大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)是受挫教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)是受挫教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)藝術(shù)十大好處？
2. 當(dāng)年你學(xué)美術(shù)都經(jīng)歷了什么挫折？
3. 育兒領(lǐng)域與教育領(lǐng)域區(qū)別？小朋友教育方面文章，申請教育領(lǐng)域還是育兒領(lǐng)域？

學(xué)藝術(shù)十大好處？

1，想象力和創(chuàng)意的開發(fā)：藝術(shù)教育讓你的孩子勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)以不同的角度思考和做事，想法不受傳統(tǒng)束搏，長大后可以適應(yīng)未來激烈轉(zhuǎn)變社會和智慧型經(jīng)濟(jì)體系的人才，為中國各行業(yè)培養(yǎng)出具備創(chuàng)造力和嶄新理念的創(chuàng)意人才。

（2）提高毅力和解難能力：藝術(shù)能提高兒童的毅力，孩子們在學(xué)習(xí)藝術(shù)時會不斷地嘗試新的方法去達(dá)成目標(biāo)。

（3）專注力的培養(yǎng)：藝術(shù)創(chuàng)作對兒童有很高吸引力，在色彩和不同材質(zhì)的引導(dǎo)下，慢慢培養(yǎng)出專注力。

（4）延遲滿足的能力：藝術(shù)創(chuàng)作需要一個或長或短的過程，孩子在過程中看見自己的作品一步步地走向完美，從中學(xué)習(xí)到延遲滿足的耐性，而非要求什么都要立刻取得。

（5）與社會溝通互動的能力：藝術(shù)創(chuàng)作鼓勵交流，共同創(chuàng)作，同時增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，以利于孩子日后在社會與人溝通和互動的能力。（6）達(dá)成目標(biāo)能力：所有藝術(shù)和手工藝的創(chuàng)作過程都能夠促進(jìn)兒童達(dá)成目標(biāo)的能力，學(xué)習(xí)不半途而廢。

（7）計劃性：藝術(shù)里運用到大量幾何、對稱圖形的運用，創(chuàng)作期間對畫材的使用，有效提高兒童的邏輯思維，條理性等。

（8）自我表達(dá)：藝術(shù)作品是兒童表達(dá)自己情感體驗與生活經(jīng)歷的直接途徑之一，創(chuàng)作過程是利用非語言性的工具，把自己對周圍事物的感知，還有潛意識內(nèi)被壓抑的感情與沖突全部都呈現(xiàn)出來。

（9）開闊的視野：藝術(shù)開放自由的特色，讓孩子勇于面對評判，接受別人的意見，利于建立開闊的視野。

（10）自我形象的建立：在藝術(shù)的領(lǐng)域里沒有好壞的界限很模糊，創(chuàng)作的成果幫助孩子建立自信，更好地認(rèn)識自我能力。

當(dāng)年你學(xué)美術(shù)都經(jīng)歷了什么挫折？

我03年在濟(jì)南的晨曦畫室學(xué)美術(shù)，但是濟(jì)南冬天真的很冷，我們還說老舍先生在騙人，他說濟(jì)南的冬天不冷，我們學(xué)美術(shù)的時間正好是在8月到來年的2月，2月底就開始考試了，沒有空調(diào)沒有暖氣，說實話畫畫都很認(rèn)真，但是條件是真的很差，我們當(dāng)時的老師是學(xué)校請的老教授，一天工資800，老爺子很厲害，是徐悲鴻的學(xué)生，以前在國立中央大學(xué)學(xué)的美術(shù)，和靳尚誼是同學(xué)，老爺子根本就不理會我們這些畫畫不好的，到了04年我復(fù)讀了，老爺子才看到我，教我！被人家無視的感覺真心不好，現(xiàn)在想學(xué)美術(shù)的要認(rèn)真，不要光想著玩，會被人無視的！

我學(xué)美術(shù)的挫折是:筆墨，宣紙，因為是個人愛好。前幾年生活水平低，經(jīng)濟(jì)收入少，買文方四寶，都買不起、家庭不支持，這是一挫折。二挫折，不能耽誤干活，打工掙錢為了家庭的發(fā)展全家的生活。挫折三，這是一項基本長期堅持，還得是業(yè)余時間?？傊馓畋窘?，不掙錢，現(xiàn)實中不能賣錢，家中不支持，每前進(jìn)一步，都有挫折。我是靠業(yè)余時間寫于畫的，走到今天這一步也是很不容矛。

育兒領(lǐng)域與教育領(lǐng)域區(qū)別？小朋友教育方面文章，申請教育領(lǐng)域還是育兒領(lǐng)域？

‘’育兒”的內(nèi)涵比較狹窄，僅局限于“育"，一般指家長層面對兒女的培育；“教育"的內(nèi)涵寬廣，既有教導(dǎo)，又有培育，包括學(xué)校、家庭、社會機(jī)構(gòu)等各層次各方面對大眾的思想薰陶、知識教學(xué)和技能培訓(xùn)?！敖逃卑ā坝齼?，“育兒”只是“教育”中的一部分。

寫小朋友教育文章，選擇領(lǐng)域，應(yīng)該是"育兒"。

育兒，眾人所知的幼兒養(yǎng)育階段；教育，系統(tǒng)化的受教育階段。

于我個人來講，育兒和教育的本質(zhì)都在于育，不在于教。

作為父母，我們是孩子的養(yǎng)育者和觀察者；作為老師，他是孩子的引導(dǎo)者和觀察者，不是不在于教，而在于育。

我還未轉(zhuǎn)正，興趣認(rèn)證處于考核期。

對于育兒領(lǐng)域和教育領(lǐng)域怎么劃分的，昨天剛咨詢了頭條，得到了及時的反饋。

教育領(lǐng)域包括：考研、四六級、出國留學(xué)、藝術(shù)教育、校園資訊、幼兒教育、K12（學(xué)前教育）、[_a***_]培訓(xùn)、教育評論、高考、志愿填報、公考、升學(xué)考試、外語培訓(xùn)等。

育兒領(lǐng)域包括：母嬰科普、寶寶輔食、保健護(hù)理、用品測評、家庭教育、親子互動、親子綜藝等。

興趣是最好的老師！選擇一個自己擅長并喜歡的領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)、探索、并持續(xù)不斷地輸出。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)是受挫教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)是受挫教育的3點解答對大家有用。