大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育是智力教育嗎考研的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育是智力教育嗎考研的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請(qǐng)問(wèn)考研考特殊教育這個(gè)專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？
2. 如何看待90后美女蔣涵萱的人體書法，這真的是藝術(shù)嗎？

請(qǐng)問(wèn)考研考特殊教育這個(gè)專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？

謝邀！

這個(gè)問(wèn)題相對(duì)比較范范，但可能對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一大選擇。我是學(xué)特殊教育專業(yè)的，所在學(xué)院剛好也有學(xué)前教育專業(yè)，同樣也有不錯(cuò)的朋友學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，剛好了解一些，就我了解的，簡(jiǎn)單分享給你。

1 針對(duì)大學(xué)專業(yè)選擇上，兩者區(qū)別不大，都是師范專業(yè)，畢業(yè)后需要考取教師資格證，才能去事業(yè)單位學(xué)校參加工作。不過(guò)學(xué)前教育目前有專門的幼教資格證可以考，而特殊教育現(xiàn)在國(guó)家還沒(méi)有出臺(tái)轉(zhuǎn)門獨(dú)立的特殊教育資格證，所以目前特殊教育專業(yè)的學(xué)生可以考取大部分的資格證（音體美除外），比如語(yǔ)數(shù)英，物理化，政史地都可以。所以從教師資格證這方面來(lái)看，特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面更廣一些，因?yàn)榉翘厥饨逃龑I(yè)畢業(yè)生一般不可以從事特殊教育，因?yàn)楸容^特別，需要專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練技能。但從本人，同學(xué)以及學(xué)前教育朋友真實(shí)就業(yè)情況來(lái)看，特殊教育畢業(yè)生畢業(yè)后，從事特殊教育的比例不高，基本上在40%以下，其余同學(xué)各謀出路。但學(xué)前教育畢業(yè)的學(xué)生，從事幼兒學(xué)前教育的卻很多，基本在百分之八九十。

2 不管是特殊教育還是學(xué)前教育，就業(yè)的時(shí)候都分公立學(xué)校，私立學(xué)校，或者是私人機(jī)構(gòu)。特殊教育畢業(yè)生，可以考研，考公務(wù)員，考公立特殊教育學(xué)校，考公立普通教育學(xué)校，考特崗（部分省市），或者應(yīng)聘特殊教育機(jī)構(gòu)等。選擇性還是很多的。而學(xué)前教育畢業(yè)生，同樣可以考研，考公務(wù)員，考普通教育學(xué)校，公立幼兒園，私立幼兒園等。（以上就業(yè)方向不包含跨行業(yè)，跨專業(yè)選擇就業(yè)，僅供參考）

3 另外特殊教育具有教育對(duì)象的特殊性，目前公立特殊教育學(xué)校做的比較好的講特殊兒童分為三大類：?jiǎn)⒁簦@生）啟明（盲生）啟智（智力障礙類兒童，這類又細(xì)分好多種類型，比如腦癱兒童，自閉癥兒童，智力障礙兒童，發(fā)育遲緩等等）所以是否有耐心，能否從心里接受，更要在心理上接受這類孩子也會(huì)影響你的判斷。

特殊教育目前國(guó)家也是比較重視的，以后有望有國(guó)家承認(rèn)的特殊教育教師資格證（個(gè)別學(xué)校畢業(yè)后會(huì)以學(xué)校名義經(jīng)考核合格后，發(fā)放特殊教育教師資格證，也具有一定的影響力，比如我的母校）

希望我的回答能對(duì)你的問(wèn)題有一定啟發(fā)和借鑒。如果認(rèn)可請(qǐng)給我點(diǎn)個(gè)贊同，畢竟我是第一次回答知乎，感謝支持！

研究生是不是都高智商啊？

不是 名牌大學(xué)里的本科生才是高智商 本身聰明 又肯上進(jìn) 自然上名牌當(dāng)然不排除一些二流學(xué)校的本科生 本身有很好的天賦 只不過(guò)學(xué)習(xí)不下功夫一些笨蛋拼了老命才考上個(gè)二流本科 大學(xué)四年又拼命學(xué)習(xí) 才考上研究生 那種人你說(shuō)他高智商嗎？眾所周知 考研比高考容易多了

如何看待90后美女蔣涵萱的人體書法，這真的是藝術(shù)嗎？

如果這也叫藝術(shù)，那么就是所謂行為藝術(shù)，與傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)不沾邊。如果這是書法，不管是叫“丑書”、還是“美女書法”，都是在褻瀆漢字、褻瀆書法、褻瀆每一個(gè)正經(jīng)書寫的人們。

以“90后”、“美女”為噱頭，掛著所謂“丑書”繼承人、傳承者的頭銜，用身體蘸墨在宣紙上蠕動(dòng)著“書寫”，“寫”出來(lái)的東西需要用無(wú)窮無(wú)盡又帶有指向性的暗示，才能讓人分辨出是所謂的“字”，最后還是不會(huì)明白到底“寫”的是啥字，這種“創(chuàng)作”的過(guò)程，這些年有個(gè)讓人意味深長(zhǎng)的稱號(hào)：“行為藝術(shù)”。

這種“創(chuàng)作”的結(jié)果，就是很多“行為藝術(shù)”帶給人們的最大觀感：不知所云、不知所措、莫名其妙和心中油然而生“又瘋了一個(gè)”！

看看這幅所謂的90后美女人體書法吧，只要是正常的人，會(huì)不會(huì)感覺(jué)到被侮辱了眼睛？

其實(shí)這個(gè)90后美女蔣涵軒，以前可是一個(gè)中規(guī)中矩的書畫創(chuàng)作者。看她以前的作品，無(wú)論字畫，都挺正常的。可惜為了快速成名，為了徹底從年輕的書畫創(chuàng)作者里面“脫穎而出”，她選擇了一條驚世駭俗和顛覆三觀的道路。

其實(shí)就是為了出名不惜一切?？蜌恻c(diǎn)說(shuō)是劍走偏鋒，正常的說(shuō)法，是臉都不要了。

按照這種趨勢(shì)發(fā)展下去，以后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)周星馳電影《唐伯虎點(diǎn)秋香》里，那種脫得***，蘸墨在宣紙上、甚至在其它的載體上滾來(lái)滾去的00后、10后、20后美女“書畫家”、還順帶全網(wǎng)直播的？

想必很快就會(huì)出現(xiàn)這種新的“藝術(shù)”形式了吧。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育是智力教育嗎考研的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是智力教育嗎考研的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。