大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育機制的問題，于是小編就整理了1個相關介紹藝術教育機制的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何培養(yǎng)高中生的藝術素養(yǎng)？

如何培養(yǎng)高中生的藝術素養(yǎng)？

若要培養(yǎng)高中生的藝術素養(yǎng)，要在平常多加強對藝術作品的欣賞，比如說多接觸欣賞音樂、舞蹈、歌劇等等，不只是光接觸些美術和設計有關的知識就足夠了，還要通過去參觀博物館，參觀畫展，戶外寫生，書法，繪畫涂鴉等，培養(yǎng)自己多方面的藝術趣味。只有積累更多更廣泛的藝術知識才能逐步積累高中生的審美經驗，才能提高高中生的藝術素養(yǎng).同時，平常生活中要注意多觀察周圍的世界，在觀察中要善于用眼用心用腦去觀察，使審美能力在生活的點點滴滴中逐步提高起來。 進行審美能力的培養(yǎng)，一定要從多個角度，多個層次進行，以藝術教育為主要途徑及主要內容，將其落實到審美教育的每個環(huán)節(jié)中去，從而提高學生審美的范圍和質量。

一說到提高藝術素養(yǎng)！很多人會覺得聽聽音樂！或者多去跳跳舞！再者拿起筆畫幾張畫……實際上,這只是表面藝術,并非接觸一下,就能讓學生從內而外散發(fā)藝術素養(yǎng)的氣息。而是需要用心,并修之細微！

1、提高藝術修養(yǎng)首先要樹立正確的世界觀。世界觀同人們的整個精神世界——心理狀態(tài)、道德觀、審美能力等緊密地聯(lián)系在一起,如果沒有正確的觀念作指導,學生就不可能領會藝術作品的藝術美,也不可能接受藝術作品所表達的思想傾。

2、要培養(yǎng)學生的審美趣味,擴大自己的欣賞視野，從而提高藝術修養(yǎng)水平。要想欣賞音樂,需要有聽音樂的耳朵;要想判別形態(tài)的美,就需要有銳利敏感的眼睛;要想接觸古今中外一切優(yōu)秀的文藝作品,就需要閱讀他們、欣賞他們,借以鍛煉自己的形象思維能力。只有這樣,才能提高審美趣昧,加強審美感受,從而有益于學生身心健康。

3、要提高鑒賞能力,正確引導自身的審美趣味,

還需要向那些具有某種專長的人在欣賞方面以指導、幫助。往往專家的意見可以影響、甚至改變自身的興趣和觀點。對藝術作品進行具體的分析、講解有助于人們加深對作品的認識、理解和感受。

4、深刻認識現實社會生活。藝術具有認識價值。一部優(yōu)秀的藝術作品,能深刻而典型地反映社會歷史,能成功地再現生活。提高藝術修養(yǎng),有助于全面的欣賞藝術作品,深刻地認識作品的社會意義更全面地理解社會、人生和現實生活,從而增強歷史責任感。

在做為高中生的時候,還談不上什么真正藝術素養(yǎng)，因為這個階段還是一個打基礎的階段。所謂真正的藝術素養(yǎng)是在有一定的基礎知識和一定的藝術實踐的基礎上,才能進一步的提高自己的藝術素養(yǎng)！首先,要有深厚的文化素養(yǎng),盡可能多去了解世界藝術。

培養(yǎng)高中生的藝術素養(yǎng)其實已經是很難的了。因為高中生的思維模式基本已經形成了獨特性。如果要培養(yǎng)其藝術素養(yǎng)，第一：要了解其內心對外界事物的理解、態(tài)度和認知度。例如：音樂、詩集、動漫、繪畫、舞蹈、表演等，也就是發(fā)現其所好。第二：多開發(fā)其潛能、多交流、多參加活動、多學習更為廣之的與藝術相關的知識。第三：在有興趣和知識后，要對其進行氣質和修身的培養(yǎng)，因為藝術還是和修心養(yǎng)性離不開的。

若要培養(yǎng)高中生的藝術素養(yǎng)，要在平常多加強對藝術作品的欣賞，比如說多接觸欣賞電影，音樂、舞蹈、歌劇等等，不只是光接觸些美術和設計有關的知識就足夠了，還要通過去參觀博物館，畫展，戶外寫生，書法，繪畫涂鴉等，培養(yǎng)自己多方面的藝術趣味。

只有積累更多更廣泛的藝術知識才能逐步積累高中生的審美經驗，才能提高高中生的藝術素養(yǎng).

任何事務都不是一蹴而成的，都需要不斷積累和學習。同時，平常生活中要注意多觀察周圍的世界，在觀察中要善于用眼用心用腦去觀察，使審美能力在生活的點點滴滴中逐步提高起來。

進行審美能力的培養(yǎng)，一定要從多個角度，多個層次進行，以藝術教育為主要途徑及主要內容，將其落實到審美教育的每個環(huán)節(jié)中去，從而提高學生審美的范圍和質量。

到此，以上就是小編對于藝術教育機制的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育機制的1點解答對大家有用。