大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于游戲在幼兒教育中的內(nèi)涵的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹游戲在幼兒教育中的內(nèi)涵的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒游戲活動(dòng)中遇到的問題可能會(huì)有哪些？
2. 游戲?qū)τ趦和l(fā)展具有哪些意義？
3. 如何看待小孩玩游戲行為？作為家長你是如何去面對的？

幼兒游戲活動(dòng)中遇到的問題可能會(huì)有哪些？

游戲時(shí)間往往是反映游戲水平的一個(gè)指標(biāo)，一個(gè)孩子如果能長時(shí)間地堅(jiān)持一種游戲，說明他活動(dòng)的有意性非常強(qiáng)，如果沒有足夠的餓時(shí)間，還沒有進(jìn)入游戲的想象情節(jié)和互助合作階段就被教師宣布結(jié)束了，這樣游戲不能盡興，游戲的水平也不能提高。

建議是否在進(jìn)行游戲內(nèi)容安排時(shí)，能夠多給教師一定的空間，讓教師依據(jù)幼兒游戲的興趣，臨時(shí)做適當(dāng)調(diào)整，這樣我想教師的自主性大了，更能夠根據(jù)本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)與情況開展讓幼兒喜歡的游戲活動(dòng)。 討論： 游戲是對幼兒成長最具價(jià)值的活動(dòng)，是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)，為什么沒能較好地考慮到各年齡段幼兒的特點(diǎn)、需求和興趣呢？

原因是游戲活動(dòng)的安排是幼兒園根據(jù)時(shí)間、場地等諸多客觀因素制定好的，還要看起來種類繁多，內(nèi)容豐富；而教師呢？又要考慮是否與主題相關(guān)，游戲材料準(zhǔn)備是否方便等因素，試問，誰在為孩子考慮這個(gè)游戲適合他們嗎？

他們會(huì)有興趣嗎？

是否真正符合他們的年齡發(fā)展特點(diǎn)呢？

游戲中內(nèi)容、形式應(yīng)該讓孩子選擇，而不是由教師甚至是幼兒園硬性安排，而是讓幼兒自己選擇，玩什么、怎么玩，當(dāng)然這對教師的素質(zhì)要求也非常高，要真正做到幼兒的引導(dǎo)者，而不是指揮者，教師可以不要對幼兒有什么硬性要求，而是與他們一起游戲，在游戲中用行為感染他們，讓他們領(lǐng)會(huì)游戲的餓規(guī)則和要求。

游戲?qū)τ?a href="http://m.kinls.com/tags-e-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQe243250e2c1f4df4 relatedlink">兒童發(fā)展具有哪些意義？

謝謝邀請@排序蹲骨。

我們通過觀察動(dòng)物幼小時(shí)期的游戲發(fā)現(xiàn)，小動(dòng)物是通過游戲等行為模仿成年動(dòng)物的行為模式來學(xué)習(xí)生存技能的。我們人類也是一樣的，在兒童期也是通過各種游戲方式來學(xué)習(xí)認(rèn)知力、社會(huì)規(guī)則、生活常識、以及一些必要的生存技能。兒童也可以通過游戲提高協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)大腦的發(fā)育。一些有益的游戲方式還可以提高兒童的抗挫折能力減少抑郁癥和提升孩子們的抗打擊力，讓孩子更容易融入社會(huì)。

謝謝邀請。

游戲在人的一生中，扮演著很多角色。其中比較重要的是閑暇的消遣和成長的前奏。游戲的能力，也代表著兒童與自己相處的能力。

和看電視這一類被動(dòng)的消遣不同，游戲需要孩子們主動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)立。在完成了目標(biāo)之后，孩子們又會(huì)設(shè)立新的目標(biāo)。這一個(gè)過程與兒童在未來的學(xué)習(xí)與工作是十分類似的。

兒童在游戲的過程中，可以知道該如何設(shè)立并達(dá)成目標(biāo)。雖然載體不同，但這一個(gè)主動(dòng)的過程，無疑是對他未來的人生是有幫助的。

通常游戲是發(fā)生在一個(gè)人有大量的閑暇時(shí)間。這也是一個(gè)人在獨(dú)處的時(shí)候，消遣自己時(shí)間的重要手段。通過玩游戲，孩子可以知道如何處理獨(dú)處的情況。

未來很長，沒有誰可以陪誰一輩子。而游戲就是一個(gè)人與自己相處的重要的手段。

如何看待小孩玩游戲行為？作為家長你是如何去面對的？

在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大多都是電子產(chǎn)品，孩子遠(yuǎn)離了以前的原生態(tài)游戲，在家里父母都拿著手機(jī)玩，孩子當(dāng)然會(huì)模仿父母，模仿以后發(fā)現(xiàn)里面太多好玩***的東西了，是很難放下的，孩子本身的自我控制能力就低，所以孩子玩手機(jī)也不屬于孩子的問題，給你個(gè)建議，如果能做的，相信孩子一定會(huì)有所改變，回到家里在孩子面前除了必要的接打電話，手機(jī)就放在一個(gè)指定的位置，把我們刷抖音玩游戲的時(shí)間用來陪孩子做親子游戲，把自己也當(dāng)成孩子，融入游戲里面，做到有效的親子陪伴，孩子之所以玩手機(jī)，那是因?yàn)闆]有人陪他玩，如果你把時(shí)間有序的安排好，不但可以改善孩子玩手機(jī)的問題，還能增加我們與孩子之間的親子關(guān)系，前提是我們要做到堅(jiān)持，希望對你有所幫助[微笑]

到此，以上就是小編對于游戲在幼兒教育中的內(nèi)涵的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于游戲在幼兒教育中的內(nèi)涵的3點(diǎn)解答對大家有用。