大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育模塊的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育模塊的解答,讓我們一起看看吧。
高考藝術(shù)類模塊分別是什么?
模塊一對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)為播音與主持藝術(shù)等。
模塊二對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)為廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、藝術(shù)史論、藝術(shù)管理等。
模塊三對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)為表演(體育舞蹈、健美操)等,對(duì)應(yīng)的???/a>專業(yè)為國際標(biāo)準(zhǔn)舞、體育藝術(shù)表演等。
模塊四對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)為舞蹈表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、航空服務(wù)藝術(shù)與管理、流行舞蹈等。
模塊五對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)為戲劇***導(dǎo)演、戲劇教育、表演(***戲劇表演、戲曲表演)等。
模塊六對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)為書法學(xué)等。
模塊七對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)包括美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類、列入該模塊的戲劇與***學(xué)類專業(yè)。
模塊八對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)為音樂表演、音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、流行音樂、音樂治療、錄音藝術(shù)等。
義務(wù)教育階段哪四大模塊?
教育部還頒發(fā)了 《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱新課標(biāo))。新課標(biāo)指出,小學(xué)科學(xué)課內(nèi)容主要有四大模塊:物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程,課程實(shí)施的主要形式是探究活動(dòng)。
1、小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。
2、小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。
3、初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程,主要包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)(或物理、化學(xué)、生物)、歷史與社會(huì)(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程。在義務(wù)教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。
模塊三藝考好過嗎?
好過,只要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的基本知識(shí),都可以過。
1.模塊一:對(duì)應(yīng)本科專業(yè)為播音與主持藝術(shù)等;對(duì)應(yīng)專科專業(yè)為播音與主持等。
2.模塊二:對(duì)應(yīng)本科專業(yè)為廣播電視編導(dǎo)、戲劇***文學(xué)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、藝術(shù)史論、藝術(shù)管理等...
3.模塊三:對(duì)應(yīng)本科專業(yè)為舞蹈表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、航空服務(wù)藝術(shù)與管理、流行舞蹈...
4.模塊四:對(duì)應(yīng)本科專業(yè)為戲劇***導(dǎo)演、戲劇教育、表演(***戲劇表演、戲曲表演)等
2020安徽藝考人數(shù)?
安徽省2020年藝考報(bào)名人數(shù)官方數(shù)據(jù)尚未公布,可以參照2019年藝考報(bào)名人數(shù)。2019年模塊一報(bào)名人數(shù)是5742人,模塊二人數(shù)是10934,模塊三是2831人,模塊四是1390人,模塊五是8110人,模塊六是1433人,模塊七是32182人,模塊八是5715人。藝術(shù)統(tǒng)考僅為通過性考試,各模塊統(tǒng)考合格率在60%—75%之間。
到此,以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育模塊的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育模塊的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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