四千人的村子，直接占領(lǐng)了十幾個(gè)煤礦，就算不是自己家的地，也要去搶。

他們也很簡(jiǎn)單，就在你們村子里面建煤礦，如果你們村子不服的話，那么雙方就來(lái)干仗，直到干服為止。

當(dāng)時(shí)很多小村子沒(méi)有辦法，打又打不過(guò)大村子的人，所以就去外地找***幫忙，這些外地的***一聽(tīng)，哎呀，不過(guò)是幾個(gè)種地的農(nóng)民而已。

想也不想，就帶著幾十個(gè)人拎著砍刀去了，老大還帶了一支短槍，認(rèn)為就算出現(xiàn)了什么不可控的局面，至少自己還有槍，根本就不用怕。

可是到了現(xiàn)場(chǎng)才知道，這那是什么種地的農(nóng)民啊，簡(jiǎn)直就是牲口一樣，全村老少皆上陣，很多村民甚至就拿著大砍刀，火槍出來(lái)了，窮兇極惡的樣子讓***都有些咽口水。

但自己畢竟是收了錢(qián)，只好跟著買(mǎi)主的村莊一起沖，去搶煤礦。

冒著槍林彈雨，砍刀亂飛的情形，終于被他們沖到了煤礦上面，本以為就此勝利了，可是遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲炮響，人家的支援來(lái)了，百余名的村民，全部清一色拿著火槍。

請(qǐng)問(wèn)紅色教育培訓(xùn)主要有哪些內(nèi)容？單位想要組織一次這樣的拓展訓(xùn)練，如何組織？

中央印發(fā)的《2019——2022年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》中指出，從2019年開(kāi)始，用5年[_a***_]，有計(jì)劃分層次高質(zhì)量開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)，把全體黨員普遍輪訓(xùn)一遍。

文件中也強(qiáng)調(diào)，“靈活運(yùn)用講授式、研討式、模擬式、互動(dòng)式、觀摩式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，探索“課堂+基地”實(shí)訓(xùn)模式”。這一部分明確規(guī)定了紅色培訓(xùn)的受訓(xùn)形式，融合入地方特色可以轉(zhuǎn)化為：

1、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：在紅色革命圣地以敬獻(xiàn)花籃、重溫入黨誓詞、聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)講述的形式學(xué)習(xí)；比如：在毛澤東同志故居聆聽(tīng)《上屋場(chǎng)心靈叩問(wèn)》，在滴水洞聆聽(tīng)《得民心者得天下》等；

2、專題教學(xué)：室內(nèi)授課的形式，老師來(lái)自省委黨校師資庫(kù)。如韶山市委黨校王君堯老師的《學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范 做合格黨員》等；

3、***教學(xué)：通過(guò)趣味配音、學(xué)習(xí)紅歌等內(nèi)容開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

4、體驗(yàn)式教學(xué)：通過(guò)重走紅軍路、再品紅軍飯等形式縮短歷史距離。

5、情景教學(xué)：通過(guò)觀看情景演出的形式，實(shí)現(xiàn)觀摩式教學(xué)。比如：《夢(mèng)回韶山》沉浸式情景演繹、《中國(guó)出了個(gè)***》情景演出。

除此之外，還有在烈士公園的拓展教學(xué)，在市委黨校的訪談教學(xué)等教學(xué)內(nèi)容。

如果單位想要開(kāi)展這樣的活動(dòng)，可以找到當(dāng)?shù)氐募t培機(jī)構(gòu)，文件規(guī)定，不可以委托給旅行社。因?yàn)榧t培課程是以“菜單式”選課，“模塊式”組課，“融合式”授課的形式確定培訓(xùn)方案，所以單位在開(kāi)展活動(dòng)前可以考慮清楚培訓(xùn)的目的是什么，是崗前培訓(xùn)還是黨性教育？是企業(yè)發(fā)展還是個(gè)人規(guī)劃？

① 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)—現(xiàn)場(chǎng)講述，以史喻今；② 集訓(xùn)教學(xué)——嚴(yán)來(lái)格的軍姿訓(xùn)練，提煉黨員精神；③ 專題教學(xué)—雄厚師資，豐富專題；④ 體驗(yàn)式教學(xué)—重走長(zhǎng)征路，重溫紅色歲月；⑤自 ***教學(xué)——團(tuán)隊(duì)協(xié)作，齊心合力；⑥ 互動(dòng)教學(xué)——紅歌嘹亮，百***澎湃；雅安市紅魂立德教育服務(wù)中心是在雅安市***各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下成立的，旨在充分利用四川豐富獨(dú)特的革命傳統(tǒng)教育***，面向全國(guó)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大中專院校黨員干部開(kāi)展黨性教育、革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育。教學(xué)模式上將“吃紅軍飯、穿紅軍衣、走紅軍路、嘗紅軍苦、唱紅軍歌、揚(yáng)紅軍魂”貫徹始終。教學(xué)方式上，針對(duì)不同類別、不同班次學(xué)員的特點(diǎn)，因班制宜設(shè)置黨性教學(xué)單元和專題，***用專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、拓展訓(xùn)練等多種教學(xué)模式，把寶貴的精神文化轉(zhuǎn)化為最生動(dòng)、最鮮活的干部教育培訓(xùn)***，讓黨性教育看的見(jiàn)、摸得著、更具體、更實(shí)在、更管用，真正做到黨性教育入腦入心，切實(shí)發(fā)揮四川紅色文化***的資政育人功能。

性格文靜的女生更適合學(xué)習(xí)藝術(shù)，是這樣子嗎？

女子學(xué)習(xí)書(shū)法繪畫(huà)、唱歌跳舞，確實(shí)能提高素質(zhì)，文靜之女，淡泊賢雅學(xué)藝更有優(yōu)勢(shì)。

學(xué)藝最忌煩燥，淡泊才可明志，學(xué)藝之路漫長(zhǎng)而單調(diào)，要耐得住寂寞，凡成事者皆要坐十年冷凳，寫(xiě)筆成塚，臨墨成池，女性如水，更應(yīng)有如此韌性，當(dāng)今書(shū)畫(huà)大家不乏其人，如大書(shū)家周慧君、大畫(huà)家周門(mén)思聰、作家楊絳，都是藝界巾幗中的佼佼者。

性格和學(xué)習(xí)藝術(shù)關(guān)系不大。能夠?qū)W成與否是和熱愛(ài)不熱愛(ài)，努力不努力，執(zhí)著不執(zhí)著有關(guān)系。只要功夫深，鐵杵磨成針。要說(shuō)一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有也不客觀，比如學(xué)習(xí)聲樂(lè)藝術(shù)，具體說(shuō)晿歌，嗓音好就是先天條件，五音不全就不行。在比如跳舞身材好也是先天條件還要看身體的比例，這個(gè)是有要求的，還要看柔靱性和協(xié)調(diào)性。播音主持，相聲藝術(shù)也要口齒伶俐，z和zh不分也不行。繪畫(huà)藝術(shù)則和先天條件無(wú)關(guān)，但天賦也是存在的。什么事都不絕對(duì)，有普遍性也有特殊性。

為什么說(shuō)性格文靜的女生更適合學(xué)習(xí)藝術(shù)呢？難道性格外向的女生就不適合學(xué)習(xí)藝術(shù)嗎？肯定不是這樣子的，藝術(shù)的種類非常多，比如，繪畫(huà)藝術(shù)、攝影藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)、雕刻藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)以及電影藝術(shù)等等，只要你有足夠多的時(shí)間和精力可以一種一種的學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)藝術(shù)與人的性格無(wú)關(guān)，藝術(shù)的風(fēng)格與人的性格有關(guān)，

藝術(shù)是自然形成的，又是來(lái)源于生活，表達(dá)生活，藝術(shù)的魅力無(wú)可***，古今中外，熱愛(ài)藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)的人數(shù)以萬(wàn)計(jì)，而且不分男女老少，有條件的人可以三歲就學(xué)習(xí)藝術(shù)，有天賦的人可以年少成名，其實(shí)學(xué)習(xí)任何一種藝術(shù)，最主要是有愛(ài)美之心，因?yàn)樗囆g(shù)就是美的象征，有愛(ài)美之心就會(huì)被美的東西所吸引，

學(xué)習(xí)藝術(shù)真的和性格一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，不論是性格外向的女生還是性格文靜的女生，只要喜歡藝術(shù)就可以毫不猶豫的學(xué)習(xí)，當(dāng)然了，要根據(jù)自身的身體條件，比如，有些女生聲音很好聽(tīng)，就可以學(xué)習(xí)音樂(lè)，身材很好，那就可以學(xué)習(xí)舞蹈，如果平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，那可以學(xué)習(xí)繪畫(huà)，畢竟藝術(shù)是要以技巧為基礎(chǔ)的，而技巧又和人的身體素質(zhì)有關(guān)系，

可以這樣說(shuō)，每一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，都希望自己的作品可以贏得更多人的贊賞，所以作品的藝術(shù)風(fēng)格特色就很重要了，藝術(shù)風(fēng)格的形成和創(chuàng)作者自身的性格、修養(yǎng)、審美情趣、立意有關(guān)，比如，一幅畫(huà)作就是畫(huà)家自身的所見(jiàn)所聞、所思所想，書(shū)法作品就是書(shū)法家個(gè)性的抒發(fā)，文靜的女生的畫(huà)風(fēng)和外向女生的畫(huà)風(fēng)又是完全不一樣的，

答：有這個(gè)說(shuō)法 但也不是絕對(duì)的 性格文靜 只能說(shuō)明這個(gè)女孩子的性格怎么樣 不能決定女孩子是否能學(xué)藝術(shù) 不論何種藝術(shù) 都不是以人的性格所決定可否學(xué)習(xí)的 謝謝

藝術(shù)類有繪畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈，表演，播音這些。

舞蹈應(yīng)該是需要從小就練基本功的吧，孩子如果上初高中了那就別考慮了。

表演和播音主持這種要表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向的人其實(shí)也不是很適合。

美術(shù)和音樂(lè)類的還比較合適文靜的人，不過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)花費(fèi)不菲，美術(shù)還好。

可以報(bào)班上一些課看看，如果她不喜歡那還是不要強(qiáng)求她學(xué)藝術(shù)了。

王羲之的行書(shū)《蘭亭序》，第一個(gè)“永”字為啥寫(xiě)得像“楷書(shū)”？

東晉穆帝永和九年三月三日，當(dāng)時(shí)的一些名士如王羲之、謝安、孫綽、王獻(xiàn)之等人，在浙江會(huì)稽的蘭亭舉行了一次盛大的詩(shī)酒會(huì)。參加這次宴會(huì)的共有41人，他們?cè)谙韵囟?，飲酒賦詩(shī)，匯詩(shī)成集，王羲之即興揮毫作序，這就是《蘭亭序》，

之所以王羲之的行書(shū)《蘭亭序》，第一個(gè)“永”字寫(xiě)得像楷書(shū)，那是因?yàn)椤短m亭序》本為草稿，是王羲之新書(shū)體風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，所謂的“草稿”按現(xiàn)在的話說(shuō)就是很隨意的書(shū)寫(xiě)，不打算成為規(guī)范的書(shū)法，所以王羲之在書(shū)寫(xiě)時(shí)就沒(méi)有過(guò)多考慮是“行草”或者“行楷”，

當(dāng)然了，王羲之的《蘭亭序》中不只是把第一個(gè)“永”字寫(xiě)成楷書(shū)的風(fēng)格，例如，全文一共用了21個(gè)“之”字，每個(gè)“之”字都充滿變化，絕不相同。《蘭亭序》點(diǎn)畫(huà)凌空蓄勢(shì)，落紙極盡變化，用筆隨心所欲，章法富有韻律，有春風(fēng)拂面之感。全篇節(jié)奏和諧自然，點(diǎn)畫(huà)之間，字字之間，行行之間，生機(jī)靈動(dòng)，顧盼有情，有蕭散自然的風(fēng)神，

“永和九年”的“永”字寫(xiě)成正楷書(shū)，其寓意是永遠(yuǎn)正義、和諧、和睦社會(huì)，王羲之一筆一劃工工整整的把“永”字寫(xiě)完，反映了王羲之風(fēng)度高遠(yuǎn)、坦坦蕩蕩的性情，也在告訴旁人，王羲之根本就沒(méi)有喝醉，握筆照樣穩(wěn)健，否則，《蘭亭序》就不是寫(xiě)成行書(shū)了，而是寫(xiě)成草書(shū)了，畢竟醉酒后更有洋洋灑灑的意境，對(duì)吧。

《蘭亭序》之所以能成為“天下第一行書(shū)”，是中國(guó)書(shū)法史上的巔峰之作，那是因?yàn)橥ㄆ牡谝粋€(gè)楷書(shū)“永”字就顯示出書(shū)法藝術(shù)的“力感”，所謂的“力感”是書(shū)家筆下功力長(zhǎng)期積累的結(jié)果，為筆墨技巧成熟的體現(xiàn)，故而，第一個(gè)“永”字一開(kāi)始就起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

打開(kāi)王羲之的《蘭亭序》，我們能夠看到的第一個(gè)字就是“永”字。實(shí)際上這個(gè)“永”字寫(xiě)的并不怎么樣。當(dāng)然我不是在故意貶低王羲之的書(shū)法成就，而是說(shuō)，如果拿王羲之自己最佳的書(shū)寫(xiě)水平和這個(gè)“永”字相比，其實(shí)這個(gè)永寫(xiě)的相當(dāng)沒(méi)有新意。

如果我們把王羲之所有的行草書(shū)作品做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)王羲之很少把“永”寫(xiě)成《蘭亭序》中第一個(gè)字那樣。

比如在王羲之的《二謝書(shū)帖》中，“永”大多數(shù)被寫(xiě)成這樣:

在王羲之的《兄靈柩帖》中寫(xiě)成這樣：

其他的，如王羲之的《***菊帖》、《奄至帖》、《永興帖》、《日月帖》、《建安帖》中，都與上述寫(xiě)法大同小異。

但是唯獨(dú)王羲之在《蘭亭序》中處理這個(gè)字的時(shí)候顯得比較特殊。

我是一人。王羲之的《蘭亭集序》是寶藏，很多說(shuō)法都是源自《蘭亭集序》。

說(shuō)到書(shū)法都會(huì)提到書(shū)圣王羲之，網(wǎng)絡(luò)中很多書(shū)法的問(wèn)題都直接和王羲之有關(guān)，書(shū)圣影響力至今還這么大。

行書(shū)卷并不只能寫(xiě)行書(shū)，草書(shū)卷也不只能寫(xiě)草書(shū)，但是楷書(shū)卷正文只能寫(xiě)楷書(shū)。

拿天下第一行書(shū)《蘭亭集序》，除非按照唐朝碑刻楷書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，《蘭亭集序》第一個(gè)字怎么算都是楷書(shū)。

當(dāng)代學(xué)習(xí)楷書(shū)經(jīng)常提及的”永字八法“，最好的實(shí)證就是來(lái)自《蘭亭集序》的”永“。

我們現(xiàn)在書(shū)法教育，尤其是學(xué)習(xí)楷書(shū)的時(shí)候，總會(huì)提到一個(gè)秘籍”永字八法“。

到此，以上就是小編對(duì)于澎湃教育藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于澎湃教育藝術(shù)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。