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論語教育思想之教育作用,論語教育思想之教育作用是什么

nihdff 2024-10-27 49

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于論語教育思想之教育作用問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹論語教育思想之教育作用的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 論語反映了什么?
  2. 中國古代教育名著的教育思想?
  3. 論語還有怎樣的意義?

論語反映了什么?

論語反映了中國古代偉大的思想家教育家儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子政治思想、學(xué)術(shù)思想和教育思想,是儒家最重要的經(jīng)典。

在諸經(jīng)中,《論語》得到的評價極高,對后世影響時間最長久、地域最廣遠(yuǎn)??鬃幼鳛橐粋€偉大的教育家,其教育思想至今值得引起我們重視和學(xué)習(xí)

論語教育思想之教育作用,論語教育思想之教育作用是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1.重視教育的社會功能和促進(jìn)個體發(fā)展的作用

《論語》中可以看出,孔子認(rèn)為治國治民,政治、軍事法律都不可缺少,但最根本的還是教育,他把教育放在很高的地位。

2.倡導(dǎo)培養(yǎng)志道弘道的志士和君子的教育目的

論語教育思想之教育作用,論語教育思想之教育作用是什么
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《論語》反映出孔子致力于通過教育來培養(yǎng)“士”、“君子”,以完善人格為教育的首要目的。

3.實(shí)施以道德教育為重心的豐富的教育內(nèi)容

根據(jù)《論語》,人們可以從不同的角度概括孔子的教學(xué)內(nèi)容:

論語教育思想之教育作用,論語教育思想之教育作用是什么
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4.主張有教無類”,擴(kuò)大了教育對象

春秋以前,平民是沒有資格入學(xué)接受教育的??鬃觿?chuàng)辦私學(xué),在教育對象上進(jìn)行了相應(yīng)的革命,實(shí)行“有教無類”(《論語?衛(wèi)靈公》)的辦學(xué)方針,這是孔子教育實(shí)踐教育理論的重要組成部分。

記載了孔子的言行,教人修身養(yǎng)性,也夾雜著孔子與學(xué)生們對于政治的一些看法。
《論語》:中國春秋戰(zhàn)國時期一部語錄體散文集,主要記載孔子及其***的言行。它較為集中地反映了孔子的思想。由孔子***及再傳***編纂而成。全書共20篇、492章,首創(chuàng)“語錄體”。南宋時,朱熹將它與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合為“四書”。
儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是“仁”、“義”、“禮”、“智”。《論語》作為孔子及門人的言行集,內(nèi)容十分廣泛,多半涉及人類社會生活問題,對中華民族心理素質(zhì)道德行為起到過重大影響。

中國古代教育名著的教育思想?

春秋時期我國偉大的教育家孔子,孔子認(rèn)為先天本性差異不大,后天教育十分重要;有教無類,可以把人培養(yǎng)成為君子賢人;孔子的學(xué)說“仁”為核心和最高標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)忠孝仁愛;因材施教,啟發(fā)誘導(dǎo),要求學(xué)以致用。

墨子墨家學(xué)說和孔子的儒家思想在先秦時期并稱顯學(xué),墨子的學(xué)說以兼愛非攻為主,學(xué)習(xí)途徑以“親知”、“聞知”和“說知”為主。道家也是中國文化的一個重要組成部分,主張道法自然。戰(zhàn)國后期,《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩個方面總結(jié)了儒家的教育理論經(jīng)驗(yàn)

(1)孔子:中國最偉大的教育家和教育思想家;其教育思想:集中反映在《論語》之中,重視教育工作主張:“有教無類”。希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”;教學(xué)內(nèi)容:上主要繼承西周六藝《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》;教學(xué)上強(qiáng)調(diào):“學(xué)而知之”,提出了“因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、學(xué)行兼顧、博約結(jié)合、學(xué)以致用、以身作則等教育教學(xué)原則。

(2)戰(zhàn)國后期:《學(xué)記》是我國最早專門論述教育問題的著作。其中的教學(xué)相長,啟發(fā)誘導(dǎo)、秩序漸進(jìn)、長善救失、藏息相輔、師來而道尊等思想,至今仍然具有積極意義。

論語還有怎樣的意義?

《論語》作為一部涉及人類生活諸多方面的儒家經(jīng)典著作,許多篇章談到做人的問題,這對當(dāng)代人具有借鑒意義??鬃与m然不反對別人信奉鬼神,但作為他自己對鬼神是抱有懷疑態(tài)度的,這說明孔子已具有無神論的思想萌芽,體現(xiàn)了樸素唯物主義的思想。這作為孔子的世界觀,對其思想具有重要影響。

《論語》對當(dāng)今社會的價值意義

和任何的其他中國傳統(tǒng)文化一樣,作為一部經(jīng)典著作,《論語》有很明顯的時代特征,有很強(qiáng)烈的遠(yuǎn)古韻味,里面有很多激動人心的東西,當(dāng)然也有一些和當(dāng)今時代相背離的東西。通讀《論語》,再認(rèn)真地思考當(dāng)下的中國,我們可以發(fā)現(xiàn),《論語》盡管不是治國方略,不是馬列寶典,不是求財求官攻略,但是在當(dāng)今中國仍舊很有教育意義,在一些生活層面上,對當(dāng)今中國仍有很大的精神引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。

到此,以上就是小編對于論語教育思想之教育作用的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于論語教育思想之教育作用的3點(diǎn)解答對大家有用。

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