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幼兒教育海外,幼兒教育海外研究現(xiàn)狀

nihdff 2024-11-23 45

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育海外的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育海外的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 20世紀(jì)初期國外幼兒教育的特點?
  2. 三種主要的幼兒教育培養(yǎng)模式?
  3. 國外的小學(xué)生、幼兒園都在學(xué)什么?為什么感覺中國小孩都在學(xué)習(xí)跳舞?
  4. 幼兒階段需要進(jìn)行Steam教育嗎?

20世紀(jì)初期國外幼兒教育的特點?

我認(rèn)為20世紀(jì)初期國外幼兒教育的特點是:以多種多樣的方式注重國家民族意識培養(yǎng),有意加強科學(xué)技術(shù)強國的概念。

畢竟20世紀(jì),是充滿戰(zhàn)亂波折的一個時期,培養(yǎng)好國家觀念,才不會隨意讓外敵踐踏,其次隨著科技發(fā)展,讓孩子們幼兒時期就明白,建設(shè)時期,科學(xué)技術(shù)水平很重要

幼兒教育海外,幼兒教育海外研究現(xiàn)狀
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

三種主要的幼兒教育培養(yǎng)模式

1、“三維立體幼兒教育模式” “三維立體幼兒教育模式”是中國著名教育專家徐西周教授在豐富的理論研究實踐經(jīng)驗中,用全新的教育理念現(xiàn)代技術(shù)打造的一套全新的幼兒教育法。“三維立體幼兒教育模式”通過行為調(diào)節(jié)課使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長規(guī)律學(xué)習(xí)方法、擁有超常知識;側(cè)重培養(yǎng)孩子的立體思維能力、獨立思考的能力,可以讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下,擁有超出一般孩子的學(xué)習(xí)能力,健全孩子的人格品行! 

2、蒙臺梭利教學(xué)模式 蒙臺梭利教學(xué)模式是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士瑪麗亞·蒙臺梭利女士所提倡的教學(xué)方法。著重于孩子秩序感、專心度、手眼協(xié)調(diào)和獨立能力的培養(yǎng);利用兒童自身的成長要求,在不損害兒童自由與快樂的前提下實現(xiàn)教育的目的。蒙臺梭利教學(xué)法擁有一套蘊含無限教育價值的學(xué)具,利用幼兒感覺的敏感性,透過這些教具,讓孩子們輕松愉快地在操作中探索,在探索中吸收許多抽象的概念;尊重幼兒重復(fù)練習(xí)的特性,所有學(xué)具幼兒可以反復(fù)操作,滿足幼兒生理心理上的需要

 3、方案教學(xué)模式 這種教學(xué)方法起源于意大利北方的小鎮(zhèn)瑞吉歐。它主要是依照孩子的興趣來發(fā)展一系列的活動或方案。老師工作是透過和孩子以及孩子和孩子之間的對話來發(fā)現(xiàn)其興趣,并進(jìn)一步引導(dǎo)孩子去做資料的研究、查詢和相關(guān)材料的收集。方案教學(xué)強調(diào)孩子自主性的學(xué)習(xí),重視孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,并以兒童為本位的理念來進(jìn)行活動。它也是一個“教”與“學(xué)”互動的過程,教師與孩子都在彼此互相學(xué)習(xí)。

幼兒教育海外,幼兒教育海外研究現(xiàn)狀
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

國外的小學(xué)生幼兒園都在學(xué)什么?為什么感覺中國小孩都在學(xué)習(xí)跳舞?

這只是給你的感覺,中國的幼兒園都有五大領(lǐng)域的相關(guān)課程,除了跳舞還有音樂、繪畫、手工等課程,同時在幼兒或小學(xué)學(xué)習(xí)階段孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、社交能力、口語交際能力等都會得到極大的提升,可以和學(xué)校老師交流了解情況。

關(guān)于你提出的問題簡要說,以下幾點:

國外(你如果針對歐洲、北美洲)早期教育主要以發(fā)展孩子們興趣玩樂為中心,圍繞玩樂開展自我保護教育與社會自然認(rèn)知教育。

幼兒教育海外,幼兒教育海外研究現(xiàn)狀
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

國外的基礎(chǔ)幼兒教育以個人身心教育為重點,并圍繞游戲等互動合作關(guān)系建立人與人之間的交流。

你提到國內(nèi)教育為什么都是跳舞等,我不熟悉國內(nèi)大部分幼兒園的課程大綱只能針對上海地區(qū)國內(nèi)(公辦)幼兒園特點作幾點表述:

國內(nèi)基礎(chǔ)教育目前發(fā)展已經(jīng)與國際基礎(chǔ)教育大致接軌,但依然保留一些團體活動課程(例如:舞蹈,歌舞,廣播操)這[_a***_]和中國近三十年基礎(chǔ)教育的方針有關(guān),強調(diào)團體但不涉及大家在一起合作時交流。

幼兒階段需要進(jìn)行Steam教育嗎?

STEAM教育是一種重視實踐和全能培養(yǎng)的教育,和現(xiàn)在市場上比較火爆的各種哪弄潛能開發(fā)教育有一定的相似之處,都是比較重視孩子綜合能力的培養(yǎng),淡化了在幼兒階段知識學(xué)習(xí)的重要性,比較像國外的一些教育觀念。

重視幼兒的能力和素質(zhì)培養(yǎng)這種教育理念會被越來越多的家長接受,畢竟激烈的社會競爭對能力的要求也在不斷提高

到此,以上就是小編對于幼兒教育海外的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育海外的4點解答對大家有用。

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