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藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身,藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身嗎

nihdff 2024-10-16 75

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 藝術(shù)與學(xué)問的本質(zhì)區(qū)別?
  2. 藝術(shù)生考教師要考文化課嗎?
  3. 藝術(shù)來源于生活為什么又高于生活?

藝術(shù)與學(xué)問的本質(zhì)區(qū)別?

本質(zhì)區(qū)別在于:藝術(shù)是一種創(chuàng)造性的表達(dá)形式,而學(xué)問則是一種通過研究、分析和推理來獲取知識和理解的方式。

藝術(shù)家通過他們作品表達(dá)自己的情感、思想和觀點(diǎn),而學(xué)者則通過研究和分析來發(fā)現(xiàn)新的知識和理解。當(dāng)然,這并不意味著藝術(shù)和學(xué)問是互相排斥的。事實(shí)上,許多藝術(shù)家也是學(xué)者,反之亦然。 

藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身,藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身嗎
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

藝術(shù)生考教師要考文化課嗎?

藝術(shù)生考教師是要考文化課的。想當(dāng)老師首先要教師證??冀處熥C時肯定要考文化課的。教師首先是教書育人的園丁。沒有文化知識或文化知識不過關(guān)怎么去當(dāng)教師。再說藝術(shù)生本身高考時也要參加文化課高考。只不過文化課成績可以此文,理科考生少一點(diǎn)。不代表不要文化課

藝術(shù)來源于生活什么高于生活?

藝術(shù)來源于生活又高于生活,是因為藝術(shù)不是生活的復(fù)印機(jī),就像繪畫不能用像不像來作為評價標(biāo)準(zhǔn)一樣,再像能比過照相機(jī)嗎?藝術(shù)是要反映生活,但不是照搬照抄生活,而是藝術(shù)地再現(xiàn)生活,即抓住生活的本質(zhì),集中凝練的反映生活,這種反映更具有普遍性和代表性。這就是生活的真實(shí)與藝術(shù)的真實(shí)的區(qū)別。比如曹禺先生寫的話劇《雷雨》,短短的四幕劇,卻反映了兩個家庭,兩代人,三十多年的親情、愛情的恩怨糾葛,又借此表現(xiàn)了上個世紀(jì)二十年代的中國社會的一些突出問題,如封建思想、封建禮教依然頑固,左右人們的思想與生活,資本家對工人的殘酷剝削與壓榨,以新一代勞動者一一工人階級為代表的人民的覺醒與反抗等等。因此好的藝術(shù)作品都應(yīng)該是來源于生活,卻在生活的基礎(chǔ)上高度提純加工而來的。所以說藝術(shù)來源于生活又高于生活。

首先談藝術(shù),藝術(shù)是人們通過創(chuàng)造表達(dá)的一種方式。創(chuàng)造是需要素材的,那么這個素材只能從生活中獲得,創(chuàng)造也是要有基礎(chǔ)的,所以必定是來源于生活,想象也是在有基礎(chǔ)的空間里才能想象。這便是藝術(shù)來源于生活的原因。

藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身,藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身嗎
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

高于生活是因為創(chuàng)造本身是要出新的東西,而這個新的東西就是在原有素材上加工得到的。即使完完全全把生活中的東西表示出來,但是要用一種特殊的方式,才能稱為藝術(shù)。因為***設(shè)一副單純的風(fēng)景畫,如果真的只是畫風(fēng)景而沒有靈魂的話,它只是一幅作品,藝術(shù)價值并沒有被體現(xiàn)出來。高于生活是有生活的元素,但是又與之不同。創(chuàng)造本身就是要與之不同。表達(dá)出現(xiàn)實(shí)生活中不能表達(dá)的東西,藝術(shù)本身是無形之物,音樂繪畫寫作等,是用有形的方式將藝術(shù)表現(xiàn)出來,因為生活一定是有具體形式的,那么也應(yīng)會有局限性,所以藝術(shù)者本身的無形之物就會高于生活。

這就是藝術(shù),為什么來源于生活又高于生活的原因。

首先感謝邀請!這個問題是說為什么藝術(shù)來源于生活而又高于生活。在此談?wù)勎业目捶?,藝術(shù)來源于生活,是說生活是一切藝術(shù)的源泉。生活是現(xiàn)實(shí)存在的,它在藝術(shù)家面前只是素材,是基本的物象。有些生活雖然含有藝術(shù)因素,但是畢竟不是藝術(shù)。藝術(shù)高于生活,是因為藝術(shù)在生活的基礎(chǔ)上得以提煉和升華。藝術(shù)家把生活的物象經(jīng)過構(gòu)思和加工,然后以精華版的生活貫以思想和靈魂,以藝術(shù)的形式展現(xiàn)給大家,增添了生活的色彩和光芒。例如繪畫藝術(shù),藝術(shù)家要深入生活,了解生活,體驗生活,走入大自然去寫生和***風(fēng)。他們得到的是生活和大自然的原型物象,也就是有了繪畫的基本素材。但是這些自然生活物象還要經(jīng)過藝術(shù)家的研究構(gòu)思,取舍選擇,提煉加工,創(chuàng)作表現(xiàn)等程序才能把自然生活的物象加上思想靈魂及精神變成美妙的藝術(shù)品展現(xiàn)給人們。所以說生活是藝術(shù)的基礎(chǔ),藝術(shù)來源于生活而又高于生活。

藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身,藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身嗎
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育不是藝術(shù)本身的3點(diǎn)解答對大家有用。

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