大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想35字的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育思想35字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的思想主張和教育成就有哪些？
2. 赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？
3. 新時期學前教師應具備什么樣的教育思想素養(yǎng)？

孔子的思想主張和教育成就有哪些？

思想主張是“仁”和“禮”；因材施教，有教無類。

教育成就是：

1、首創(chuàng)私學，實行“有教無類”的教育方針，擴大教育對象的范圍，促進文化學術(shù)的下移；

2、他提出教育在社會發(fā)展和個體發(fā)展中的重要作用，強調(diào)要重視教育；

3、他提倡“學而優(yōu)則仕”，為封建官僚的政治體制準備了條件；

4、他重視古代文化的繼承和整理，進行了教材建設，奠定了后世儒家經(jīng)典教育體系的基礎；

5、他總結(jié)了教育實踐經(jīng)驗，提出了許多教育教學原則方法，揭示了許多教育教學規(guī)律。

總之，孔子的教育思想產(chǎn)生了重要的歷史影響，為中國古代教育奠定了理論基礎，是中華民族珍貴的教育遺產(chǎn)。

赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？

赫爾巴特主要教育思想、主張內(nèi)容：

1、教學的教育性原則：提出“我想不到有任何不教學的教育，正如相反，我不承認有任何無教育的教學”，強調(diào)德育和智育相結(jié)合。

2、理論基礎：主張將倫理學、心理學作為教育學的理論基礎。

3、三中心：赫爾巴特特別強調(diào)教師的地位，提出“教師中心、教材中心、課堂中心”。

4、教學過程：提出四階段論——“清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”，后經(jīng)過其學生齊勒修改為五段教學法，赫爾巴特四階段教學標志著教學過程理論的形成。

5、教育目的：提出教學是為了“培養(yǎng)良好的公民”，屬于社會本位論的觀點。稱號1、科學教育學之父，其著作《普通教育學》使得教育學成為一門規(guī)范、獨立的學科。2、傳統(tǒng)教育的代表人，與杜威的新三中心“兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心”相比赫爾巴特的“教師中心、課堂中心、教材中心”被稱作是舊三中心，所以他又被稱作傳統(tǒng)教育學代表人。3、現(xiàn)代教育學之父，赫爾巴特是夸美紐斯之后教育學發(fā)展的又一個分水嶺似的人物，他為教育科學的發(fā)展指明了方向。

新時期學前教師應具備什么樣的教育思想素養(yǎng)？

我雖然未成年從事學前班教育，不過身邊還是有一些從事學前教育的同事朋友，對于學前教育還是有些許的了解的，就我個人而言，我覺得從事學前教育應該具有以下基本的思想素養(yǎng)。

首先，對于幼兒園的小朋友，教師應該有愛心，沒有愛心的人從事不了學前教育。其次，要有耐心，沒有耐心的人，堅持不了學前教育。同時還要對孩子用心，只有用心對孩子們，才能了解孩子，才能很好的引導孩子。當然還有其他的一些思想素養(yǎng)。我就我的想法上說幾點吧！同時也對從事學前教育的教師表示敬意，孩子是我們的天使，你們是天使的守護者！是他們的引路人！

謝謝！1，教師要認識學前教育的重要性。據(jù)人的生理學研究，孩子這時大腦的發(fā)育已健全（腦重量近成人），思維很活躍，要了解認識世界的欲望很強烈，因此必須緊抓這個年齡段的教育，不能誤失良機，傳授一切美的事物，養(yǎng)成各方面的良好習慣，同時，用力***一切壞事物，抗拒染上壞習慣，為今后健康成長成材奠基礎，由此，教師必須明確自己責任的繁重，要熱愛職業(yè)，加強責任感。，這是教師素養(yǎng)之本。2，教師要努力學習兒童發(fā)展心理學、幼兒教育學一一等[_a***_]，通過幾年自學或函授，提高自己的業(yè)務水平，達到大專水平（國務院發(fā)布學前教育條例：2035年，幼兒教師要大專畢業(yè)）。這是教師素養(yǎng)之源。3，教育之道，愛心為上。全國優(yōu)秀教師的鮮明特色，就是像慈母嚴父一樣的愛憐學生，他們說沒有不好教的學生，只有不會教的父母和老師。這是教師的核心素養(yǎng)，實踐證明是對的。等等。怨不贅述。請指正。

到此，以上就是小編對于教育思想35字的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想35字的3點解答對大家有用。