大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于墨子教育思想的獨特性的問題，于是小編就整理了3個相關介紹墨子教育思想的獨特性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 墨子對師德的理解及觀點？
2. 孔子和墨子教育思想的異同？
3. 墨子的教育內容包括哪幾個方面？

墨子對師德的理解及觀點？

你好，墨家學派是先秦時期的“顯學”之一,墨子的學說具有樸素唯物主義思想的特征。他的師德思想體現了“兼愛”的政治主張,他重視教師的社會作用;重視道德教育;主張要具有言行一致,以身作則的師德規(guī)范;提倡教師要有“強說人”的教育態(tài)度;要注重因材施教;重視學生的”博與約”結合,提高認識能力,注意環(huán)境育人作用等。這些思想是我國古代教師道德思想中的寶貴遺產,值得我們研究和借鑒。

孔子和墨子教育思想的異同？

孔子主要主張仁愛，墨子主要主張兼愛。

孔子主張仁愛，仁者，愛人、已所不欲，勿施于人，即要求統(tǒng)治者能體貼民情，愛惜民力，不要過度壓迫剝削人民，以緩和階級矛盾；主張以德治民，反對苛政和任意刑殺。

墨子主張兼愛，其實質是愛利百姓，以興天下大利，除天下之害為己任。所以墨家之徒的言論行動，皆以國家、百姓、人民之利為準繩。

不同點，孔子主張因材施教，學以致用，有教無類等方法 ，三人行必有我?guī)煟?a href="http://m.kinls.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQf6299b39109d702d relatedlink">學習強調多角度全方位。

墨子主張教育就是培養(yǎng)“兼士”“賢人”，提出“素絲說“，強調環(huán)境對教育有重要作用。

共同點，都強調學習對人的成長有促進作用，只有通過受教育才能成才等。

儒家和墨家是兩個著名的學派，儒家創(chuàng)始人孔子被世人稱之為“萬世師表”，繼孔子之后墨子創(chuàng)立墨家學派，并使之與儒家對立。

一、教育著作

儒家創(chuàng)始人孔子的思想主要體現在《論語》這本著作中，其中有很多話都是孔子教育的思想觀點，如大家耳熟能詳的一些古語“不憤不啟，不悱不發(fā)”“溫故知新”，但這本書并非孔子本人書寫，而是由他的***把他的言行整理記錄下來。

記錄墨翟言論、思想和實踐和墨家各方面成就的資料主要是《墨子》，這本書基本上是其***和后學所作。近代人們才開始研究和重視，墨家的精神才得到人們的倡導。

二、教育目的

孔子提出由平民中培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膹恼?，這條培育人才的路線，可簡概括為“學而優(yōu)則仕”(學習是通向做官的途徑)。

“兼相愛，交相利”的社會理想決定了墨家的教育目的培養(yǎng)實現這一類人，這就是“兼士”或“賢士”。

三、教育對象

孔子實行“有教無類”的教育方針，廣泛吸收學生。他說“自行束xiu以上，吾未嘗無悔焉”(只要有人帶著十條肉干來找我，我沒有說不給他進行教誨的)。

墨子的教育對象主要是“農與工肆之人”，面向天下，在民間廣泛招生，招生辦法靈活多樣。

孔子和墨子是中國古代兩位著名的思想家和教育家，他們的教育思想有以下相同點和不同點：

相同點：

1. 重視教育的作用：孔子和墨子都非常重視教育的作用，認為教育可以培養(yǎng)人才，改善社會風氣。

2. 強調道德教育：孔子和墨子都強調道德教育的重要性，認為道德是做人的根本。

3. 注重實踐：孔子和墨子都注重實踐，強調學以致用，將知識應用于實踐中。

不同點：

墨子的教育內容包括哪幾個方面？

       墨子的教育思想是“艱苦實踐、服從紀律”。具體為:

       1.墨子重視環(huán)境和教育對于人性形成的重要作用。

        2.墨子主張以“兼士”作為教育的培養(yǎng)目標,通過他們去實現賢人政治。

        3.在教育內容方面,墨子除了主張進行政治和道德教育、文史知識教育之外,還特別重視科學技術知識教育和培養(yǎng)思維能力的教育。

到此，以上就是小編對于墨子教育思想的獨特性的問題就介紹到這了，希望介紹關于墨子教育思想的獨特性的3點解答對大家有用。