大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于浦西幼兒教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹浦西幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 浦東辦居住證的話子女就不能在浦西上幼兒園了嗎？
2. sas浦西什么學校？
3. 幼兒教育機構(gòu)跟幼兒園的區(qū)別？
4. 幼兒教育就是幼兒園教育？
5. 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展？

浦東辦居住證的話子女就不能在浦西上幼兒園了嗎？

回答如下：不是必然如此。持有浦東居住證的子女可以在浦西上幼兒園，但需要辦理相關(guān)手續(xù)。通常情況下，需要在浦東居委會開具一份證明，證明該子女確實居住在浦東，并可以在浦西上幼兒園。具體細節(jié)可以向當?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ083a6e151587b932 relatedlink">教育局或居委會咨詢。

sas浦西什么學校？

SAS浦西學校是位于中國上海浦東新區(qū)的一所國際學校。作為一所優(yōu)秀的國際化學校，SAS浦西致力于為學生提供全球化的教育***和國際化的教育環(huán)境，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和跨文化交流能力。學校擁有先進的教學設施和優(yōu)秀的師資力量，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

幼兒教育機構(gòu)跟幼兒園的區(qū)別？

早教機構(gòu)和幼兒園的區(qū)別主要有：教學內(nèi)容不同、職責不同、教育對象不同。

一、教學內(nèi)容不同

1、早教機構(gòu)：早教的私營制特點讓其服務更加完善，一般的早教機構(gòu)每班約6-10個孩子，根據(jù)孩子的個體差異進行特定的課程教學。

2、幼兒園：幼兒園教學是按照國家有關(guān)規(guī)定以一個學期為一時段，每周一至周五在園，孩子學習統(tǒng)一的課程。

二、職責不同

1、早教機構(gòu)：早教的職責就是要讓孩子提高各方面的能力，所以課程設計就顯得尤其重要。

2、幼兒園：幼兒園更傾向于創(chuàng)設良好的環(huán)境，所以側(cè)重硬件設施。

幼兒教育就是幼兒園教育？

這種說法不對，幼兒園教育只是幼兒教育的一部分。幼兒教育還包括家庭和社會。幼兒教育可分為家庭幼兒教育、學校幼兒教育、社會幼兒教育。所以上面這種說法是不全面的。幼兒教育不光光是依托幼兒園的教育，當幼兒處在家庭、在其他公共場所、在社會的環(huán)境下，都會受到不同的教育。父母在教育幼兒時，也應擔負起自己的職責，畢竟父母才是最好的老師。

不是

幼兒教育有廣義和狹義之分：①廣義的幼兒教育是指能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的各項活動的總稱；②狹義的幼兒教育是指幼兒園（或其他名稱的幼兒教育機構(gòu)）教育。幼兒園教育指兒童在幼兒園所接受的教育，對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段。

應該是兩個概念吧。幼兒園教育指的是孩子在幼兒園內(nèi)老師的教育，而幼兒教育應該是個寬泛的概念，從嬰兒出生開始，到學習翻身，坐，走路，跑，跳，到學習說話，唱歌，背古詩，背兒歌，再到學習各種生活技能，都應該是幼兒教育的范疇。

在幼兒教育中，父母才是孩子的第一任老師，在0-3歲這個階段，父母要教會孩子許許多多生存的技能，給孩子樹立榜樣，讓孩子懂得如何在社會中生存，如何與人交往等等。

到3-6歲這個階段，父母則是配合幼兒園老師共同承擔起幼兒教育的責任。

幼兒教育不只是指幼兒園教育，幼兒教育是一個廣泛的概念，他指的是上小學前教育的兒童的教育，幼兒教育也包括在進入幼兒園之前的教育，包括家長對于幼兒的教育和入園之前的思維開發(fā)教育等，這些都屬于幼兒教育的一部分，而幼兒園教育也是其中的一部分

幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展？

幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展過程

1、形成

早教機構(gòu)在九十年代末就開始慢慢的形成了，不斷的發(fā)展，到早教機構(gòu)已經(jīng)有一定成熟了，早教機構(gòu)能有助于孩子的成長。早教機構(gòu)的通俗含義是為所有沒有精力和時間引導教育孩子的家長提供上門式的一對一的專業(yè)服務機構(gòu)。

2、萌芽期

改革開放初期，百廢待興，全國人民積極投入生產(chǎn)建設，國民經(jīng)濟水平蒸蒸日上。經(jīng)濟體制的改革，導致國人日益繁忙，尤其是一些一線城市，一些年輕的父母甚至都沒有時間去照顧自己的孩子，于是，她（他）們或讓親人托帶，或者找一個比較可靠的保姆代為照看孩子。

3、形成期

到了九十年代末，國民經(jīng)濟水平一翻再翻，各行各業(yè)的分工更加明確，同時國民需求普遍上漲，導致產(chǎn)品供不應求，再加上***鼓勵個人創(chuàng)業(yè)投資，在這種社會環(huán)境下，人們本就已經(jīng)不夠用的時間顯得更加緊迫。

4、發(fā)展期

二十世紀末期直到如今，多家早教機構(gòu)已經(jīng)在全國各個大中型城市建立，在不斷開拓服務空間的同時也在不斷的總結(jié)經(jīng)驗，完善管理，使得其內(nèi)部規(guī)模、外部***再不斷地擴大強化，并且開始學會結(jié)合一定的高科技手段來拓展自己的服務空間，例如利用[_a***_]的廣告媒體和一些網(wǎng)絡的營銷手段等。

到此，以上就是小編對于浦西幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于浦西幼兒教育的5點解答對大家有用。