大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育無比的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育無比的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學生看稻草人的好處？
2. 小孩不聽說的話，打他好嗎？
3. 幼兒園就接受雙語教育你覺得好嗎？

中小學生看稻草人的好處？

《稻草人》的中心思想是忠誠、盡職和心地善良。通過讓大家感悟到稻草人的忠誠、盡職、善良的品質(zhì)，激發(fā)人們對窮苦勞動人民的同情，教育人們要有一顆善良的心，并學會關心、體貼、幫忙他人。

這篇課文講的是一個農(nóng)人親手做的放在田里看護莊稼的稻草人，由于看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由于發(fā)現(xiàn)稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶，最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。

《稻草人》這樣的作品，能夠啟蒙孩子理解人生疾苦

我們現(xiàn)實生活中，還有《稻草人》中的那些苦難嗎？如孤寡老人艱難求生、母親為了生計不得不冷落孩子……

有！只是我們的孩子現(xiàn)在還身在蜜罐中，對這些外界的人間疾苦毫不知情。

然而他們總有長大的一天，總要獨自去面對人生的風風雨雨，沒有哪個父母可以保護孩子一生。

所以如果一個孩子很小的時候，懵懂的時候，就在文字中領略了那些觸動人心、讓人潸然淚下的人間苦難，對其思想成熟有著重要意義。

小孩不聽說的話，打他好嗎？

感謝邀請！如果因為孩子不聽話，就打他，這顯然是不好的。只是，做了父母才知道，有的時候，還真的是控制不住。

在我們的傳統(tǒng)教育里，打孩子絕對是理直氣壯的，不容任何置疑。所以才有“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”這一類的名言。然而，把這些論調(diào)拿到今天來說，那顯然是不合時宜了。

用“打”教育出來的孩子，肯定是得不償失的。首先，在彼此的感情上那將是一道莫大的傷害；其次，這對孩子的教育也將是失敗的，甚至于，孩子將來的人格都會有病態(tài)傾向。

在我老家就有這樣一個實例。父親是個屠夫，脾氣暴躁，兩個孩子稍有不聽話便是拳打腳踢。只不過，兩個熊孩子并沒有因此而變得懦弱，反而更是頑劣無比。大概對他的教育方式早就麻木習慣了吧。

到后來，兩個孩子長大了，卻成了村里的二流子，學無所長，整天只會游手好閑。更嚴重的是，他們跟父親的關系也是冷到了冰點，對他們不管不問。老爺子可謂是晚景凄涼。

而且，打罵教育出來的孩子，往往總是喜歡找借口逃避責任。我家孩子就是個實例。

平時我對大寶嚴厲一些，偶爾也會罵，甚至動手打一打。結果，她養(yǎng)成了愛找借口的毛病。只要她犯了錯，不管三七二十一，總是能說出許多借口來。有時候，你還沒開始批評她，她倒先主動給我講起借口來了。

所以，在這方面，我的教育也是失敗的。

幼兒園就接受雙語教育你覺得好嗎？

一定程度是好的，但也并沒有網(wǎng)上吹噓的這么厲害。

首先我們要明確家長們送孩子去接受雙語教育的目的是什么？

1.為了讓孩子以后更好、更早的融入外語環(huán)境。

如果是這樣的話，那就要選擇一個雙語學習環(huán)境、氛圍足夠好的幼兒園，這樣才能更好的保障孩子第二語言的準確性和興趣。畢竟這個階段的孩子學習能力強，在這個啟蒙階段，不能馬虎。

2.別人報了，自家孩子也不能輸在起跑線上。

這是大多數(shù)家長的心理，但也要量力而行。雙語教育雖然很好，但這要建立在孩子的第一語言和第二語言差距不大的情況下。***如孩子上了雙語幼兒園，但是大多數(shù)時間沒有這樣的環(huán)境去使用第二語言，勢必會造成兩極分化的局面。而雙語教育的意義也不存在了。

綜上，在能力范圍內(nèi)給孩子提供優(yōu)質(zhì)且理性的教育才是最重要的。畢竟，教育對每個人都意義非凡，我們要走好教育路上的每一步才行。

到此，以上就是小編對于幼兒教育無比的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育無比的3點解答對大家有用。