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本文目錄一覽：

• 1、簡述孔子的教育思想。
• 2、如何評價孔子教育的思想?
• 3、孔子教育思想的主要內(nèi)容是什么?
• 4、論述孔子的教育思想及啟示

簡述孔子的教育思想。

1、【答案要點】孔子是中國古代最偉大的教育家，他的教育思想集中體現(xiàn)在《論語》中。(1)他認為人的先天本性相差不大，個性的差異主要是后天形成的，所以他很注重后天的德育工作，主張“有教無類’’，希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”。他大力創(chuàng)辦私學，培養(yǎng)了大批人才。

2、基于“有教無類”的原則，孔子招收學生，有八個不分：一是不分貴賤；二是不分貧富；三是不分智愚，四是不分勤惰；五是不分恩怨；六是不分老少；七是不分國籍，八是不分美丑。這“八不分”說明孔子對各種類型的學生都是一視同仁、平等對待的。

3、孔子的教育思想主要有：(1)主張“有教無類”，他從探討人的本性入手，認為人的先天本性差異不大，所以注重后天教育；(2)以“仁”為核心和最高道德標準，強調(diào)忠孝和仁愛；(3)教學綱領(lǐng)為“博學于文，約之以禮”；(4)承認先天差異，重視因材施教；(5)提倡啟發(fā)式教學。

4、（1）教育目的：培養(yǎng)“賢人”和“君子”。（2）教育對象有教無類”。（3）教學內(nèi)容：“仁”和“禮”。（4）教學綱領(lǐng)：“博學于文，約之以禮”。（5）教學原則：因材施教，“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了啟發(fā)誘導原則廣學而不思則罔，思而不學則殆”體現(xiàn)了學思結(jié)合原則。

5、(1)主張“有教無類”，希望把人培養(yǎng)成賢人和君子。(2)在教學內(nèi)容上，孔子繼承了西周六藝教育的傳統(tǒng)，教授的基本科目是《禮》、《書》、《詩》、《樂》、《易》、《春秋》。(3)在教學上，他強調(diào)“學而知之”，提出了“因材施教，啟發(fā)誘導，學思并重，博約結(jié)合，學以致用”等教育教學原則。

6、孔子的教育思想：有教無類 ***都有受教育的權(quán)利，每個人都應該受到教育?？鬃?a href="http://m.kinls.com/tags-b-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3227418f8970f694 relatedlink">辦學是面向全社會的，屬于開放辦學。對待學生，不論貧富貴賤、門第高低，一律平等。學而不厭，誨人不倦 對于教育者而言，要永不滿足的學習，樹立終身學習的觀念。

如何評價孔子教育的思想?

1、孔子的教育思想：有教無類 ***都有受教育的權(quán)利，每個人都應該受到教育。孔子辦學是面向全社會的，屬于開放辦學。對待學生，不論貧富貴賤、門第高低，一律平等。學而不厭，誨人不倦 對于教育者而言，要永不滿足的學習，樹立終身學習的觀念。

2、孔子的教育思想是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，歷經(jīng)洗禮和實踐檢驗，精華部分和教育智慧仍熠熠生輝，對我們今天的教育事業(yè)有著積極的理論意義。在教育改革不斷深化的今天，借鑒孔子的教育思想，對全面實施素質(zhì)教育將有多方面的積極影響和有益啟示。重視品德培養(yǎng)。

3、孔子主張“因材施教”，對不同的學生，進行不同的教育。他教育學生：學習知識要經(jīng)常復習，“溫故而知新”，學習態(tài)度要老實，“知之為知之，不知為不知”；要把學習和思考結(jié)合起來。這種思想在當今人生價值評價、價值取向和價值目標教育等方面，仍有著積極的借鑒和啟迪意義。

孔子教育思想的主要內(nèi)容是什么?

孔子的教育思想的主要內(nèi)容：有教無類：讓平民子弟也能接受教育，促進社會發(fā)展。因材施教：因各人各種不同的性格，***取不同的教育方法，增強教學效果。三人行，必有吾師焉：只有虛心向別人請教，才能不斷完善自己。勤于思考：只有勤學善問，才能得到知識。

孔子教育思想之一：德育---素質(zhì)教育的重點?？鬃右簧鸀榕囵B(yǎng)治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認為“***入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。

孔子的教育思想強調(diào)人性化教育和德育為先。主要內(nèi)容可概括為以下幾點：強調(diào)仁愛為核心。孔子認為教育的首要任務是培養(yǎng)人的道德品質(zhì)，即以仁愛之心待人接物，注重人與人之間的和諧關(guān)系。

論述孔子的教育思想及啟示

孔子教育思想的主要內(nèi)容及現(xiàn)代啟示如下：內(nèi)容：以德為首，注重道德教育?？鬃犹岢觥坝薪虩o類”的教育理念。在教育方法上，孔子注重啟發(fā)式教學。在教學內(nèi)容上，涉及范圍較廣，注重教育的全面發(fā)展。在師生關(guān)系方面?？鬃咏逃枷雽ξ覈F(xiàn)代教育的啟示：注重道德教育，提倡全面發(fā)展注重發(fā)揮學生主體地位的作用。

孔子教育思想的核心是有教無類、因材施教、注重師表等理念，這些思想對現(xiàn)今教育仍具有深遠的啟示。首先，有教無類的思想打破了教育階級的限制，主張教育應面向所有人，不分貴賤、貧富。

孔子的教育思想：有教無類 ***都有受教育的權(quán)利，每個人都應該受到教育?？鬃愚k學是面向全社會的，屬于開放辦學。對待學生，不論貧富貴賤、門第高低，一律平等。學而不厭，誨人不倦 對于教育者而言，要永不滿足的學習，樹立終身學習的觀念。

孔子的教育思想強調(diào)德育為本、因材施教、啟發(fā)式教學以及學習與思考并重，這些理念對后世產(chǎn)生了深遠影響。首先，孔子認為教育的首要任務是培養(yǎng)品德。他提倡的仁、義、禮、智、信五常，成為儒家教育的核心內(nèi)容，旨在塑造具有高尚道德情操的君子。

基于“有教無類”的原則，孔子招收學生，有八個不分：一是不分貴賤；二是不分貧富；三是不分智愚，四是不分勤惰；五是不分恩怨；六是不分老少；七是不分國籍，八是不分美丑。這“八不分”說明孔子對各種類型的學生都是一視同仁、平等對待的。

注重道德教育，提倡全面發(fā)展 孔子在其教學活動中，非常重視對學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生道德素質(zhì)的塑造和培養(yǎng)，反觀現(xiàn)實，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在教育與孔子首重德育的教育思想相去甚遠。

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