大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育是愛得藝術(shù)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育是愛得藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么藝術(shù)創(chuàng)作總要附帶個(gè)人以前的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，而且很重要？

為什么藝術(shù)創(chuàng)作總要附帶個(gè)人以前的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，而且很重要？

這樣的事本來我也有疑問，的確有些人在某方面從來沒什么獎(jiǎng)項(xiàng)。但就是那方面能做得強(qiáng)于內(nèi)行。象***創(chuàng)作我也沒什么獎(jiǎng)項(xiàng)也沒賺過稿酬，可我很自信。

但也難怪人家會(huì)在乎獎(jiǎng)項(xiàng)的事，畢竟能拿獎(jiǎng)項(xiàng)的都有些過人之處。你沒能出名是可能有些不可抗力造成，例如:有些管理者故意用庸人來顯示自己的存在感，庸人若能進(jìn)步會(huì)非常感謝我的機(jī)會(huì)。能人出名會(huì)看作你給的機(jī)會(huì)是天經(jīng)地義的，這樣就淹沒作為管理者的存在感了。反正能人與庸人又難于區(qū)別（特別是藝術(shù)創(chuàng)作的東西）！所以，有些獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)給了庸人不奇。

作為失意者要勇于面對(duì)挫折，將挫折化為前進(jìn)的動(dòng)力才至關(guān)重要。你這樣發(fā)問證明你的藝術(shù)創(chuàng)作方面有過人之處，只要你愿意付出努力，終有出人頭地的一天。

《書法》《國畫》作者的作序是表示他(她)已進(jìn)入藝術(shù)圈子，曾經(jīng)從師誰，誰，誰！藝術(shù)界的認(rèn)可，是一本"《證書》"一張入場(chǎng)券"！

有人在廣場(chǎng)，街道，地上寫了許多的漂亮的字體，過路人的眼可算什么？人啊！一場(chǎng)人生一場(chǎng)游戲。

謝謝邀請(qǐng)。

個(gè)人感覺藝術(shù)創(chuàng)作或發(fā)表作品時(shí)，前面附加各類獲獎(jiǎng)?wù)f明，有時(shí)要讀很長時(shí)間，甚至于內(nèi)心去甄別獎(jiǎng)項(xiàng)重要性。

這屬于個(gè)人愛好適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。很多人習(xí)慣了這種形式，不這樣搞好像對(duì)不起自己，說明不了經(jīng)歷。有人樂此不疲，而且多多益善。

我個(gè)人感覺，作品前面羅列各種獲獎(jiǎng)多的看不過來的創(chuàng)作者，其創(chuàng)作作品不值得一提也。沒有被作品抓住眼神的拜讀，本身就說明了作品的優(yōu)劣。

凡優(yōu)秀的創(chuàng)作者，其作品給人的感覺永遠(yuǎn)是簡潔，直觀，抓內(nèi)心抓神氣，令人駐足玩味。他關(guān)注的是藝術(shù)本身，不會(huì)去羅列這些的。其所以重要，只是符合了更多情緒需要。

您可以看看，頭銜多，獲獎(jiǎng)多的，喜歡如此的，他一定不是什么名家，經(jīng)受不住時(shí)間檢驗(yàn)，因?yàn)樗臅r(shí)間都去經(jīng)營這些了。給藝術(shù)的時(shí)間少了，藝術(shù)自然給不了他多也。

以上是我的陋見。

你的問題有些令人費(fèi)解，你真正想問的可能是：為什么參賽或參展的藝術(shù)作品必須附作者的創(chuàng)作經(jīng)歷和成果？是嗎？試作回答：1，了解作者的創(chuàng)作經(jīng)歷、人生歷程有利于讀者或者評(píng)委更加深刻、全面地理解你作品＂背后的故事＂，從而更好地理解和把握作品的內(nèi)涵。比如巜祭侄文稿》，我們了解到顏真卿的創(chuàng)作背景才能真正地鑒賞、品味到這部作品悲憤的藝術(shù)力量之美，才能體會(huì)書道合一、以文載道的哲學(xué)含義。2，對(duì)一個(gè)人及其作品的評(píng)價(jià)不是孤立的、瞬時(shí)的，而應(yīng)該是全面、客觀的。一個(gè)作者的某件作品或這個(gè)作品的局部可以賞心悅目．具有一定藝術(shù)效果和價(jià)值，也可能因敗筆而致白玉微瑕；這個(gè)作品真正地代表了作者的風(fēng)格、性情、水平、高度，也可能，這件作品是個(gè)贗品，作者是雅賊、文抄公，是隨興所作，何以甄別？最公正最科學(xué)的方法莫過于考察他一貫的創(chuàng)作軌跡、尤其在各種正式場(chǎng)合或活動(dòng)中呈現(xiàn)的、最具其代表性的真實(shí)狀況。

非常感謝您邀請(qǐng)回答這個(gè)問題，這個(gè)問題有點(diǎn)大，藝術(shù)領(lǐng)域非常寬泛，但就繪畫藝術(shù)就分門別類種類繁多，所以就我所知從國畫的角度談一下我的看法，希望能對(duì)您有幫助。繪畫藝術(shù)同其它藝術(shù)種類一樣有不同的風(fēng)格特點(diǎn)和格調(diào)層次，單單是國畫技法就分為工筆、寫意、工寫結(jié)合，從題材看有人物、花鳥、山水，所以是一個(gè)比較復(fù)雜的藝術(shù)形式。您所提的問題其實(shí)是一個(gè)不具體的問題，比如繪畫創(chuàng)作與畫家以前獲獎(jiǎng)不獲獎(jiǎng)關(guān)系不大，因?yàn)闆]有獲過獎(jiǎng)的畫家不一定畫不好，獲過獎(jiǎng)的也不一定能畫好，關(guān)鍵是要看你需要作品還是要畫家的頭銜，頭銜多并不一定畫的好，獲獎(jiǎng)?wù)咭膊灰欢ㄊ瞧湔鎸?shí)水平（有的“畫家”用PS或者抄襲***獲獎(jiǎng)）這樣的在目前的“畫家”中并不少見。所以我們需要藝術(shù)品的時(shí)候一定要看作品的質(zhì)量，不要看名聲頭銜，因?yàn)榧词拐鎸?shí)獲獎(jiǎng)有水平，但是給你畫的這一張并沒用心畫，也不是好作品。

到此，以上就是小編對(duì)于教育是愛得藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育是愛得藝術(shù)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。