大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于老師給孩子做思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹老師給孩子做思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一個班主任，如何對學生進行有效的思想道德教育？
2. 怎樣做好幼兒園教師的思想工作？

作為一個班主任，如何對學生進行有效的思想道德教育？

勸你一句，別以為班主任真的可以改變什么，那些思想道德有問題的學生不是到學校來才有問題的，是他們的家庭日積月累出來的問題。所以，實際上你能做的非常有限，防止這種人在學校干出什么壞事來就算你盡心了，關于人品，你幫不上什么忙的！舉個最常見的例子，新生入學教育每個孩子接受的東西都是一樣的，每個孩子都知道不能闖紅燈。但你在學校附近的十字路口看看，大把大把拉著孩子闖紅燈的爺爺奶奶爸爸媽媽，有時還會看到孩子不愿意闖紅燈，被長輩粗暴對待的，拉著孩子不由分說就闖過去了。類似這種家庭的孩子，你就算是再有耐心再有愛心再有手腕，也改造不了他！能做的唯有保護好那些有意愿做好人的孩子！

思想教育要貫穿無學校的全部活動中。學校的日常管理，學校的環(huán)境建設，學校的各項規(guī)章制度，學校的主題班會，隊會，升旗儀式，學校的一切教學教育活動。既要有深入淺的教育，又要有潛移默化的影響，更要有經(jīng)常細致教育管理。讓孩子們熱愛偉大的祖國，樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的習慣，具備高尚的情操及頑強的意志等等要寓教于樂，寓教于全部教育教學活動中。

學高為師，身正為范！做好的管理方法就是言傳身教，換位思考，在管理約束引導孩子的過程中，班主任要以身作則，蝴蝶效應，正處青春期的孩子他們的效仿能力特別強，要抓住他們的生理，心理特點，以身垂范，方能達到預期的效果，并且長久性堅持，貴在堅持，孩子們會告訴你他們心里是有數(shù)的，一切就好辦了。

作為一個班主任，如何對學生進行有效的思想道德教育？現(xiàn)在這種教育大形勢下，班主任管理學生的難度進一步增加，但一個班級最終成為什么樣的班級，班主任在這里面起了關鍵作用。班主任到底該怎么樣對學生進行有效的思想道德教育呢？

一、要知道管“哪些”學生，充分了解班情，學情，對學生的思想道德教育某種意義上是攻心?教育，要做到這點，就必須對學生的家庭情況，行為習慣和學習情況等方面有深入細致的了解。否則，你和學生之間的情感交流思想交流就有點虛，不容易打動人心，也不太務實。了解自己所帶班級學生的具體情況實際上就是班主任了解自己要管“誰”？有些時候的思想品德教育需要家長大力配合。二、要把握“何時”管學生，巧抓***處理節(jié)點。這涉及到一個“何時”管的問題。舉個例子來說明一下。大家都知道，盡管學校要求學生不帶手機，但有些學生總有這種那種原因帶手機到學校，這就為他們上課玩手機創(chuàng)造條件。但同樣的學生帶手機***，現(xiàn)在本校兩個同一類型班級，一個因為處理到位，整個班級班風學風往好的方向發(fā)展，一個班級成了手機重災區(qū)，成了學校的“亂”班。有的事情處理不及時就莫名成了氣候，管理起來就非常棘手。三、要實施“怎么”管學生，尤其和任課老師精誠合作。一個班級的思想品德教育不是簡簡單單幾次班會課，幾次思想交流就會起到效果的。如果一個班級就班主任自己在管，其他任課老師都撂挑子，那么班主任的管理是很難有效的。所以，班主任要拋開孤軍奮戰(zhàn)的想法。其實你和任課老師之間是一個小型團隊，大家班級方面的一些原則理念一致起來，有利于整個班級的發(fā)展，不管是對班主任還是對任課老師，都是十分有益的。筆者記得和男班主任合作時，一些女孩子思想品德方面的教育他就會把請筆者出面和女生交流。而任課老師有時碰到某個學生，兩個人之間產(chǎn)生矛盾激化，彼此難以下臺，這個時候就要請班主任出面。班主任和任課老師之間是彼此成就，作為班主任，善于和任課老師合作，最終不是雙贏，而且全贏。作為班主任，對學生進行有效的思想品德教育方法途徑很多，這方面筆者借回答這個問題趁機在這班門弄斧，只能從實踐方面談點實用方法，不免令人貽笑大方，慚愧慚愧。但任何一個有效的思想品德管理產(chǎn)生效果都需要時間、需要耐心和需要真誠的付出。有了這些認識才能經(jīng)營出優(yōu)秀的班級。

作為一個班主任，對于自己學生的思想道德教育是非常重要的。

首先，要給學生傳輸正確的思想觀，價值觀，人生觀，三觀要正。

其次，要教育學生改變自己，改變一些不良的思想。

再一個就是要讓學生主動去學習正能量，有利于自己的思想觀念的東西。

最后，我覺得教師的引導和學生的學習是至關重要的。

怎樣做好幼兒園教師的思想工作？

謝邀。

我是蓮子，從事幼兒教育工作20余年，做教育管理工作也是十多年。歡迎關注，與你共同討論教育方面的話題。

政治思想工作是教育管理工作中必不可少的重要工作。教職工的思想統(tǒng)一了，整個幼兒園團隊的凝聚力增強，任何工作也就更好開展了。

那么，作為管理者，如何做好幼兒園教職工的思想工作呢？下面結合自己的管理經(jīng)驗，給大家分享一些心得。

一、在工作上，做教職工的表率。

管理者要以身作則，率先垂后。俗話說，打鐵需要墩墩硬。管理工作者要管理好教職工，要求老師做到的，自己首先要做到，這樣才能在教職工中樹立起自己的威信，讓老師們信服。

二、在學習上，做教職工的同伴。

在學習上，管理工作者要嚴格要求自己，加強業(yè)務學習，不斷充電，吸收新的東西?，F(xiàn)在的很多年輕老師在現(xiàn)代化技術方面都比較擅長。作為管理者，要放下身段，向他們虛心請教。并為他們提供展示平臺，鼓勵他們發(fā)揮各自的特長，運用在教育工作中，讓老師們體驗到工作的樂趣，體驗到自己的人生價值。

到此，以上就是小編對于老師給孩子做思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于老師給孩子做思想教育的2點解答對大家有用。