大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鄉(xiāng)下幼兒教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹鄉(xiāng)下幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量？

如何有效提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量？

提高農(nóng)村小學(xué)教育水平是當(dāng)務(wù)之急，首先是師資問題，其次是家庭教育問題，這兩者不解決農(nóng)村教育問題便無從談起。

一是農(nóng)村教師人員不足。雖然較過去得到了很大的改善，缺師少教的問題還是沒有徹底解決。導(dǎo)致教師隊伍整體素質(zhì)差，教學(xué)水平低。就地取材，濫竽充數(shù)，小學(xué)畢業(yè)教小學(xué)生的現(xiàn)象依然存在，尤其偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)比較普遍。

二是教師重利輕教，課上不認(rèn)真教，課下忙補(bǔ)課，錯把教書育人當(dāng)做謀取私利手段，更有甚者，老師的生日、教師節(jié)等，學(xué)生要給老師送禮，就連調(diào)換座位也要送禮。弄得學(xué)生上完課一轉(zhuǎn)身又補(bǔ)課，補(bǔ)了這課又補(bǔ)那課，沒有了自由時間，學(xué)生和家長苦不堪言，難以應(yīng)付。

三是家長忙于生計長期在外，孩子得不到家庭的溫暖和家庭教育，嚴(yán)重影響了孩子的心靈成長和基礎(chǔ)培養(yǎng)教育。學(xué)校教育和家庭教育缺一不可，應(yīng)該相輔相成，家長把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校，是錯誤的，也是一個影響農(nóng)村教育的重要原因。

四是農(nóng)村教育人才流失嚴(yán)重，長期得不到解決。由于農(nóng)村條件差困難多，好的教師都想走出農(nóng)村，離開山里，到城市去。而大學(xué)畢業(yè)生又都不想在農(nóng)村當(dāng)老師。因此，教師隊伍的素質(zhì)得不到提高，形成了一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。

所以，提高農(nóng)村的教育水平，必須從以上四個方面著手。即：提高教師的整體素質(zhì)，要愛崗敬業(yè)，提高教學(xué)水平；提高教師待遇，改善教學(xué)條件和生活條件，留得住人才；提高農(nóng)民對尊師重教的認(rèn)識，把對孩子的家庭教育培養(yǎng)充分重視起來，形成學(xué)校家庭共同促進(jìn)，共同提高。這樣，農(nóng)村教育落后的局面一定會得到改善。

農(nóng)村小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量，這兩個詞也許是現(xiàn)在社會發(fā)展的一個新的矛盾。現(xiàn)如今國家鼓勵農(nóng)民進(jìn)城，年輕人更不愿意回到農(nóng)村，在自己下一代身上都會想辦法讓進(jìn)城上學(xué)，如此一來，農(nóng)村學(xué)生流失自然就越來越多，一個班幾個人的現(xiàn)象會越來越多，教育局***自然不會再多投資，好的老師自然也會流失，與其想辦法提高教學(xué)質(zhì)量，不如想辦法怎么散而聚學(xué)生，有學(xué)生了就有經(jīng)費(fèi)，有經(jīng)費(fèi)了就有老師，老師多了自然教學(xué)質(zhì)量就上去了。

提高小學(xué)這個教育的質(zhì)量，可以從以下幾點(diǎn)說吧。

第一:首先就是學(xué)校老師的這個教育質(zhì)量問題哈，就是老師的教育水平的高低來取決了學(xué)生，嗯他那個學(xué)習(xí)的那個質(zhì)量啊，如果說這個老師他的教育水平很低的話，他怎么叫也叫不出好學(xué)生，對吧？如果說這個老師他是教育水平很高啊，這個他的那個教學(xué)有方法有技巧的話嗯，學(xué)生很容易去接受的話，那他自然而然他這個教育質(zhì)量的就提高了，對吧？

第二:也不僅僅是老師的教育問題，現(xiàn)在好多那個家長不輔導(dǎo)孩子也是一回事啊，嗯，不能完全靠老師去教育這個孩子啊，你比如你放學(xué)的話，嗯，放學(xué)的話老師怎么給你去輔導(dǎo)對吧？主要還是家長在家里再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子管教一下孩子是吧？把你的孩子管教好了之后，讓他去喜歡學(xué)習(xí)啊，讓他去愛學(xué)習(xí)啊，這樣才行，不是你逼著他去學(xué)習(xí)，你能這樣是達(dá)不到效果的哈。

教學(xué)質(zhì)量要提高，首先得提高老師的文憑和素質(zhì)。前段時間有個開家長會的母親說，她去給孩子開家長會老師說了一些無關(guān)的話題，凈說些白話。說學(xué)生的姥姥和老爺是大熊，父母是熊二，孩子是小熊；出于是家長，沒離開家長會會場，怕走了老師給孩子氣受，凈說些不著邊界的話題，開家長會凈聽老師發(fā)牢騷。要是老師的質(zhì)量提高了，孩子的教學(xué)質(zhì)量也會提高的。就如我女兒上學(xué)的學(xué)校，從不聽見別人說臟話，而轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校，這邊學(xué)校學(xué)生凈罵臟話，特難聽。

到此，以上就是小編對于鄉(xiāng)下幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鄉(xiāng)下幼兒教育的1點(diǎn)解答對大家有用。