大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于舉例幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹舉例幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 舉例說(shuō)明幼兒園教育活動(dòng)的生活性？
2. 幼兒的典型行為有哪些？
3. 舉例說(shuō)明幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的活動(dòng)性要求？
4. 舉例說(shuō)明幼兒勞動(dòng)具有哪些特點(diǎn)，教師在組織幼兒勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么？

舉例說(shuō)明幼兒園教育活動(dòng)的生活性？

一、整合性

所謂整合，是指把不同類(lèi)型、不同性質(zhì)的事物組合在一起，使它們成為一個(gè)整體。幼兒的發(fā)展包括身體、認(rèn)知、行為、情感等方面的發(fā)展，而各個(gè)方面的發(fā)展又相互聯(lián)系、相互制約，形成了一個(gè)有機(jī)的整體。這種整合和統(tǒng)一，反映在活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、***以及活動(dòng)的方法、形式、手段等各個(gè)方面、各個(gè)層次。

(一)教育活動(dòng)目標(biāo)的整合性

幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)本身就是一個(gè)完整的體系，是由多個(gè)領(lǐng)域、多種層級(jí)整合而成的目標(biāo)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，而不是單一領(lǐng)域的、細(xì)化的、分解的。

示例：中班主題活動(dòng)“我的小手真能干”活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒的典型行為有哪些？

社交行為、游戲行為、問(wèn)題行為我記得就這幾個(gè)

我一般會(huì)研究問(wèn)題行為

通常分兩大類(lèi)：內(nèi)化行為和外化行為

內(nèi)化行為指一些情緒上的恐懼、退縮、焦慮等等。

外化行為又叫反社會(huì)行為，指幼兒表現(xiàn)出來(lái)的，像攻擊性行為、多動(dòng)癥、反抗性行為等等。

行為1：認(rèn)生

認(rèn)生是每個(gè)寶寶都會(huì)經(jīng)歷的發(fā)展階段，有些長(zhǎng)大后自然會(huì)減低，有的則會(huì)持續(xù)一生；這與寶寶個(gè)人的氣質(zhì)有關(guān)，觀察幼兒可以發(fā)現(xiàn)，有些活潑外向，有些則容易害羞，這是很自然的現(xiàn)象喔！

行為2：模仿

模仿是社會(huì)行為的重要部分，與學(xué)習(xí)問(wèn)題解決能力有極大的關(guān)聯(lián)，也是檢視幼兒心智成長(zhǎng)的重要依據(jù)。專(zhuān)家解釋?zhuān)瑡雰杭s到三、四個(gè)月大時(shí)，才真的會(huì)模仿，如模仿媽媽的各種動(dòng)作等，期待與媽媽建立關(guān)系。

行為3：同情和憐憫

到醫(yī)院的育嬰室走一趟，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象，只要其中一個(gè)寶寶哭了，其他的寶寶也會(huì)哇哇哇的哭起來(lái)，這就是寶寶的伴哭現(xiàn)象，但這只是一種聽(tīng)覺(jué)***反應(yīng)，不是真的有所反應(yīng)。

行為4 ：分享與合作

如果以為小孩子什么都不懂，就太小看他們?！當(dāng)不會(huì)說(shuō)話(huà)的嬰兒試圖用手指東西與你溝通時(shí)，就是分享的開(kāi)始；而當(dāng)他開(kāi)始會(huì)和你躲貓貓時(shí)，就是合作行為的開(kāi)始。很奇妙吧！幼兒時(shí)期的分享，則需視孩子的經(jīng)驗(yàn)不同，而有所差別。舉例來(lái)說(shuō)，如果其他的寶寶曾和他分享玩具，那么日后他也會(huì)和其他孩子分享自己的玩具，反之則不會(huì)。此時(shí)，寶寶也會(huì)藉由與同儕玩耍的機(jī)會(huì)，來(lái)學(xué)習(xí)合作的行為。

行為5：性別角色發(fā)展
幼兒時(shí)期的女寶寶常有一個(gè)疑問(wèn)，為什么哥哥可以站著尿尿，我卻不行？由此可以得知，孩子對(duì)于自己的性別角色并不十分清楚，那什么又是性別角色？黃倩儀解釋?zhuān)丛谝簧鐣?huì)中公認(rèn)的，男性或女性應(yīng)有的行為，如女生應(yīng)溫柔賢淑，若男生有此特質(zhì)，大家可能會(huì)嘲笑他娘娘腔，造成他的社會(huì)適應(yīng)有困難

行為6：角色取替能力

舉例說(shuō)明幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的活動(dòng)性要求？

1.主動(dòng)性原則：運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育時(shí)，應(yīng)置幼兒與活動(dòng)的主體地位，讓他們始終自由主動(dòng)地參與活動(dòng)。

2、體驗(yàn)性原則：所謂體驗(yàn)，即通過(guò)自身實(shí)踐去認(rèn)識(shí)事物；體驗(yàn)學(xué)習(xí)就是讓幼兒主體通過(guò)自己的多種感官直接參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，科學(xué)教育中的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)結(jié)合幼兒的日常生活實(shí)際 3、擴(kuò)展性原則：現(xiàn)代多媒體技術(shù)構(gòu)建的科學(xué)教育情境***應(yīng)具備知識(shí)面寬、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，要能給幼兒留有發(fā)散思維的空間，以利于擴(kuò)展他們的認(rèn)知領(lǐng)域。

舉例說(shuō)明幼兒勞動(dòng)具有哪些特點(diǎn)，教師在組織幼兒勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么？

1、制定勞動(dòng)教育計(jì)劃。勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天的事，這需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)，并要遵循循序漸進(jìn)的教育原則，制定的目標(biāo)要具體、明確，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地進(jìn)行，不可能一蹴而就?！　?/p>

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣?！　?/p>

3、讓幼兒掌握一些基本的勞動(dòng)技能?！　?/p>

4、注重對(duì)幼兒的隨意和隨機(jī)教育?！　?/p>

5、 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)力量進(jìn)行對(duì)幼兒配合教育。

到此，以上就是小編對(duì)于舉例幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于舉例幼兒教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。