大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育不是素質教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育不是素質教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么初中階段的美術學教育是素質教育而不是培養(yǎng)畫家的教育？
2. 書畫藝術和美術教育的區(qū)別？
3. 什么是素質教育？學了音樂，體育，美術就是素質教育了嗎？

為什么初中階段的美術學教育是素質教育而不是培養(yǎng)畫家的教育？

初中階段的美術教學課程的價值取向是：陶冶學生的情操，提高審美能力；引導學生參與文化的傳承和交流；發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識；促進學生的個性形成和全面發(fā)展。美術教學是面向全體學生的普及型教學，通過美術教學的一切活動，促進學生獲得以審美為核心的美術綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)造性智慧品質的提升與發(fā)展，因此說初中階段的美術教學是素質教育，而不是培養(yǎng)畫家的教育。

書畫藝術和美術教育的區(qū)別？

書畫是書法和繪畫的統(tǒng)稱，中國書畫藝術，是世界文化藝術寶庫中的精華，是人類歷史上值得品鑒和典藏的藝術珍品。

美術教育是普通高等學校?？?/a>專業(yè)，屬于教育類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現代教育理念，掌握美術教育的基本理論、基礎知識和基本方法，具備從事小學美術教育和研究的能力，掌握較強的美術繪畫技能技法，勇于創(chuàng)新，從事中小學美術教育的教師。

什么是素質教育？學了音樂，體育，美術就是素質教育了嗎？

這個問題問得好。現在一說到素質教育就說音體美。似乎音體美就是素質。然后就大量開設音體美課程，想通過音體美來提高學生的素質。

我不知道大家是怎么想的，更不理解專家們的想法。音體美和素質有關系嗎？依我看，一毛錢關系都沒有。學音樂的素質高嗎？如果大家還有點記憶力的話，那個學音樂的藥家鑫撞人***案還記得吧？這個案件可能有點遠了。最近抄的沸沸揚揚的某頂流明星，以及他牽扯出來的其它明星。哪個不是演藝圈的。他們的素質高嗎？有點名氣就耍大牌。連某些網紅都狂的不得了。出門有幾十個保鏢陪同。難道怕網友吃了嗎？說實話，我沒吃過人肉。但我想象的人肉一定不好吃。臭肉一塊。他們有素質嗎？拍個戲就堵一條街。搞個活動就封道。給百姓帶來他們極大不便，老百姓苦不堪言，又惹不起，他們有素質嗎？有的明星還說臟話，爆粗口。他們的素質何在？而這些人哪個不是音體美高手？

素質是什么？素質不是某些技能，也不是學問。更不是財富。素質是內心的善良，悲天憫人的情懷。普度眾生的菩薩心腸。有素質的人能夠尊重所有人。不分職業(yè)，不分年齡。不看別人財富多少，哪怕是掃大街的，也能以禮相待，但對高高在上的人同樣不卑不亢。不向權貴低頭。不為蠅頭小利作踐自己。在公共場合守規(guī)矩，沒有特權意識，理解他人。不欺負弱小，但也不畏強者。有強大的內心。能夠克度各種困難，頂得住生活和工作的壓力。有積極的心態(tài)。生活積極向上。不抱怨生活的苦。不把戾氣發(fā)泄到別人身上。不嫉妒別人的好。不為了自己的利益而排擠別人。有正確的世界觀，人生觀和價值觀。

當然，素質還包括很多很多。我才疏學淺，只能想到這么多。但如果你是這樣的人，就算你不會彈琴，不會畫畫，不會打籃球。誰能說你素質低下？如果有人因為你不會打籃球而笑話你說你素質低，那他才是沒素質。

要想進行教育，實施教育的人首先得知道什么是素質，而且首先得自己有素質。作為教育工作者，我們應該經常問一問自己這個問題。

謝邀。題主問題好。題意是反詰，學了音體美就是素質教育嗎？顯然答案是否定的。

談到素質教育，先說素質，是指事物本來的性質。加上教育二字，則是指以人的素質為根本宗旨，在教育的各個環(huán)節(jié)中，全面實施德育、智育、體育、美育、勞動教育，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

到此，以上就是小編對于藝術教育不是素質教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育不是素質教育的3點解答對大家有用。