大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育說的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育說的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說幼兒教育是基礎教育？
2. 提出白板說的幼兒教育思想家是？
3. 你們對自己孩子的教育說外面的事和人是說好的多還是壞的多？

為什么說幼兒教育是基礎教育？

原因如下

學前教育的基礎，是基礎教育的基礎。學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育，是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育，是指對3-6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。幼兒園教育是孩子開發(fā)智力的關鍵時期，也是形成良好生活、學習習慣的重要時期。

人的一生按年齡可分為若干階段，如嬰兒期(0-3歲)、幼兒期(3-6歲)、兒童期(6-11、12歲)、少年期(11、12-14、15歲)、青年期、成年期、老年期，等等。不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。因此，要適合不同年齡階段的人，教育必須分階段進行。因此，學前教育的基礎，是基礎教育的基礎。

提出白板說的幼兒教育思想家是？

是約翰·洛克。

洛克是英國資產階級唯物主義的哲學家、政治思想家和教育家。關于教育的專門著作是《教育漫話》。

洛克反對天賦觀念論，在《人類理解論》中響亮地提出他的著名的“白板”論，指出：“人心中沒有天賦的原則”，人心如同一塊白板，理性與知識都從經驗而來。

他說：“我們所有的知識都是建立在經驗之上，知識歸根到底導源于經驗?！?/p>

1.提出了“白板說”

　　洛克反對“天賦觀念”論，從唯物主義立場出發(fā)，提出了“白板說”，“我們的一切知識都是建立在經驗上的，而且最后是起源于經驗的?！?/p>

　2.提倡“紳士教育”

　　洛克認為，教育的目的就是培養(yǎng)紳士。所謂紳士，就是一種有德行、有學問、有能力、有禮貌的人。

你們對自己孩子的教育說外面的事和人是說好的多還是壞的多？

以自己成長的經驗來看，應該讓孩子適當的了解外面的真實世界，好壞都要說。

這個真實的世界里面可能有很多不好的東西存在，家長甚至不忍心告訴孩子們，家長甚至更愿意親自為孩子營造一個桃花源的理想世界，那里沒有欺詐，沒有丑惡，沒有一切不好的東西……讓孩子相信這個世界是完美無瑕的，所有的人是善良的……

可是這樣做的結果就是讓這個孩子脫離了現實生活，轉而活在父母給創(chuàng)造的童話故事里面，長大后不懂人情世故，不懂很多潛規(guī)則，一身正氣，剛直不阿……后來卻發(fā)現這個孩子在成長的路上遭遇了前所未有的挫折！

所以讓孩子盡早的，適度的接觸現實生活，不管好的或者壞的事情，都要說，給孩子一個真實的外部世界，讓他們知道這個世界沒有想象的那么好，可也沒有想想的那么壞，學會從容面對現實，好有一個過渡期，這對她的成長很有必要。

原創(chuàng)回答，歡迎在留言區(qū)繼續(xù)補充。

我們作父母的把孩子帶到了世界上，就要對孩子的成長負責。我們培養(yǎng)孩子的終極目的，是把孩子培養(yǎng)成適應社會的人。所以，我們的一切教育的目的，就是把孩子帶到一個真實的世界里，而不是一個虛***童話世界。

有許多童話故事里，小動物會說話，穿衣，上幼兒園，可真實的世界是老虎會吃人，狗也會咬人，如果我們讓孩子沉緬于虛***的童話里，不能自拔，當他到幼兒園時，那個真實的小社會就會不知所措，四處受挫。他還要重新改變認知，重新認識世界。

所以，我們要把孩子帶進真實的世界，把這個世界多方位地展現給孩子，不要怕傷害到孩子，孩子遠比你想像的堅強。只要父母給予孩子足夠的愛，孩子有勇氣闖進那個豐富多彩的世界，并且適應這個世畀

到此，以上就是小編對于幼兒教育說的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育說的3點解答對大家有用。