大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鼓勵(lì)幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹鼓勵(lì)幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓幼兒參加集體活動(dòng)的話術(shù)？
2. 應(yīng)該如何鼓勵(lì)孩子對(duì)新的興趣愛好堅(jiān)持下去？
3. 用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不可行嗎？

鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓幼兒參加集體活動(dòng)的話術(shù)？

教育孩子是家長(zhǎng)一生應(yīng)該堅(jiān)持的事業(yè)，參加活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，更加貼切地去了解認(rèn)識(shí)孩子。

人生中屢次的失敗是成功的根基，而屢次的成功是失敗的前兆。細(xì)節(jié)決定成敗。別人不會(huì)在意你的一切，只有自己成就自己，才能在別人面前抬得起頭。

如果你是一匹千里馬，那么請(qǐng)做好你自己的伯樂(lè)

尊敬的家長(zhǎng)您好，我作為幼兒園的老師今天我希望能夠慎重的去通知一件事情，我也希望家長(zhǎng)能夠配合一下，我希望各位家長(zhǎng)能夠讓幼兒參加集體活動(dòng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)集體活動(dòng)，就代表著孩子都能夠深入其中，與很多的小朋友一起快樂(lè)的玩耍，從而增加他們很多的集體榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感，不知家長(zhǎng)可否同意？我希望你們能夠支持理解。

應(yīng)該如何鼓勵(lì)孩子對(duì)新的興趣愛好堅(jiān)持下去？

1、選擇合適孩子年齡階段的難易程度的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。在孩子做自己感興趣的活動(dòng)時(shí)，剛開始的時(shí)候，他的持久力很短是很正常的。然后，我們?cè)?a href="http://m.kinls.com/tags-g-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ27e7f6e207e75b3d relatedlink">觀察孩子有沒(méi)有進(jìn)步，有了進(jìn)步，家長(zhǎng)就鼓勵(lì)孩子、表?yè)P(yáng)孩子，使他體會(huì)到成功的喜悅感。這樣一來(lái)，孩子的進(jìn)步會(huì)更快。

3、培養(yǎng)孩子活動(dòng)的趣味性?！芭d趣是最好的老師”。沒(méi)有興趣的事物，就沒(méi)有持久力。

4、和諧的環(huán)境與耐心。要給孩子提供和諧溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，如果孩子沒(méi)有耐心，做到一半想要放棄，這時(shí)候父母應(yīng)該諄諄教導(dǎo)，循循善誘，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)做下去。

孩子的興趣愛好，往往是寬泛，不持久的。

如何把這個(gè)愛好持續(xù)下去，需要家長(zhǎng)的正向引導(dǎo)。

1如果想讓孩子發(fā)展這項(xiàng)愛好，家長(zhǎng)參與其中（過(guò)程中觀察，孩子和愛好的匹配度）

2注意孩子在發(fā)展愛好時(shí)候的細(xì)節(jié)變化，分段鼓勵(lì)。

3遇到困難的節(jié)點(diǎn)，需要有專業(yè)老師指導(dǎo)和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。

4潛移默化的樹立愛好的長(zhǎng)遠(yuǎn)“目標(biāo)和理想”。

5有能力的家長(zhǎng)，帶孩子多維度體驗(yàn)愛好方向的人文景觀。

舉個(gè)詳細(xì)的例子來(lái)說(shuō)，如果孩子剛開始喜歡跳舞，堅(jiān)持半年之后想要放棄的話，可以帶孩子去觀看芭蕾舞現(xiàn)場(chǎng)演出，告訴孩子，并鼓勵(lì)她，以后也可以在舞臺(tái)上享受萬(wàn)人矚目的自信，堅(jiān)持能收獲成功，懂得臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理。

發(fā)現(xiàn)孩子有一個(gè)新的興趣愛好，作為家長(zhǎng)第一時(shí)間不要說(shuō)出類似于學(xué)這些有什么用之類的話

新的興趣愛好，孩子可能過(guò)一段時(shí)間就會(huì)膩了，但是我們可以跟孩子一起發(fā)掘好玩的地方，也不要強(qiáng)迫性，讓孩子產(chǎn)生恐懼感，相信孩子會(huì)一直堅(jiān)持下去。

比如說(shuō)孩子喜歡踢球，可是總是踢不好，我們就可以說(shuō)，哇寶貝踢得太好了，媽媽都沒(méi)有這么厲害??，哇！寶貝這次踢得比上次踢得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)了，你好棒啊！這樣孩子就會(huì)覺得自己一次比一次踢得好，就能堅(jiān)持下去了

用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不可行嗎？

對(duì)這個(gè)問(wèn)題感興趣的家長(zhǎng)一定是孩子還小，不知道通過(guò)什么有效的手段來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。通常的做法就是給孩子一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)引導(dǎo)孩子，試圖培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然這種方式的出發(fā)點(diǎn)是好的，但不可以一味的通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)引導(dǎo)，這種行為的結(jié)果往往達(dá)不到預(yù)期，甚至出現(xiàn)家長(zhǎng)不愿意看到的結(jié)果。例如孩子凡事跟你講條件，達(dá)不到目的就不學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)那學(xué)習(xí)要挾家長(zhǎng)。一旦出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)就回跟被動(dòng)了，后面再想扳過(guò)來(lái)就比較困難了。學(xué)習(xí)這事歸根結(jié)底還是孩子自己的事情，最簡(jiǎn)單有效的方法是合理的利用老師這角色。我們家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是家長(zhǎng)說(shuō)什么都不聽，老師說(shuō)什么孩子都會(huì)聽。這其實(shí)是兒童心理上的傾向性所致。因?yàn)閮和瘡?a href="http://m.kinls.com/tags-r-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1c106a9d27e7f6e2 relatedlink">入學(xué)時(shí)起，就接受過(guò)爸爸、媽媽“要聽老師的話”等教育，有的還感受過(guò)社會(huì)上尊師傳統(tǒng)的影響，加上入學(xué)后親身體驗(yàn)到老師會(huì)唱歌跳舞，還會(huì)講故事，自然就對(duì)老師十分崇拜，這已逐步形成了一種心理定勢(shì)，聽老師的話，當(dāng)然就是天經(jīng)地義的了。在他們心目中，家長(zhǎng)的地位往往已處于次要地位，家長(zhǎng)的話也就成了次要，可聽可不聽了。由于這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，所以家長(zhǎng)也不用過(guò)于擔(dān)心。反而可以利用老師這個(gè)角色給孩子施壓，告訴孩子學(xué)習(xí)是你自己的事情，如果你不好好學(xué)習(xí)老師懲罰的是你。通過(guò)這種方式加以引導(dǎo)，能起到很好的效果。當(dāng)然也可以輔以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可以達(dá)到事半功倍的效果。

到此，以上就是小編對(duì)于鼓勵(lì)幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鼓勵(lì)幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。