大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育音樂(lè)教育美育論文的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育音樂(lè)教育美育論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《教師》這個(gè)雜志上發(fā)表論文怎么樣？
2. 如何提高美術(shù)教師的藝術(shù)素養(yǎng)？

《教師》這個(gè)雜志上發(fā)表論文怎么樣？

《教師》是教育類學(xué)術(shù)理論期刊，國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)備案，海南省出版社出刊，主要欄目有：“教育理論””經(jīng)濟(jì)與管理““德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等。被知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，是正規(guī)雜志，職稱評(píng)審指定期刊。

收稿方向：

1、有關(guān)科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面實(shí)施黨中央提出的“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想方面的理論研究；

2、有關(guān)我國(guó)教育、教學(xué)改革的新思路、新方法，以及教改研究方面的論述；

3、有關(guān)學(xué)校的行政管理研究，治校方略和師資隊(duì)伍建設(shè)等；

4、教育理論研究與實(shí)踐，教學(xué)科研，教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、體會(huì)和方法等；

5、在教育改革中的創(chuàng)新研究與嘗試，教育信息化問(wèn)題的探討；

6、在實(shí)施早期教育、繼續(xù)教育和終身教育等方面的研究與探討；

7、各科課程改進(jìn)，教法改進(jìn)，教材編寫(xiě)等方略；

8、德育、智育、體育、美育等育人的新思路、新觀點(diǎn)、新方法。

如何提高美術(shù)教師的藝術(shù)素養(yǎng)？

中國(guó)藝術(shù)作品很早就有神品，逸品，妙品，能品之分，能品是里面最低的等級(jí)，一般指技法成熟，描繪的像的作品。是靠努力訓(xùn)練技法比較容易達(dá)到的一個(gè)階段，但是其它的幾品是需要藝術(shù)的品味的訓(xùn)練加上天生的藝術(shù)敏感才能做到，藝術(shù)史上留下的也不多。這種藝術(shù)素養(yǎng)的獲得是靠繪畫(huà)實(shí)踐和文化閱讀中悟出，比較難做到。

必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。 在教學(xué)中，教學(xué)手段要不斷更新，多媒體進(jìn)入課堂成為必然。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式中知識(shí)的傳授、素質(zhì)的培養(yǎng)，主要以教師的講解、學(xué)生練習(xí)鞏固為主，理性知識(shí)太多，感性材料太少，不能充分發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識(shí)的主體性。而計(jì)算機(jī)的運(yùn)用則可變單純理性知識(shí)的傳授為由感性材料到理性知識(shí)的傳授。我們可運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，把一些抽象的事物形象化，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使美術(shù)課堂真正做到寓教于樂(lè)，美中育人。 2、要高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。 美術(shù)教師不是畫(huà)家，而是美術(shù)教育工作者；美術(shù)教師不是裁判員，而是欣賞者；美術(shù)教師不是單一型的，而是復(fù)合型的。具體地講： （1）要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，組織學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)開(kāi)展對(duì)不同作品的比較和作品的評(píng)論。 （2）高中美術(shù)欣賞課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識(shí)外，還要進(jìn)行比較深入的藝術(shù)分析，以增強(qiáng)學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的能力。 （3）努力做到課堂欣賞教學(xué)與組織參觀當(dāng)?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-b-w-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3ae35ce193b30a13 relatedlink">博物館、美術(shù)作品展覽等[_a***_]相結(jié)合，使美術(shù)欣賞教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高欣賞水平。 （4）充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的視覺(jué)審美感受。 3、應(yīng)有較高的審美素質(zhì)。 我國(guó)九年制義務(wù)教育《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》將美術(shù)學(xué)科規(guī)定為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。美術(shù)欣賞學(xué)科教育可充分發(fā)揮特有的認(rèn)識(shí)功能、審美功能和形象表達(dá)能力的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使受教育者通過(guò)美術(shù)學(xué)科教學(xué)提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。以美引善，提高學(xué)生的思想品德；以美啟真，增強(qiáng)學(xué)生的智力；以美怡情，增強(qiáng)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。美術(shù)教師的審美水平，直接影響到學(xué)生的審美能力，因此作為一名美術(shù)教師必須具備較高的審美素質(zhì)，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次的審美教育。 4、切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。 美術(shù)老師首先應(yīng)該通過(guò)多閱讀美術(shù)理論、美術(shù)史、美學(xué)等方面的理論著作或?qū)W術(shù)論文，以提高對(duì)美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。其次，應(yīng)從多種渠道接受美術(shù)信息，高中美術(shù)教師應(yīng)該經(jīng)常參觀美術(shù)館、博物館所舉辦的展覽，學(xué)會(huì)鑒賞、學(xué)會(huì)評(píng)論，以加深對(duì)美術(shù)的理解。也可以通過(guò)上網(wǎng)查閱，獲得各類美術(shù)信息，以開(kāi)闊自己的藝術(shù)視野。此外，還應(yīng)積極思考，加強(qiáng)交流、不斷地提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，以迎接高中美術(shù)課程改革提出的挑戰(zhàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育音樂(lè)教育美育論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育音樂(lè)教育美育論文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。