大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育能轉(zhuǎn)為小學(xué)教育嗎的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹藝術(shù)教育能轉(zhuǎn)為小學(xué)教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. ?？圃缃虒I(yè)升本可以考哪些專業(yè)？
2. 弟弟有美術(shù)天賦，上小學(xué)六年級，可以讓他往美術(shù)方面發(fā)展嗎？
3. 想當小學(xué)美術(shù)老師，非專業(yè)都需要什么條件？
4. 孩子是免費5＋2的師范生，小學(xué)美術(shù)專業(yè)，該專業(yè)發(fā)展前景如何？
5. 愛好音樂和美術(shù)的語文老師，可以改行去教音樂或美術(shù)嗎？

?？?/a>早教專業(yè)升本可以考哪些專業(yè)？

?？圃缃虒I(yè)升本，可以考慮，小學(xué)教育專業(yè)，幼兒師范專業(yè)，音樂教育專業(yè)，美術(shù)專業(yè)，小學(xué)體育專業(yè)，小學(xué)心理學(xué)教育專業(yè)，師范類專業(yè)，如果跨專業(yè)升本也可以考慮心理學(xué)專業(yè)，數(shù)學(xué)專業(yè)，英語專業(yè)，中文專業(yè)，等等，只要是能從事教育類工作的專業(yè)，都可以考慮。

弟弟有美術(shù)天賦，上小學(xué)六年級，可以讓他往美術(shù)方面發(fā)展嗎？

1.這個主要看當事人有沒有學(xué)美術(shù)的意向，一廂情愿可是學(xué)不好的！美術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)需要做大量的練習(xí)和美術(shù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，早起的美術(shù)學(xué)習(xí)即清苦又枯燥，沒有興趣這個支撐點很難堅持下來！

2.學(xué)習(xí)美術(shù)需要有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)作為后盾，畫具花材、理論書籍、請專業(yè)老師的費用對普通工薪階層都是龐大的支出！

3.要想學(xué)好美術(shù)還離不開家里人的支持，還有文化課學(xué)習(xí)時間的協(xié)調(diào)，總之學(xué)習(xí)好美術(shù)是需要花大力氣、下苦功夫的！

作為六年級學(xué)生，還是以全面發(fā)展為主。原因如下：

1.小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生今后發(fā)展的基礎(chǔ)。特別是語數(shù)英這三科，任何一科學(xué)習(xí)不好都會對今后的學(xué)習(xí)影響很大。只有考上一所好的高中，對美術(shù)的發(fā)展才能有更好的平臺；

2.學(xué)生只有上了高中后才能有機會對自己的興趣取向做出選擇。特別是現(xiàn)在不少省份***取的高考“3+3”政策。在初中基本上是學(xué)習(xí)幾科中考考幾科?？忌细咧泻罂梢愿鶕?jù)自己的興趣做出選擇。上高中后的選擇就決定了高考的方向和大學(xué)的專業(yè)選擇。

3.即使考上了高中，實行“3+3”高考政策的省份，一些科目也是高考必考科目，如：語文數(shù)學(xué)英語。因此，即使到高中選擇了自己愛好的美術(shù)，根據(jù)當?shù)氐母呖颊撸恍┛颇恳脖仨毢煤脤W(xué)習(xí)。否則，美術(shù)專業(yè)考試考的很好，文化課考試成績不好，也會影響高考錄取。

據(jù)此，我給出的建議是：

1.在小學(xué)和初中，努力學(xué)習(xí)好所有的考試科目，美術(shù)愛好可以不要放棄。在不影響學(xué)習(xí)的情況下繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)。只有這樣，才能保障考上一所好的高中，為美術(shù)的發(fā)展搭建一個好的平臺。

2.在考上高中后，選擇美術(shù)作為高考的方向，但是與美術(shù)有關(guān)的文化課不要退步，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。只有在高中“美術(shù)專業(yè)考試+文化課考試”都考好了，才能到大學(xué)為美術(shù)的發(fā)展找到更廣闊的空間和平臺。

非常高興回答您的這個問題，以下是我自己的一些理解和看法：

1。自己是否喜歡

　　孩子還年輕，成年人有更多的觀察和較少的指導(dǎo)，判斷是否有才能，孩子是否愿意發(fā)展方向，不為孩子做決定，雖然只有6歲，也相信并信任他，讓他自己做出決定。同時，告訴他，一旦你做出決定，你就不會后悔。如果你堅持不放棄，不管你遇到什么困難，都不應(yīng)該找借口。這可能是他人生中第一個非常重要的決定；

　　2。有天賦也需要努力。

　　成人和兒童都必須清楚這一點。走專業(yè)的藝術(shù)道路還需要一個文化基礎(chǔ)課程和一定的財政***。因此，這不是捷徑。這可能是一個更難的選擇。它必須充分期待困難，不能盲目；

　　3。任何成功之路都需要培養(yǎng)人格個性。

　　知書達理，建立正確的價值觀是基礎(chǔ)。無論孩子將來能否擁有所謂的成就，他和他的家人都應(yīng)該有一個好的態(tài)度。至少他選擇了自己喜歡的道路。無論成功與否，能應(yīng)該被祝福！

謝謝大家閱覽,如果對小編的回答感興趣可以關(guān)注我！

首先我作為一名美術(shù)教師身份來說：我覺得學(xué)習(xí)文化知識和學(xué)美術(shù)是沒有沖突的，我從小喜歡美術(shù)，六年級之前都是自己隨便畫一畫，初一開始從專業(yè)角度接觸畫畫，也沒耽誤文化課知識，現(xiàn)在是一位鄉(xiāng)村教師。第二從社會發(fā)展看：現(xiàn)在提倡發(fā)展德智體美勞全面的孩子，以后趨勢藝術(shù)會越來越會被重視，主課會綜合各門學(xué)科，相互整合相互滲透，孩子多一門技能不是壞事，長大就算沒有作為街頭畫個畫都是一件很文藝的事兒

你好親，很開心回答你的問題

你弟弟有美術(shù)天賦，而且很喜歡畫畫，你們可以支持他學(xué)習(xí)美術(shù)

個人拙見，孩子十二歲的年紀，應(yīng)該主要精力放在學(xué)習(xí)文化課

但是可以給孩子報名校外培訓(xùn)機構(gòu)系統(tǒng)學(xué)習(xí)畫畫

選擇培訓(xùn)[_a***_]學(xué)習(xí)畫畫，一定要貨比三家，不要盲目沖動

孩子有美術(shù)天賦，如果沒遇上好老師，真正的伯樂，那么嚴重的可能抹殺孩子的繪畫天賦

選對培訓(xùn)班，選對老師，至關(guān)重要

個人拙見，孩子十二歲，可以接觸素描，***的學(xué)習(xí)

兒童創(chuàng)意美術(shù)是針對低齡段孩子的美術(shù)課

想當小學(xué)美術(shù)老師，非專業(yè)都需要什么條件？

感謝誠邀。

看到您的問題，我也想問您幾個問題：

您具備哪些美術(shù)基礎(chǔ)？

您學(xué)習(xí)過教育學(xué)和心理學(xué)嗎？

您的板書怎樣？

您之前教過孩子畫畫嗎？

您為何要放棄原專業(yè)轉(zhuǎn)行去當小學(xué)的美術(shù)老師呢？

是否覺得小學(xué)的美術(shù)老師的入門標準相對要低一些呢？

您是否熱愛教育事業(yè)呢？

您喜歡孩子嗎？

孩子是免費5＋2的師范生，小學(xué)美術(shù)專業(yè)，該專業(yè)發(fā)展前景如何？

美術(shù)書法專業(yè)以后的發(fā)展趨勢一定會很好、目前國家政策層面對藝術(shù)素質(zhì)教育***展和支持力度都很全面、尤其是對中小學(xué)素質(zhì)教育方面的投入和發(fā)展力度也是空前的、所以說中小學(xué)教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展需求應(yīng)該是剛性需求的增長，所以說以后藝術(shù)方面的就業(yè)和發(fā)展趨勢越來越好！

愛好音樂和美術(shù)的語文老師，可以改行去教音樂或美術(shù)嗎？

以前在一個小學(xué)里待過幾年，還是在當?shù)睾苡忻?a href="http://m.kinls.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9465dd6ab0925b03 relatedlink">學(xué)校呢，我感覺，語文老師幾乎是全才。

語文老師一般都兼著班主任工作。

于是，在六一，元旦出節(jié)目時，不管是舞蹈還是合唱，哪有音樂老師幫著排練??？不都是班主任上嗎？

班主任選好節(jié)目，就在班里反復(fù)訓(xùn)練，而且在訓(xùn)練過程中，完全能做到細致入微，再想辦法找好服裝，臨上場，找?guī)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2d4433929f7085b6 relatedlink">家長來化妝，完完全全不用音樂老師管一點。

在一些美術(shù)活動中，也是班主任上。

我感覺，既然能當上語文老師，其他學(xué)科差不多都能拿下來。

而且這個學(xué)校的音樂課，我也看了好多節(jié)，上的節(jié)奏都是一樣的，先放錄音，聽配套錄音里的范唱。然后，就一遍遍放，學(xué)生一遍遍聽。聽上幾遍，就差不多會唱了。

我記得以前我小時候，那個音樂老師還親自范唱，還彈一種腳踏琴，有時候還拉手風(fēng)琴。

現(xiàn)在的音樂老師，因為有了光碟，有配套課件，我感覺簡直不要太好上課了。

音樂老師的問題在于能不能組織好紀律。其他都是課件在完成。

謝謝邀請，每個專業(yè)都有自己領(lǐng)域的專業(yè)知識與技能，也有不同的教師資格證，教哪科的老師都需要有系統(tǒng)的專業(yè)知識，如果只是愛好，而不是精通，輕易轉(zhuǎn)行，一是誤人子弟，二是耽誤自己，最后，很可能落個南郭先生的下場。當然，我國的教育普及率相對比較差，很多地方?jīng)]有對應(yīng)專業(yè)的教師。

我覺得不管什么科目，如果是鄉(xiāng)下小學(xué)的，多數(shù)都可以教，因為小學(xué)老師一人教好幾門課的大有人在，而且每個學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)學(xué)校師資力量的實際情況來決定一個老師需要教的科目，語文，數(shù)學(xué)，英語基本上變動不大，但那些副科經(jīng)常會根據(jù)實際需要的進行調(diào)換，或安排主科老師***。所以在小學(xué)按專業(yè)分科并不那么明顯，很多學(xué)校的老師多數(shù)要做全能人才。如果是低年級就完全可以勝任，只要愛好，現(xiàn)學(xué)就能教了，因為語文老師在講課的語言表達方面還會優(yōu)越一些。當然年輕精力充沛的人還是不要改，影響評職稱。年紀大的就無所謂了。

愛好與專業(yè)，之間還差了很多，比如認識的高度與方法，如果能達到這些，就可以當做老師。因為老師的專業(yè)性和教導(dǎo)方法，有時候影響人的一生。

不管什么地區(qū)，只要作為老師，要為學(xué)生負責，就要不斷使自己進步，提高業(yè)務(wù)能力，提高思想認識。

很好的，教育系統(tǒng)需要這樣跨科系的教學(xué)，中學(xué)階段并不十分強調(diào)專業(yè)的精尖，在保證完成大綱教學(xué)內(nèi)容的前提下，可以***用不同的教學(xué)形式和豐富講解內(nèi)容，老師的多科系知識儲備，不僅能引起學(xué)生的極大興趣，更能幫助學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和增長對知識的認識能力。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育能轉(zhuǎn)為小學(xué)教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育能轉(zhuǎn)為小學(xué)教育嗎的5點解答對大家有用。