大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國藝術(shù)延伸出來的藝術(shù)形式還有哪些？
2. 傳統(tǒng)藝術(shù)延伸出來的藝術(shù)形式有哪些？
3. 纖維藝術(shù)的含義定性？

中國藝術(shù)延伸出來的藝術(shù)形式還有哪些？

1.

以藝源術(shù)形象存在方式為依據(jù),可以將藝術(shù)區(qū)分為時間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時空藝術(shù).時間藝術(shù):音樂、文學;空間藝術(shù):建筑、雕塑、繪畫;時空藝術(shù):戲劇、影視、舞蹈.

2.

以藝術(shù)形象的審美方式為依據(jù),可將藝術(shù)分為聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)、和視聽藝術(shù).聽覺藝術(shù):音樂;視覺藝術(shù):建筑、雕塑、繪畫、書法,盆景,餐飲;視聽藝術(shù):戲劇、***.

3.

以藝術(shù)作品的內(nèi)容特征為依據(jù),可以將藝術(shù)分為表現(xiàn)度藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù).表現(xiàn)藝術(shù):音樂、舞蹈、建筑、書法;再現(xiàn)藝術(shù):繪畫、雕塑、戲劇、電影.

傳統(tǒng)藝術(shù)延伸出來的藝術(shù)形式有哪些？

1.以藝源術(shù)形象存在方式為依據(jù),可以將藝術(shù)區(qū)分為時間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時空藝術(shù).時間藝術(shù):音樂、文學;空間藝術(shù):建筑、雕塑、繪畫;時空藝術(shù):戲劇、***、舞蹈.

2.以藝術(shù)形象的審美方式為依據(jù),可將藝術(shù)分為聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)、和視聽藝術(shù).聽覺藝術(shù):音樂;視覺藝術(shù):建筑、雕塑、繪畫、書法,盆景,餐飲;視聽藝術(shù):戲劇、***.

3.以藝術(shù)作品的內(nèi)容特征為依據(jù),可以將藝術(shù)分為表現(xiàn)度藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù).表現(xiàn)藝術(shù):音樂、舞蹈、建筑、書法;再現(xiàn)藝術(shù):繪畫、雕塑、戲劇、電影.

音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、現(xiàn)代音樂（包括流行音樂）等。在藝術(shù)類型中，音樂具有抽象性，音樂從歷史發(fā)展上可分為東方音樂和西方音樂。

東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目，并為大家?guī)砺犛X的享受。音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發(fā)我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。

3、雕塑

雕塑，指為美化環(huán)境或用于紀念意義而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀念物。雕塑是造型藝術(shù)的一種。

又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料（如石膏、樹脂、粘土等）或可雕、可刻的硬質(zhì)材料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等），創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象。

纖維藝術(shù)的含義定性？

目前“纖維藝術(shù)”的劃分在學術(shù)界雖沒有準確的界定，

但一般有兩種概念：一種是狹義的，泛指編織藝術(shù)的延伸，側(cè)重欣賞型藝術(shù)；另一種是廣義的，既有欣賞型也有應用型，既有服飾型也有裝飾，既有織也有印、繡，只要由細小纖維構(gòu)成的，都可以稱為纖維藝術(shù)。通過本次研究的總結(jié)，我們可以把纖維藝術(shù)初步定義為：纖維藝術(shù)是與人類生活息息相關(guān)的，它使用天然纖維、人工纖維、化學纖維、有機合成纖維，通過編、結(jié)、纏、繞、貼、扎、縫、染等綜合技法構(gòu)成軟體或綜合材料構(gòu)成體，如編織品、裝置軟體等，通稱為現(xiàn)代纖維藝術(shù)，它具有堅硬或柔軟，沉靜或路動，影射或吸光，平直或曲隆，艷麗或暗淡，堅立和凹凸等不同的質(zhì)感、肌理感、色彩感、狀態(tài)感。無論怎樣確立，纖維藝術(shù)終將為一門綜合性、多元性與邊緣性的藝術(shù)學科，在與現(xiàn)代人類生存環(huán)境親和中，內(nèi)涵豐富，風格獨特，能烘托著人與環(huán)境的和諧氛圍，能顯示出視覺美和觸覺美的藝術(shù)魅力，還能喚起人們對大自然的深厚情感，在一定程度上，消除了現(xiàn)代生活中同大量使用硬質(zhì)材料制品所帶來得冷漠感，重新讓“人情味”回歸人間。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)的3點解答對大家有用。