大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育是不是美術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育是不是美術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 未來(lái)藝術(shù)教育怎么樣？
2. 藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)什么？
3. 藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價(jià)值和意義？

未來(lái)藝術(shù)教育怎么樣？

未來(lái)藝術(shù)教育挺好的，是一家集 英語(yǔ)、 書(shū)法、美術(shù)、口才、舞蹈、鋼琴等課程為一體的大型藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚， 教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)業(yè)，基地為孩子提供考級(jí)，大型匯演，集體公益活動(dòng)。注重教育質(zhì)量，少兒培訓(xùn)注重扎實(shí)的基本功訓(xùn)練。

藝術(shù)教育的前景很好。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)藝術(shù)的需求增加，藝術(shù)教育的市場(chǎng)需求也隨之增長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性，因此對(duì)藝術(shù)教育的需求也在不斷增長(zhǎng)。

同時(shí)，藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展也為藝術(shù)教育提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著藝術(shù)市場(chǎng)的擴(kuò)大，越來(lái)越多的人對(duì)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)教育工作者等藝術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)感興趣，這就為藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

此外，藝術(shù)教育在培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和綜合能力方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在教育改革中也日益受到重視。許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，將藝術(shù)教育納入課程中，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育的前景非常廣闊，對(duì)于有興趣從事藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)，選擇藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)將有很大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。

藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)什么？

藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)屬于本專(zhuān)科同名的專(zhuān)業(yè)，既有本科層次也有專(zhuān)科層次。

專(zhuān)業(yè)代碼為040105的藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)是本科層次，學(xué)制是四年，門(mén)類(lèi)是教育學(xué)，專(zhuān)業(yè)類(lèi)是教育學(xué)類(lèi)，畢業(yè)后授予教育學(xué)學(xué)士,藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位；藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)（本科）會(huì)學(xué)習(xí)《藝術(shù)概論》、《學(xué)前教育概論》、《中外音樂(lè)史》等課程。

專(zhuān)業(yè)代碼為570113K的藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)科層次，學(xué)制為三年，專(zhuān)業(yè)類(lèi)為教育類(lèi)，大類(lèi)為教育與體育大類(lèi)，無(wú)授予學(xué)位；藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）會(huì)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德等教師教育相關(guān)大學(xué)公共課程》、《樂(lè)理與視唱練耳》、《鍵盤(pán)基礎(chǔ)》等課程。

1、老師。學(xué)藝術(shù)的以后就是做老師的比較多，要么就是考研之類(lèi)也還是脫離不了做老師。

2、設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)分很多，我們學(xué)校是分為四個(gè)專(zhuān)業(yè)：環(huán)藝設(shè)計(jì)（男孩子比較適合，現(xiàn)在最熱門(mén)）。工業(yè)設(shè)計(jì)（軟件要學(xué)的很好），平面設(shè)計(jì)（就是現(xiàn)在電視上的廣告，平面之類(lèi)的設(shè)計(jì)，書(shū)籍封面CD啊等等設(shè)計(jì)），服裝設(shè)計(jì)（又要學(xué)軟件又要學(xué)裁剪還得掌握流行趨勢(shì)）。

3，動(dòng)畫(huà)師。現(xiàn)在很熱門(mén)，就業(yè)也很好。

總歸來(lái)說(shuō)學(xué)美術(shù)比學(xué)體育和音樂(lè)更好找工作，特別是設(shè)計(jì)師市場(chǎng)需要的人才，只要不是太差，還是能夠做下去的。除了美學(xué)是繪畫(huà)外，其它都是要學(xué)軟件的，以后得天天面對(duì)電腦。美術(shù)比起一些文科理科還是更好找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作的。

藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價(jià)值和意義？

藝術(shù)教育應(yīng)該是提高審美能力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)作能力和思維。這就是其意義和價(jià)值所在

不過(guò)在[_a***_]，藝術(shù)教育處于比較尷尬的境地：一是將藝術(shù)教育狹隘化為藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，千篇一律，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)和考核；二是將藝術(shù)教育功利化、物質(zhì)化，變成創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的工具。這些與藝術(shù)教育的價(jià)值本身就是背道而馳的。

讓藝術(shù)就是藝術(shù)，尊重兒童表現(xiàn)的多樣性，脫離工具主義，還任重而道遠(yuǎn)。

所有的不以為意都關(guān)乎孩子的整個(gè)人生——教育不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把燈點(diǎn)亮。

藝術(shù)對(duì)于培養(yǎng)孩子想象力，和創(chuàng)造性的思維的重要性，這是別的教育永遠(yuǎn)無(wú)法替代的。藝術(shù)培養(yǎng)的孩子未來(lái)可以擁有無(wú)限的可能。

藝術(shù)從來(lái)不是藝術(shù)本身，是整個(gè)人生觀(guān)。藝術(shù)教育喚醒美感，藝術(shù)協(xié)調(diào)著人的左右腦。

藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào)的是邏輯的、理性的認(rèn)知能力，更多在開(kāi)發(fā)人的左腦。藝術(shù)教育則側(cè)重于直覺(jué)的、感性的認(rèn)知能力，更多在開(kāi)發(fā)人的右腦。從腦科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，藝術(shù)協(xié)調(diào)著人的左右腦，使兩者既保持相互的平衡，又在相互促進(jìn)中得到提升和發(fā)展。

中國(guó)的教育就是缺乏創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)藝術(shù)培養(yǎng)起到重要作用，無(wú)論是形象意識(shí)和空間構(gòu)成的跳躍，都是通過(guò)藝術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)民族的強(qiáng)大創(chuàng)造力起到至關(guān)重要的作用！強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育卻違背素質(zhì)教育本質(zhì)是悲哀的。呼吁素質(zhì)教育從藝術(shù)培訓(xùn)開(kāi)始。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育是不是美術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是不是美術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。