大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中藝術教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹中藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育藝術的特點有哪些？
2. 藝術教育就是美育？
3. 未來藝術教育怎么樣？

教育藝術的特點有哪些？

　　1從本質上面來看，藝術教育同樣也是一種情感教育，以情感人，理在輕重也就是說，由于藝術蘊涵著豐富的情感因素在里面，會引起審美主題的情感運動能夠，會讓心靈對美和藝術產生一種***?！　?藝術和其他意識形態(tài)區(qū)別也就在于藝術的審美價值，這是藝術最主要也是最基本的特征，藝術家通過藝術來表達自己的審美意識和感受，欣賞著通過藝術的欣賞來獲得感知，同時也獲得了審美的需要，藝術教育是具有潛移默化的特點的，通過藝術活動，感受到真，善，美的熏陶，潛移默化的引起了思想感情和人生態(tài)度的改變?！　?藝術教育的特點還在于寓教于樂，在藝術教育的指導下，主要通過藝術的欣賞活動，使人們的審美得到了滿足，獲得了精神的享受和審美愉悅心情，還通過藝術欣賞得到了滿足，有了積極向上的想法。

1、教學藝術具有情感性，師生雙方的教學活動是情感交流、心靈碰撞的過程。

2、教學藝術具有審美性，教學設計美、教態(tài)美、教學語言美、教學過程美、教學意境美、教學機智美、教學風格美、教師人格美等既是以提高教學質量為最終目的，又使教學具有了審美價值。

3、教學藝術具有表演性，機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學寓于***之中。

4、教學藝術具有創(chuàng)造性，教學的新穎性、靈活性能解決教學中出現的各種復雜問題，教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。

藝術教育就是美育？

培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展學生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育稱為審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。

美育，又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

狹義的美育，極端的定義是認為美育專指“藝術教育”；其一般的定義是認為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學素養(yǎng)教育”等。廣義的美育，有人認為：“真正的美育是將美學原則滲透于各科教學后形成的教育。”

美育定義由狹義而廣義的過程中夾雜的另一個維度的變化就是：由形式美育走向了實質美育。所謂“形式美育”指的是以培養(yǎng)對象的審美素養(yǎng)（如審美觀、欣賞美和創(chuàng)造美的能力等）為目標的教育活動。而“實質美育”則以上述目標為手段，追求美育的精神實質：人生的美學趣味和教育的審美境界。強調美育對詩意人生的促進功能已成為現代美育的核心。這樣，美育概念就應在從狹義走向廣義的同時，也實現由形式向實質的革命。

美術教育是藝術教育的組成部分，藝術教育是美育的一部分，也叫藝術美育。學校的美育可分為：校園美育、學科美育、藝術美育，美術教育所屬的藝術教育就是藝術美育的組成部分之一。

美術教育的終極目的不再是培養(yǎng)畫家，而是培養(yǎng)具有綜合高雅文化藝術素養(yǎng)的文明人、文化人。

未來藝術教育怎么樣？

藝術教育的前景很好。隨著經濟的發(fā)展和人們對藝術的需求增加，藝術教育的市場需求也隨之增長。許多家長和學生認識到藝術教育對個人綜合素質的培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性，因此對藝術教育的需求也在不斷增長。

同時，藝術行業(yè)的發(fā)展也為藝術教育提供了更多的就業(yè)機會。隨著藝術市場的擴大，越來越多的人對藝術家、設計師、藝術教育工作者等藝術領域的職業(yè)感興趣，這就為藝術教育專業(yè)的學生提供了更多的就業(yè)機會。

此外，藝術教育在培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和綜合能力方面具有獨特的優(yōu)勢，在教育改革中也日益受到重視。許多學校和教育機構開始注重培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，將藝術教育納入課程中，以促進學生的全面發(fā)展。

總的來說，藝術教育的前景非常廣闊，對于有興趣從事藝術相關領域的人來說，選擇藝術教育專業(yè)將有很大的發(fā)展空間和機會。

到此，以上就是小編對于中藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于中藝術教育的3點解答對大家有用。