大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于官方幼兒教育的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹官方幼兒教育的解答,讓我們一起看看吧。
學(xué)前教育和幼兒教育有什么區(qū)別嗎?
學(xué)前教育是指在兒童上小學(xué)前所必須接受的教育,一般幼兒園的大班就是學(xué)前教育的課程。而幼兒教育是指孩子年滿三周歲在幼兒園所接受的教育,一般分為小班,中班和大班。其中的大班就是學(xué)前教育。
學(xué)前教育:出生在6、7周歲即將上小學(xué)的兒童。
幼兒教育:3-6周歲處于幼兒園階段的兒童。
2、教育內(nèi)容不同。
學(xué)前教育:廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。
幼兒教育:從廣義上說,凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng),如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)等。狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。
大家對(duì)幼兒教育行業(yè)怎么看?
按理來說,教育行業(yè)應(yīng)該是一個(gè)比較讓人尊重的行業(yè),我從小到大都比較尊敬我的老師。
但是高考后,我發(fā)現(xiàn)我身邊有一些成績不好的同學(xué),可能會(huì)去中專學(xué)習(xí)幼師專業(yè),甚至我那個(gè)同學(xué)完全不喜歡小孩,如果這樣一批人,只是因?yàn)槌煽儾缓枚詈蟪蔀橛讕?,我不認(rèn)為她們會(huì)是很好的老師。(我完全沒有認(rèn)為我同學(xué)不好的意思,我和她關(guān)系還是很好的)
我大學(xué)室友和我說,她的嫂子就是小學(xué)老師,但是就是屬于混水摸魚的那種…
我不排除有熱愛小孩的人從事這個(gè)行業(yè),我小時(shí)候也有對(duì)我特別好的幼兒園老師,但是我們不得不面對(duì)的問題是,現(xiàn)在更多的從事幼兒教育行業(yè)的老師,是因?yàn)槌煽儽缓Y選下來的,她們選擇這個(gè)行業(yè),很有可能不是因?yàn)闊釔郏皇菫榱嘶炜陲埑浴?/p>
幼教一定意義上來所相當(dāng)于半個(gè)父母的關(guān)系。幼兒園階段,是孩子最初了解這個(gè)世界的階段。這個(gè)階段外界對(duì)其身心照成的影響可能是終身的。
打個(gè)比方,有一盆菜,他們第一次吃,可是燒得不好,他們吃了反胃,身體不適,那么這輩子即使別人燒得再好吃再?zèng)]有問題,他們也不會(huì)再去吃這個(gè)菜了。
換句話說幼教在現(xiàn)代教育中的地位相當(dāng)于家庭教育一般,他們要了解這個(gè)世界,要認(rèn)知這個(gè)世界,很多很多東西其實(shí)都是這個(gè)階段灌輸進(jìn)去的,所謂三歲看到老其實(shí)就是在證明幼教的重要性!
1.最好的方法是鼓勵(lì)。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn),忽略他的缺點(diǎn),孩子的自信心才會(huì)提高。這點(diǎn)中國父母要好好向美國父母學(xué)習(xí)。中國父母以批評(píng)為主,美國父母以表揚(yáng)為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強(qiáng)。有了自信心才能培養(yǎng)好習(xí)慣。
2.你想他們有什么好習(xí)慣你就不斷表揚(yáng)他們說他們會(huì)這樣做他們自然就會(huì)向得到表揚(yáng)的方向努力了。家長還要身體力行做個(gè)好榜樣.
1)自己以身作則孝順長輩為孩子樹立榜樣。
2)講孝順故事給孩子聽。如果自己不會(huì)講就買碟放給孩子聽。在家里天天放讓孩子耳熟能詳。
3)買孝順書給孩子看。把書當(dāng)成出門必備物品。還有一個(gè)意外收獲是孩子的閱讀能力也得到提高。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣孩子可終生受益。方法如下:
第一,嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍,給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的認(rèn)識(shí)。
第二,把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什么地方,給嬰幼兒帶書籍。對(duì)于大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習(xí)慣。
第三,父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強(qiáng)孩子讀書重要性的認(rèn)識(shí)。
幼兒教育是非常關(guān)鍵的。
在一切都剛剛啟蒙的階段,需要給他構(gòu)建一個(gè)良好的框架。孩子都是以模仿為主,那么這就對(duì)身邊家長、親人、老師、學(xué)校的要求很高,在教育幼兒前先做好自己非常關(guān)鍵。
幼兒園人員流動(dòng)普遍都是非常大的,來來往往的幼師的素質(zhì)參差不齊,在過往的經(jīng)驗(yàn)上,這造成了許多損失。
但是,如今整個(gè)幼兒教育的幼師行業(yè)素質(zhì)呈現(xiàn)一個(gè)逐漸上升的趨勢(shì),這是非常值得肯定的。進(jìn)入幼兒園教學(xué)的老師也應(yīng)該經(jīng)過專業(yè)的指導(dǎo),專業(yè)的培訓(xùn),有專業(yè)的資格才能夠入園。這是對(duì)幼兒的負(fù)責(zé),也是對(duì)未來國家的負(fù)責(zé)。
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