大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)加少兒教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹藝術(shù)加少兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有價值的學前兒童藝術(shù)教育是什么？
2. 中國少年兒童美術(shù)教育學會含金量高嗎？
3. 為學前兒童選擇的美術(shù)教育內(nèi)容要？
4. 國際兒童藝術(shù)教育研究會介紹？
5. 藝術(shù)教育對孩子成長的重要意義，你知道么？

有價值的學前兒童藝術(shù)教育是什么？

中國近代 學前兒童藝術(shù)教育是幼兒通過接受美術(shù)教育，不僅能增進其對繪畫的形式、內(nèi)容的了解，而且也能促進其認知經(jīng)驗、語言經(jīng)驗、動手操作能力以及創(chuàng)造力等各方面的發(fā)展。學前美術(shù)教育對于學前兒童的成長有著極其重要的意義，學前兒童的美術(shù)作品也對成人指導幼兒后期的美術(shù)活動的設(shè)計與指導做好了部分的理論基礎(chǔ)

中國少年兒童美術(shù)教育學會含金量高嗎？

中國少年兒童美術(shù)教育學會含金量非常高，

是美術(shù)教育方面正規(guī)的學術(shù)組織。中國少年兒童美術(shù)教育學會（Chinese Association Of Children Art Education縮寫CACAE），是由我國少年兒童美術(shù)教育界知名專家、學者及社會活動家和從事少年兒童美術(shù)教育工作的單位和個人自愿參加組成的全國性、非營利性、群眾性的學術(shù)研究團體，是聯(lián)系少年兒童美術(shù)教育工作者與***職能部門的組織平臺，是發(fā)展中國少年兒童美術(shù)教育事業(yè)的重要社會力量。是教育行政決策的咨詢機構(gòu)，具有獨立法人資格。主要從事少兒美術(shù)學科理論研究及其相關(guān)課題立項，教育成果推廣、普及和組織學術(shù)交流等工作。

為學前兒童選擇的美術(shù)教育內(nèi)容要？

針對學前兒童主要包括：

(1)認識各種繪版畫工具和權(quán)材料，學習各種繪畫工具和材料的使用。例如，蠟筆、油畫棒、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫筆、毛筆、水粉色、水墨、油墨、棉簽、印章、鉛畫紙、宣紙、白報紙等等。

(2)學習用線條、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活感受和想象。

國際兒童藝術(shù)教育研究會介紹？

國際少年兒童藝術(shù)教育學會,（英文譯名：International Children Art Education Institution. 縮寫：ICAEI）,注

冊于香港，2013年05月09日正式成立。學會是由國際藝術(shù)家、優(yōu)秀藝術(shù)教師及藝術(shù)教育研究工作者等藝術(shù)教育相關(guān)人員自愿組成的、非營利性的學術(shù)團體。設(shè)有秘書處、辦公室、編輯部、會員部、資訊咨詢部、專案策劃與管理部及對外聯(lián)絡(luò)部等部門。學會日前榮幸聘請了我國著名鋼琴演奏家吳迎、著名鋼琴教育家但昭義、國際鋼琴家JANE COOP擔任學會藝術(shù)顧問。

2013年6月29日，學會在新加坡成功舉辦“感悟藝術(shù)”國際小藝術(shù)家音樂會。學會以促進國際少年兒童藝術(shù)教育的繁榮和發(fā)展為宗旨，積極開展少年兒童藝術(shù)研究和學術(shù)交流等藝術(shù)活動，積極推動國際少年兒童藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。ICAEI同時還設(shè)立了“金陽花獎”藝術(shù)教育助學金， 旨在于幫助那些熱衷于藝術(shù)，卻因家庭、經(jīng)濟等原因而無法接受專業(yè)藝術(shù)教育的孩子們，實現(xiàn)他們的藝術(shù)夢想。

國際兒童藝術(shù)教育研究會注冊于香港，2013年05月09日正式成立，學會以促進國際少年兒童藝術(shù)教育的繁榮和發(fā)展為宗旨，積極開展少年兒童藝術(shù)研究和學術(shù)交流等藝術(shù)活動，積極推動國際少年兒童藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。

藝術(shù)教育對孩子成長的重要意義，你知道么？

一、孩子全面發(fā)展的重要組成部分

幼兒期是人的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的時期，這一時期對幼兒進行藝術(shù)教育有著事半功倍的效果。通過藝術(shù)教育提高孩子對自然美、社會生活美和藝術(shù)美的感受、鑒賞、評價、創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力。豐富情感，使孩子從小熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛一切美好的事物。因此，藝術(shù)教育在孩子教育中占有極重要的地位，是不可缺少的內(nèi)容，是對孩子全面發(fā)展的重要手段和途徑。

二、滿足孩子審美情感需要的情感教育

孩子對于藝術(shù)教育有一種自然的需要，他們好動，發(fā)現(xiàn)力強，藝術(shù)活動則為兒童提供了一個情感溝通與滿足的機會，成為他們喜愛的活動。孩子用唱歌、舞蹈、鋼琴彈奏、表演等這些外在符號自由地表達自己的觀點，抒發(fā)內(nèi)心的情感，感受到用藝術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得一種[_a***_]上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。

三、培養(yǎng)孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的操作

蘇聯(lián)教育家列·符贊科夫認為，現(xiàn)在社會需要“手腦并用”的人，即所謂的“全腦思維”。藝術(shù)創(chuàng)作是一個手、眼、腦并用的過程，需要幼兒用多種感官去感知審美對象，用腦去想象，理解、加工審美意象，用語言去表達自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現(xiàn)自己的審美感受、思想情感和所見所聞。幼兒在創(chuàng)作中通過心理操作和實際操作，把自身對美的感受轉(zhuǎn)達給他人。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)加少兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)加少兒教育的5點解答對大家有用。