大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育不是技術(shù)教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育不是技術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)哪些科目？
2. 教育類專業(yè)包括哪些？
3. 為什么全世界的藝術(shù)教育被低估了？
4. 體育教育專業(yè)屬于教育學(xué)類嗎？
5. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對他的未來有影響嗎？

藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)哪些科目？

1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，并具有先進(jìn)教育理念，綜合藝術(shù)特長的人才，為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育學(xué)校與機(jī)構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會工作者。

2、開設(shè)課程藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)。

3、核心課程美學(xué)原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學(xué)作品鑒賞、 綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)技能訓(xùn)練、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學(xué)。

教育類專業(yè)包括哪些？

目前來說教育類專業(yè)比較分類復(fù)雜，并且除了幾個(gè)公共的專業(yè)，一些學(xué)校擁有自己的教育類專業(yè)。

教育類專業(yè)包括學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)、特殊教育專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)、體育教育專業(yè)、運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)、體育教育專業(yè)、藝術(shù)教育專業(yè)等。

從狹義上上講，教育學(xué)門類本科專業(yè)有近20種，分為教育學(xué)與體育學(xué)兩大類，主要專業(yè)有小學(xué)教育、人文教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、特殊教育、教育技術(shù)學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動康復(fù)、體育訓(xùn)練、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理等。

從廣義上上講，教育學(xué)相關(guān)專業(yè)則很多，比如與九大學(xué)科相關(guān)專業(yè)都可以算作教育類專業(yè)，這樣的專業(yè)有漢語言文學(xué)專業(yè)、漢語國際教育、小語種專業(yè)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、思想政治教育等等。

總體來說，在教育類專業(yè)比較好的專業(yè)有學(xué)前教育、藝術(shù)教育、體育教育等等。這些專業(yè)就業(yè)率比較高。但是如果個(gè)人想要長遠(yuǎn)的發(fā)展的話肯定還需要自己的努力！并且向?qū)W前教育這樣的專業(yè)近年來男女報(bào)比呈現(xiàn)一邊倒的態(tài)勢。

包括教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育、華文教育、教育康復(fù)學(xué)、衛(wèi)生教育、認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)。

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究[_a***_]研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

為什么全世界的藝術(shù)教育被低估了？

藝術(shù)被輕視的主要原因是伴隨技術(shù)化，世界物質(zhì)主義的興起。在金錢權(quán)力的統(tǒng)治下。藝術(shù)日益被淪為一種博物館的藝術(shù)。藝術(shù)被稱淪為徹底的名利場，是何等的空虛，萎縮，缺乏創(chuàng)造性和生命力。

再加上現(xiàn)代藝術(shù)和日常生活文化價(jià)值，平凡事實(shí)之間缺乏致命的聯(lián)系，這是藝術(shù)失去了對社會秩序，日常生活的影響力一直處于虛無飄渺的狀態(tài)。

體育教育專業(yè)屬于教育學(xué)類嗎？

屬于教育學(xué)專業(yè)包括教育學(xué)，運(yùn)動康復(fù)，運(yùn)動訓(xùn)練，體育教育，華文教育，特殊教育，小學(xué)教育，學(xué)前教育，藝術(shù)教育，人文教育，科學(xué)教育，休閑體育，教育技術(shù)學(xué)，運(yùn)動人體科學(xué)，社會體育指導(dǎo)與管理，武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育。

藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對他的未來有影響嗎？

藝術(shù)教育它包含以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動，是美育的重要組成部分。

面對未來孩子需要什么樣的能力？

【實(shí)踐與意義】1、21世紀(jì)核心素養(yǎng)：創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力、批判性思維和解決問題能力、溝通能力、合作能力

2、正確的美術(shù)教育（藝術(shù)教育）正是在培養(yǎng)孩子具備這些能力。因?yàn)樗囆g(shù)教育和孩子的生活緊密連接，孩子在藝術(shù)學(xué)習(xí)中會去思考人生中將會遇到的大概念，如：愛、生命、時(shí)間、里程碑、理想、精神、想象、力量等等等等，生命中的不同階段對大概念有不一樣的思考，藝術(shù)是生活與教育連接的橋梁，選擇×次數(shù)=未來50年的樣子。

3、在藝術(shù)里我們會和孩子們一起進(jìn)行藝術(shù)欣賞、討論藝術(shù)、和人很好的合作交流，通過提出問題、解決問題、合作、溝通、評價(jià)，使孩子懂得尊重他人，具備批判性思維、創(chuàng)造力、溝通合作的能力。

4、運(yùn)用建構(gòu)主義教學(xué)法，指導(dǎo)孩子按著自己的思路自己的想法、自己的環(huán)境去建構(gòu)自己的東西，最終擺脫老師去自己進(jìn)行建構(gòu)，最后具備學(xué)習(xí)的能力。

美術(shù)的基本技能技巧不是油畫、版畫、水彩、素描，這些是材料的技能技巧，美術(shù)最基本的技能技術(shù)是學(xué)會建構(gòu)畫面的元素和原則！這些我們一輩子都在用但很多人一輩子都做不好！

5、教學(xué)課程實(shí)例分析

【結(jié)論】在孩子們還小的時(shí)候給他們植入好的想法，站在未來的視角做培養(yǎng)未來人才的事，讓孩子有能力有自信的去成為自己想成為的人！

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育不是技術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育不是技術(shù)教育的5點(diǎn)解答對大家有用。