大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于淺談幼兒教育中的愛(ài)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹淺談幼兒教育中的愛(ài)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園老師如何關(guān)愛(ài)孩子？
2. 幼兒園教育如何讓孩子愛(ài)上上學(xué)？
3. 在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？

幼兒園老師如何關(guān)愛(ài)孩子？

應(yīng)邀，幼兒園老師如何關(guān)愛(ài)孩子，首先要做到喜歡孩子，是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，這一點(diǎn)非常重要，光有愛(ài)心還不夠，還的有顆耐心，一天到晚跟性格各異的孩子打交道，耐心是必備的，同時(shí)還要有責(zé)任心，照顧好孩子們的生活，還要讓他們在愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，每個(gè)入園的孩子都帶著家長(zhǎng)們牽掛的心，理解家長(zhǎng)，做好家園溝通工作，做幼兒的好朋友，好家長(zhǎng)，好伙伴，讓每個(gè)孩子喜歡老師，喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。

十六年前幼兒園的老師。幫我孩子走出抑郁。

“媽媽，你別把我的翅膀弄壞了。”今天家里搬家。在外地上學(xué)的孩子給我發(fā)來(lái)這么一條信息。

今天是“六一國(guó)際兒童節(jié)”。十六年前的事情又出現(xiàn)在我的腦海里。

“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我是天使”。那天也是過(guò)“六一”，孩子特別高興。孩子拿著一副羽毛翅膀回到了家里。說(shuō)是老師送給他的。我很久沒(méi)有見(jiàn)到孩子那么開(kāi)心的笑臉了。

我兒子琪琪那年四歲。在寄宿制幼兒園上中班。 老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，你兒子像個(gè)小大人。在幼兒園不愛(ài)說(shuō)話，比較深沉。而且不喜歡洗澡。也不愛(ài)換衣服。

如何做好幼師，關(guān)愛(ài)孩子也是現(xiàn)代教育一大課題。

有責(zé)任心還得有愛(ài)。都說(shuō)現(xiàn)在的孩子難管，調(diào)皮搗蛋，幼兒園的孩子從目前教育來(lái)，是***學(xué)習(xí)成長(zhǎng)墊基石，也是培養(yǎng)孩子開(kāi)放性用智慧的缺口，好奇心問(wèn)些不著邊的甚至錯(cuò)誤的。這不是要求，而是幼師的責(zé)任與愛(ài)心，輔導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事物。送在幼兒園的小朋友，大部分三四歲，哭著鼻子還不能自理，連有的剛未語(yǔ)言，發(fā)語(yǔ)依依呀呀，沒(méi)責(zé)任心和愛(ài)心，是難加入這支隊(duì)伍。這愛(ài)心和責(zé)任心體現(xiàn)在一個(gè)老師的性格和耐性。讀書(shū)，***都要讀書(shū)，60至70年代沒(méi)設(shè)這種輔導(dǎo)班，是發(fā)展需要而滋生的現(xiàn)在幼兒園。生活水平低的年代人賤，演變到今天的幸福生活，小孩讀書(shū)也貴氣，嬌氣。老師的責(zé)任更加重大，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生一視同仁，持久照顧這些小孩，如同自己兒女。對(duì)于幼師關(guān)愛(ài)小孩，不是件易事，由于小孩小，一進(jìn)幼兒園有互相打架、吵嘴，不和他玩或與張三要好，幾十人中，眼手要快，記住好強(qiáng)或者弱者，與小孩交談是分鐘之內(nèi)的事，他們不懂得很多道理，只要你轉(zhuǎn)身幾個(gè)又打又哭，見(jiàn)到立即拉開(kāi)，使他們保持平靜，再去講解。一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)厭煩老師，老師是解決問(wèn)題的，選擇了這行職業(yè)，不得怨言。常與老師相識(shí)在一起，他們也有苦衷，只要努力總結(jié)出一套育幼經(jīng)驗(yàn)，付出的愛(ài)，是有回報(bào)的。

習(xí)作園地，詩(shī)愛(ài)如歌。我們?cè)谂囵B(yǎng)祖國(guó)的花朵，要有信心、耐心。在日復(fù)一日的幼學(xué)中，自己努力做好份內(nèi)工作，老師是傳授知識(shí)的源泉，記得有一天，鄰居的小孩回家我們逗逗他，老師教你做什么，寫(xiě)字還是唱歌，稍有接受能力強(qiáng)的小孩，立即回答出來(lái)，好與差，一句話在小孩口里說(shuō)出來(lái)，是真實(shí)的，老師關(guān)愛(ài)孩子，這里面的學(xué)問(wèn)太多，不但做到性格上細(xì)心，心情上不急不躁，處于平常的心態(tài)持久的堅(jiān)持。對(duì)這些幼兒的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，自己還得開(kāi)拓思索，今天的課程講些事情，識(shí)字、跳舞，明天又如講另一個(gè)故事，并且自己與他們手教手地去做好每一件事，老師會(huì)得體會(huì)，增強(qiáng)小孩的感情。不能因一事不順心，或者家長(zhǎng)指責(zé)，忍是最好的解決辦法，我們老師是在如何關(guān)心、關(guān)愛(ài)幼兒園的小朋友，從生活出發(fā)，輔、育、引要生動(dòng)活潑，這樣才能長(zhǎng)久。

作為一名兩個(gè)寶寶的媽媽我覺(jué)得幼兒老師得具備以下幾點(diǎn)（大寶已經(jīng)上幼兒園）：第一具備愛(ài)心一個(gè)有愛(ài)心的老師帶出來(lái)的孩子大部分都是有愛(ài)心的言傳身教很重要當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)指引。第二耐心如果一點(diǎn)點(diǎn)小事就對(duì)孩子大吼大叫的小孩子很容易對(duì)老師產(chǎn)生恐懼感從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。第三責(zé)任心每個(gè)孩子都是父母的寶貝，多點(diǎn)責(zé)任心多一份呵護(hù)讓寶貝愛(ài)上幼兒園健康快樂(lè)成長(zhǎng)！也愿天下所有的幼兒老師都能多點(diǎn)愛(ài)心、耐心、責(zé)任心…我們的爸爸媽媽也應(yīng)該對(duì)我們老師多一份理解、寬容讓寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

很現(xiàn)實(shí)的說(shuō)下我的想法，幼師行業(yè)有它自身特點(diǎn)和制約，誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)人上幼師專(zhuān)業(yè)，從事幼師行業(yè)因?yàn)樗麄兿矚g孩子喜歡這個(gè)行業(yè)？未必。N年的混際經(jīng)驗(yàn)告訴我，不要去改變一個(gè)人，最重要的是改變自己；現(xiàn)在的從業(yè)精神就是：做好自己，影響他人。我的做法是：1、改變幼兒園傳統(tǒng)和通常的運(yùn)營(yíng)模式，（做好自己）；2、調(diào)整人員組織構(gòu)架，讓幼兒園老師的難度最大化降低，（做好自己）；3、改變老師操作為團(tuán)隊(duì)操作模式，不要老師去單打獨(dú)斗（做好自己）；4、提升幼師成長(zhǎng)軌跡，不再只吃青春飯，造就他們的目標(biāo)；這些點(diǎn)還有，不一一示例了。

以上幾條是作為能讓幼師更有愛(ài)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)，別從硬性去改變幼師自身，傳幫帶雖然重要，但對(duì)未來(lái)和綜合考量，老方法只能是***性的了。

其次拿我的類(lèi)似找人招人思路分享一下：1、男女不限，男女不限；2、年齡不限；3、在愛(ài)和責(zé)任對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，優(yōu)先選擇把責(zé)任放在第一位的！責(zé)任比愛(ài)更重要！4、選善于學(xué)習(xí)的人，不一定是說(shuō)自己愛(ài)學(xué)習(xí)的人；5、不要全能，但必須有一技之長(zhǎng)、6、善于交流；7、最重要的一條：愛(ài)玩，會(huì)玩，能玩出新花樣！前面幾條都有這條沒(méi)有都不要！8、剩下的可以是部分傳統(tǒng)型要求。

當(dāng)工作只剩下工作，枯燥的工作，談什么愛(ài)？

玩的不開(kāi)心，你還會(huì)愛(ài)嗎？

顛覆思維，恭候批判討論~~

幼兒園教育如何讓孩子愛(ài)上上學(xué)？

以活動(dòng)形式培養(yǎng)孩子，孩子小親力親為的事情記得牢，在活動(dòng)中適當(dāng)增加知識(shí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)之中，不知不覺(jué)的掌握一些知識(shí)，這樣對(duì)他們的影響是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的……這樣的來(lái)的知識(shí)，大大的加強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望…時(shí)間久了會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)的……

老師應(yīng)該為孩子提供一個(gè)寬松的環(huán)境，為孩子們帶來(lái)愉快的心情。老師應(yīng)用愛(ài)心耐心溫暖之心與孩子親近，讓孩子感受到幼兒園如同家一樣溫馨。

在幼兒園里，老師應(yīng)多帶動(dòng)孩子參加多樣游戲。讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)與同伴之間建立起友好關(guān)系，學(xué)會(huì)與同伴合作關(guān)系。孩子在幼兒園里交到伙伴后，玩得開(kāi)心，孩子就喜歡上上學(xué)了。

孩子在上學(xué)期間，老師與家長(zhǎng)都不可以給孩子安排任何的任務(wù)。如果給孩子安排家庭[_a***_]，孩子本來(lái)就不喜歡上學(xué)了，加上有作業(yè)，孩子就覺(jué)得有壓力，有了壓力，孩子上學(xué)就感到累，孩子累了就不喜歡上學(xué)了。

總之，幼兒時(shí)期，孩子就應(yīng)輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)，當(dāng)個(gè)有活力有陽(yáng)光的孩子。

感謝邀請(qǐng)。

由于幼兒年齡小，對(duì)父母家人還是有很大的依賴(lài)，想要讓他們心甘情愿的愛(ài)上幼兒園，真要花一些心思。

第一，父母方面。首先，家長(zhǎng)送園態(tài)度要堅(jiān)決。每天按時(shí)送孩子到幼兒園，且不可過(guò)于遷就孩子的小脾氣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。其次放學(xué)后接孩子要及時(shí)。前期盡量做到及時(shí)去接，不能給孩子留下"你把我送幼兒園是不是不愛(ài)我了或者不想要我了"之類(lèi)的想法，否則孩子會(huì)排斥離家。最后是睡前的親子溝通。孩子入睡前，父母除了講故事外，還應(yīng)該像朋友一樣引導(dǎo)孩子傾訴這一天中幼兒園里的趣事或者小煩惱，這樣不僅拉進(jìn)了親子關(guān)系，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。再者結(jié)合孩子的講述，稍加引導(dǎo)讓孩子對(duì)幼兒園里的集體生活產(chǎn)生更濃厚的興趣。

第二，幼兒園方面。首先飲食要健康衛(wèi)生豐富營(yíng)養(yǎng)，讓孩子愛(ài)上吃幼兒園的飯。其次教育教學(xué)活動(dòng)勞逸結(jié)合，讓孩子多感受，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，有自信。另外就是幼兒教師們的人格魅力了，有一個(gè)***都喜歡的老師，哪一個(gè)小朋友還不愿意入園呢？

以上是自己的觀點(diǎn)，希望對(duì)你有所幫助。

感謝邀請(qǐng)

幼兒園的小朋友有其自身年齡上的心理特點(diǎn)，那么幼兒園的教育就應(yīng)該充分考慮這些身體和心理特點(diǎn)，制定出有效的方案。

1.幼兒園小朋友因?yàn)槟挲g小，所以注意力只有幾分鐘。那么幼兒園的教育就應(yīng)該重點(diǎn)集中在前幾分鐘。

2.幼兒園小朋友的對(duì)世界、環(huán)境和知識(shí)是探索過(guò)程的，他們靠視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等去感受認(rèn)識(shí)新鮮的事物，那么可以用趣味的方式來(lái)進(jìn)行有目的的引導(dǎo)。

3.多聽(tīng)小朋友的聲音。幼兒園小朋友對(duì)每個(gè)人每件事都有自己的看法，要多聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，不能墨守成規(guī)。比如一個(gè)圈，你想告訴他們的是這個(gè)數(shù)字0??，但從小朋友的角度，他們有的會(huì)認(rèn)為這是個(gè)蛋，或者是個(gè)圈，等等。

總而言之，對(duì)于幼兒園小朋友的教育，應(yīng)該是給他們的想象插上翅膀，引導(dǎo)他們主動(dòng)去探索世界，這樣會(huì)給孩子們以后的人生帶來(lái)積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)的正方向

一家之言！??

幼兒是天真的，對(duì)事情容易產(chǎn)生好奇心，抓住這一點(diǎn)，組織活動(dòng)，做小游戲，小比賽，講故事等等。慢慢地讓孩子們體會(huì)到幼兒園是游樂(lè)場(chǎng)，是他們展現(xiàn)的舞臺(tái)。他們就會(huì)愛(ài)上上學(xué)的。

在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？

對(duì)于幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，他們這個(gè)階段最重要的不是學(xué)習(xí)，而是學(xué)會(huì)初步的獨(dú)立，培養(yǎng)對(duì)各種事物初步的意識(shí)形態(tài)，最有效的方法就是結(jié)合他們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，讓他們通過(guò)玩的方式來(lái)來(lái)吸取初步的知識(shí)，通過(guò)和小朋友，老師的互動(dòng)，游戲來(lái)讓他們慢慢接納知識(shí)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許才是他們最想要的

您好，很榮幸回答您的問(wèn)題，作為有著多從業(yè)幼教領(lǐng)域的博士生，我談?wù)勎业目捶ā?

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)我們?cè)?jīng)也有過(guò)討論，但我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，最重要的是幼兒園的“集體氛圍”。為什么這么說(shuō)，首先我們從心理學(xué)上分析一下。

對(duì)于一些哺乳動(dòng)物，特別是人類(lèi)，是群居性生物，很多時(shí)候脫離了群體的個(gè)人是無(wú)法做好什么事的，如果您在家自己教孩子，等過(guò)幾年，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子明顯比起上了學(xué)的孩子知識(shí)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、甚至智力，都明顯的要低一截。這并不是我信口雌黃，而是我的親身所見(jiàn)，我有個(gè)學(xué)生他上學(xué)晚，明顯沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，而這些東西光靠父母教是不行的，必須要有那個(gè)氛圍讓孩子去親身體驗(yàn)，達(dá)爾文的進(jìn)化論主題都是生物適應(yīng)環(huán)境的變化而進(jìn)化，那么幼兒從“集體”這個(gè)環(huán)境中進(jìn)化也是算是其中的一種解。

再一個(gè)，在幼兒園孩子能收到系統(tǒng)的教育，別小“系統(tǒng)”這兩個(gè)字，你可能會(huì)說(shuō)不就教孩子嘛，誰(shuí)不會(huì)啊。打住了，現(xiàn)代學(xué)校的雛形也不過(guò)才形成區(qū)區(qū)幾百年，它不斷進(jìn)化不斷總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)才形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，說(shuō)大點(diǎn)，讓孩子上幼兒園就是讓孩子享受人類(lèi)社會(huì)最聰明的一批教育家所提煉出的智慧成果，您覺(jué)得這還不重要嗎？并不是每個(gè)人都能教好孩子的。

兒階段學(xué)會(huì)一下幾個(gè)方面。

第一 學(xué)習(xí)做人：在幼兒園里孩子們要學(xué)會(huì)了禮貌、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)分享等等。進(jìn)了幼兒園，孩子知道向老師問(wèn)好，課堂上知道聽(tīng)老師的口令，知道老師上課的時(shí)候，不能隨便在教室里走來(lái)走去，不能隨意打斷老師說(shuō)話。

第二 學(xué)習(xí)交往：其實(shí)，許多3歲左右的孩子已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗(yàn)，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個(gè)很好的氛圍，教他們?cè)鯓颖３钟颜x，教他們?cè)跊](méi)有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨(dú)立解決小伙伴之間的沖突。孩子學(xué)會(huì)怎樣參與別人的活動(dòng)，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像過(guò)去那樣默默看別人玩，或者一個(gè)人自言自語(yǔ)。這樣的社交對(duì)于孩子長(zhǎng)大之后融入集體大有幫助呢。

第三 學(xué)習(xí)生活：在家里，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地干一件事，比如：扣紐扣、梳頭發(fā)、拿玩具，總是會(huì)忍不住上去幫一把。但是在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣對(duì)這么多小朋友做這樣的關(guān)照，他們會(huì)要求孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里穿好衣服，要求他們?cè)诙嗌贂r(shí)間內(nèi)到教室外邊排隊(duì)。孩子在幼兒園里學(xué)會(huì)了自己穿鞋，開(kāi)果汁瓶蓋，知道上了洗手間之后要洗手。這些簡(jiǎn)單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕牛步o爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他、幫著他了。

親愛(ài)的家長(zhǎng)如果您能學(xué)會(huì)對(duì)孩子“舍得讓孩子吃虧”“舍得讓孩子受苦”“舍得讓孩子受教育” “舍得讓孩子自己成長(zhǎng)”。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子比在家里的時(shí)候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相當(dāng)?shù)淖孕判牧?，再也不需要爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他、幫著他了。讓我們家園攜手共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、和諧、自由學(xué)習(xí)環(huán)境！

我覺(jué)得健康的童年是最重要的，讓孩子在一個(gè)輕松和諧愉快的氛圍中成長(zhǎng)，不要讓孩子感覺(jué)到上學(xué)是一種壓力或是負(fù)擔(dān)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，人生路還很長(zhǎng)，未來(lái)的旅途很漫長(zhǎng)，需要他勇敢地去面對(duì)。只有和諧友好的氛圍才能讓孩子擁有安全感，才能為孩子提供更可靠安全的體驗(yàn)，孩子才能更容易去接受更多新的事物。

另外，我覺(jué)得幼兒園學(xué)知識(shí)是必要的，重要的是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣，自己德智體等各方面的能力！

孩子現(xiàn)在有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能為今后進(jìn)去學(xué)校生活做好鋪墊。有很好生活自理能力的孩子，才能夠更快進(jìn)去小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。孩子在幼兒園的生活雖然短短幾年，但幼兒園也是一個(gè)“小社會(huì)”，需要孩子與其他伙伴相互交流，相互溝通。這在無(wú)形中，鍛煉了孩子的社交能力！另外，別小看了孩子在幼兒園每天所做的手工活動(dòng)，這也是一個(gè)鍛煉手眼協(xié)調(diào)的良好方法！

總之，雖然幼兒園學(xué)的東西不多，但是是培養(yǎng)孩子各種好習(xí)慣的關(guān)鍵期，更是孩子步入社會(huì)的第一個(gè)正式群里，我們要重視孩子的幼兒園生活，了解孩子在幼兒園生活的狀態(tài)，讓孩子輕松愉快地過(guò)好自己人生短暫幸福童年生活！

到此，以上就是小編對(duì)于淺談?dòng)變航逃械膼?ài)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于淺談?dòng)變航逃械膼?ài)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。