大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育大于文化教育嗎的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育大于文化教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 文化和藝術，是不是同一個級別？
2. 教育部和文化部的美術證書哪個好？

文化和藝術，是不是同一個級別？

從邏輯學角度，文化和藝術是同一范疇系列中不同層級的概念，通常意義上，文化指人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，如教育、科學、文藝等，也指語文、科學等知識，也是我們平常所用學習文化、文化水平等意義；藝術是指:通過塑造典型形象反映社會生活的一種意識形態(tài)，包括文學、繪畫、雕刻、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。

可見，文化和藝術不是一個層級的概念，文化是屬概念，藝術是子概念，文化包括藝術，藝術則是文化的一種形式。謝邀參考。

藝術是文化不可缺少的一個組成部分，文化是人類在長期的社會生活中，形成的一種生活方式，生存現(xiàn)象，和對自然，對社會在意識形態(tài)上的某種區(qū)域性，族群性的共同認知，通過生活習慣和方式呈現(xiàn)出來。而藝術就是其中一種

謝邀回答

文化與藝術屬于同一范疇的詞性，但它們有著很多不同的地方。

藝術也就是人的知識、情感、理想、意念綜合心理活動的有機產(chǎn)物，是人們現(xiàn)實生活和精神世界的形象表現(xiàn)。

文化是指人類所創(chuàng)造的精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。在考古學上則指同一歷史時期的遺跡、遺物的綜合體。同樣的工具、用具、制造技術等是同一種文化的特征。有時文化也指文明。

在某種程度上，文化涵蓋了藝術的部分內(nèi)容，沒有一定的文化，即使在某個藝術方面有特長，但不會是頂尖的。

文化為先，藝術為后，相輔相成

要說兩者的級別，顯然是文化更甚，文化是藝術的重要源頭，離開了文化，談何藝術。文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。比如說中華文化，貫穿于中華上下五千年，一代代延續(xù)和傳承，它包含了許多藝術，繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇，這些藝術構(gòu)成了文化的一部分。藝術終究是要來反映某一文化的，藝術是表現(xiàn)文化的一種形式，而藝術的本身不能完全代表文化，他是傳播文化的工具與手段，也可稱之為附屬品。這兩種事物形式之間的內(nèi)在本質(zhì)截然不同，卻有必然的關聯(lián)。文化的本質(zhì)詮釋的是宇宙間各種事物形式背后的內(nèi)容本性所在，它的屬性為：“釋本”。而藝術則是通過各種不同形式的藝術手段，對歷史生活各種事物現(xiàn)象的描述、演示與傳播，它的屬性應為：“演形、傳本”。文化和藝術不可隔離，只有相輔，才能相成。

教育部和文化部的美術證書哪個好？

教育部考試中心的考級當時也是文化部批的，但是，目前在文旅政務***上已經(jīng)查不到教育部考試中心這個開考機構(gòu)，應該是已經(jīng)不考了吧。文化部也從來沒有舉辦過考級，他是考級的主管部門，任何打著國家級，文化部考級的，都可以舉報。

一般來講對于青少年的文化藝術教育，教育部主管校內(nèi)，文旅部主管社會（校外）。單就考級來講屬于文旅部的職權(quán)，教育部書畫等級考試，這個也是文旅部批準的。2015年后，教育部提倡中小學藝術素質(zhì)測評。性質(zhì)上，考級與測評都屬于教育評價，考級偏重于評價教育結(jié)果，測評偏重于評價教育過程。各有利弊，目的都是促進教育。

一丘之貉，不考級難受嗎，不給人送錢難受嗎？[發(fā)怒]

學點專業(yè)知識，不管是作為興趣愛好還是走美術生，能學到東西就行了，為什么非得參加這些考級？

別被畫室老師忽悠了，什么檢測學習水平，給孩子一個鼓勵或者前進的動力，什么考級加分，什么有些學校或者專業(yè)報名要看證，我是孤陋寡聞，還沒碰到過看考級證就不用考試把孩子錄取了的。

據(jù)我所知，專業(yè)畫室從沒有讓學生考級的，讓考級的大都是托管班、文化課學習班、綜合藝術機構(gòu)、江湖書畫愛好者開的小畫室，起碼我身邊或者我聽到看到的都是這樣。

再寫一個考級問答，希望有更多的家長看到，脫坑吧！

我就是為數(shù)不多的反考級斗士之一，能拯救一個是一個吧！覺得無所謂的可以無視我的問答了。

到此，以上就是小編對于藝術教育大于文化教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育大于文化教育嗎的2點解答對大家有用。