大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想與教育目的區(qū)別的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育思想與教育目的區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的目的是什么？
2. 思想政治教育在社會(huì)發(fā)展中起什么作用？
3. 教育的本質(zhì)意義和真實(shí)目的是什么？東西方教育的主要區(qū)別在什么地方？
4. 教育機(jī)構(gòu)教學(xué)和學(xué)校教學(xué)的區(qū)別有哪些？

教育的目的是什么？

教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人的總要求。教育目的是根據(jù)一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。它反映了一定社會(huì)對(duì)受教育者的要求，是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，也是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法、檢查和評(píng)價(jià)教育效果的根據(jù)。

“教育”一詞，最早見(jiàn)于《孟子;盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”一句，而古漢語(yǔ)中對(duì)“教”和“育”的理解是不同的。

解析：

古漢語(yǔ)中，《學(xué)記》中的“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”；《樂(lè)記》中的“教者，民之寒暑也”等話語(yǔ)中的“教”總結(jié)來(lái)看有5層意思，分別是：

教化，教育、教導(dǎo)，教誨、指示，指點(diǎn)、教授，傳授知識(shí)技能、使，令，讓等

可以說(shuō)，“教”其實(shí)已經(jīng)涵蓋了今天我們所說(shuō)的“教育”一詞的含義；

古漢語(yǔ)中的“育”也有三層意思：

生育；養(yǎng)，撫養(yǎng)；培養(yǎng)。

思想政治教育在社會(huì)發(fā)展中起什么作用？

思想政治教育在社會(huì)發(fā)展起著不可代替的作用：

　　1、思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)思想政治教育，可以讓人民群眾在社會(huì)、人生、事業(yè)等方面樹(shù)立正確的理想與奮斗目標(biāo)。

　　2、思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。在統(tǒng)一思想、確保正常的社會(huì)秩序上，有著突出的作用。

　　3、推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的因素存在多樣性,科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力因素也是多樣的和客觀存在的,在客觀因素確定的情況下,人的主觀因素、人的意圖是提高科技、改造世界的永久性的推動(dòng)因素。思想政治教育，正是提高人的主觀因素的一個(gè)重要途徑。

教育的本質(zhì)意義和真實(shí)目的是什么？東西方教育的主要區(qū)別在什么地方？

真正的教育應(yīng)該是教會(huì)孩子一種學(xué)習(xí)方式，而不是將書(shū)本上的間接經(jīng)驗(yàn)灌注給孩子，在我看來(lái)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方式可以伴隨孩子一生，孩子所需要是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。鍛煉孩子的自信心。編程教育可以完美激發(fā)孩子的想象力創(chuàng)造力，讓孩子在制作作品的過(guò)程中獲取直接經(jīng)驗(yàn)，鍛煉孩子的抗壓能力以及自信心，培養(yǎng)孩子的邏輯思維?？岫Ｘ埦幊探逃且粋€(gè)很專業(yè)的少兒編程教育機(jī)構(gòu)，感興趣的可以了解了解

一、教育的意義和目的

（一）教育的意義

對(duì)于人類的發(fā)展和進(jìn)步具有重大意義。

1.

2.

（二）教育的目的

老師給學(xué)生釋疑解惑，幫助學(xué)生從自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人，使學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。

1.

2.

二、中西方教育的區(qū)別

意義和目的，東西方都大同小異: 為人類，為祖國(guó)，為自我。區(qū)別在于: 如何達(dá)成，一個(gè)懂點(diǎn)兒，一個(gè)一點(diǎn)兒都不懂！

懂點(diǎn)兒的，注重吸收各國(guó)古代現(xiàn)代教肓史之精華，然后活用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)！去改良！去補(bǔ)充！

一點(diǎn)兒不懂的，拋棄砸爛了自己娘家遺傳的飯鍋，看著別人撿了去改良出一鍋香噴噴的肉，六神無(wú)主，饞得看著吧嘅嘴，不知從哪兒先抄襲過(guò)來(lái)！

自己娘家的飯鍋，在自己眼里是臭的，跑到別人手里一用，又被看成是金是銀是寶藏了，變著法兒惦記著想要全部給偷回來(lái)！

有病沒(méi)?。?/p>

教育機(jī)構(gòu)教學(xué)和學(xué)校教學(xué)的區(qū)別有哪些？

學(xué)校也是教育機(jī)構(gòu)的一種，還有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，和學(xué)校相比，模式更為靈活，目的性更強(qiáng)，一般都是私營(yíng)性質(zhì)的，有盈利的目的，所以收費(fèi)會(huì)比較貴，學(xué)校的系統(tǒng)性更強(qiáng)，更為全面，也得到全社會(huì)的認(rèn)可，兩者是互補(bǔ)性質(zhì)的。

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想與教育目的區(qū)別的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想與教育目的區(qū)別的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。