大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的起跑線理解的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的起跑線理解的解答，讓我們一起看看吧。

1. 讓孩子贏在起跑線上是誰的觀點(diǎn)？
2. “別讓孩子輸在起跑線上”有道理嗎？
3. 關(guān)于小孩子的起跑線，你怎么看？

讓孩子贏在起跑線上是誰的觀點(diǎn)？

“讓孩子贏在起跑線上”這一觀點(diǎn)源于中國家長和教育者對(duì)于孩子教育的重視。他們認(rèn)為，通過早期教育和培訓(xùn)，孩子可以在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和機(jī)會(huì)，從而在競(jìng)爭中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校應(yīng)該為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育***，幫助孩子充分發(fā)展潛能，以便在未來的競(jìng)爭中取得成功。然而，這一觀點(diǎn)也引發(fā)了一些爭議，有人認(rèn)為過度強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭可能會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成負(fù)面影響，而教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

“別讓孩子輸在起跑線上”有道理嗎？

不要讓孩子輸在起跑線！我覺得這是大人自己做不到，便把大人的遺憾強(qiáng)加在孩子身上逼迫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，讓孩子失去快樂童年的謊言和借口，也是培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的無良炒作。

什么是起跑線？我認(rèn)為是父母搭建的平臺(tái)。有句話叫條條大路通羅馬，是的沒錯(cuò)，但是對(duì)不起，有些人就住在羅馬，住在羅馬的就真真正正贏在了起跑線。王思聰就贏在起跑線，王健林給王思聰8個(gè)億說，你出去闖，失敗了就接爸爸的班，成功了，你就自己干。這就是起跑線。所以大人們想讓孩子贏在起跑線，不要去逼孩子，先逼一逼自己，自己努力為孩子搭好平臺(tái)，讓孩子站在你的肩膀上，而不是你騎在孩子的背上奴役孩子，將你的愿望強(qiáng)加給孩子，還美其名曰，孩子爸爸媽媽是為了你好，為了你不輸在起跑線上。孩子需要的是快樂的童年，父母的陪伴關(guān)愛和健全的人格。

贏在起跑線還不是目的，贏在終點(diǎn)才是關(guān)鍵，怎么樣才能贏在終點(diǎn)？有快樂的童年，健康的身體，樂觀的心態(tài)，自信自立自強(qiáng)等等良好的性格。

寶爸寶媽清醒清醒，強(qiáng)迫孩子去學(xué)各種特長班輔導(dǎo)班那不能讓孩子贏在起跑線，但是會(huì)讓孩子輸在終點(diǎn)，大學(xué)不是人生的終點(diǎn)，只是***絲的起點(diǎn)。

有道理?。?/p>

但所謂的輸在起跑線上，不是早教中心學(xué)區(qū)房，鋼琴畫畫和舞蹈，

所謂的不輸在起跑線，是父母需要更早的去學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，趁早儲(chǔ)備育兒經(jīng)驗(yàn)，不管是生理方面還是心理方面。都需要引導(dǎo)……

比如正面管教家長課堂，就是叫我們最接地氣的方法，然后教會(huì)我們?nèi)绾闻c孩子更好的相處。

不要讓寶寶輸在起跑線！這句話沒毛病，問題是這條起跑線指的是什么起跑線。。。近日很多學(xué)者都指出了寶寶的父母親就是起跑線，我們要做更好的父母才能給孩子更好的起跑！對(duì)，一個(gè)好的家庭教育確實(shí)可以影響孩子的一生。同時(shí)，人生是一場(chǎng)長跑，不一定第一個(gè)跑得最快的就能贏到最后，每個(gè)孩子都有他的成長軌跡，我們要讓寶寶贏就要從小培養(yǎng)出他們良好的人生品格，培養(yǎng)他們的良好價(jià)值觀，讓正能量的光芒引導(dǎo)鼓勵(lì)他們笑到最后！

關(guān)于小孩子的起跑線，你怎么看？

我覺得上面知乎上這段話非常有道理：孩子的起跑線就是家長，家長的經(jīng)濟(jì)能力、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、道德三觀，眼界品位決定著孩子從哪里開始跑，往哪里跑，怎樣跑。

舉個(gè)學(xué)英語的例子：

我之前買了一套小產(chǎn)權(quán)房，我們小區(qū)里的鄰居基本上都是做些小生意的或是沒有房票買來出租的。小區(qū)里的孩子節(jié)***日就是在樓下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)英語課，想起我們剛來深圳時(shí)，住在城中村，城中村的孩子節(jié)***日不是回老家就是關(guān)在屋里或跟父母去工廠上班，很少有說節(jié)***日會(huì)花錢給孩子補(bǔ)英語。

等到小寶要上幼兒園了，我們買了一套小面積的學(xué)區(qū)房，搬過那邊去以后，我發(fā)現(xiàn)我們樓下的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)都是比較有名的，而且很多鄰居家有三四歲的孩子都請(qǐng)了駐家外語老師或請(qǐng)外教上門授課。

這就是家長經(jīng)濟(jì)能力的不同，孩子的起跑線就不一樣。

我們家住在寶安，就是以前的關(guān)外，屬于經(jīng)濟(jì)科技比較弱后的地方，女兒中考后考到南山的一所公立高中，南山屬于深圳的CBD，經(jīng)濟(jì)科技都比較發(fā)達(dá)。女兒上了高一后，我發(fā)現(xiàn)她跟以前在寶安讀書不同的是，她們周邊的同學(xué)很少炫富，今年買了什么鞋子，背了什么書包，非得聚在一起聊一下。她南山的同學(xué)更加努力讀書、到世界各地去見世面，很少人去講誰又買了二三千元的鞋子，因?yàn)檫@種消費(fèi)對(duì)于他們來說不是偶爾，而是日常。

這就是家長眼界、學(xué)識(shí)的不同，孩子的起跑線不一樣。

所以說，家長不要怕?lián)暮⒆訒?huì)輸在起跑線上，而是要想辦法提升自己各方面的能力，想辦法讓自己越到其他階層里去，家長的天花板就是孩子的起跑線。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的起跑線理解的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的起跑線理解的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。