大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于跟屁蟲(chóng)幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹跟屁蟲(chóng)幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)生調(diào)皮如何教育？
2. 兒子從小就喜歡布娃娃，性格偏女性，該怎么教育呢？
3. 七歲的孩子最近突然喜歡睡前自己和玩偶講故事，這是怎么回事？

學(xué)生調(diào)皮如何教育？

調(diào)皮的學(xué)生很多，特別是十歲以上的男孩，有大多數(shù)都由于性格所決定，都很調(diào)皮。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生要多循勢(shì)誘導(dǎo)，引導(dǎo)和說(shuō)服教育。而不應(yīng)***取打罵或體罰的方法教育，防止造成孩子形成逆反心理，會(huì)發(fā)生嚴(yán)重后果的。

首先，與孩子建立良好的溝通是解決調(diào)皮問(wèn)題的關(guān)鍵。

制定明確的規(guī)則和界限。這些規(guī)則應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，容易理解，并且需要與孩子一同討論，讓他們參與制定規(guī)則的過(guò)程，這有助于建立合作關(guān)系。

積極的激勵(lì)措施比懲罰更有效。當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們，這會(huì)增強(qiáng)他們的自尊心和積極性。

處理調(diào)皮的孩子時(shí)，冷靜和耐心是非常重要的。不要在情緒激動(dòng)的時(shí)候***取行動(dòng)，因?yàn)檫@可能會(huì)導(dǎo)致不明智的決定。

當(dāng)他們做錯(cuò)事情時(shí)，不要只是懲罰，而是告訴他們?yōu)?a href="http://m.kinls.com/tags-s-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0b841ccf38af26be relatedlink">什么這樣做是不對(duì)的，并教導(dǎo)他們正確的方式。這有助于他們建立價(jià)值觀和道德觀。

花更多的時(shí)間與孩子互動(dòng)，建立親近感和信任。

尋求專(zhuān)業(yè)幫助。心理醫(yī)生、教育專(zhuān)家或兒童心理學(xué)家可以提供有針對(duì)性的建議和支持，幫助您更好地處理孩子的調(diào)皮行為。

教育孩子自我控制能力是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒和沖動(dòng)，以及如何思考和計(jì)劃行動(dòng)，這將幫助他們更好地處理各種情境。

確保父母之間在教育孩子方面保持一致性。如果一個(gè)父親允許某種行為，而另一個(gè)父親禁止，孩子會(huì)感到困惑。一致的教育方法有助于孩子更好地理解規(guī)則和期望。

一、激將法

調(diào)皮學(xué)生好勝心比較強(qiáng)，在教育調(diào)皮學(xué)生時(shí)，班主任要善于抓住這個(gè)心理，使用“欲擒故縱”的方法，激發(fā)他們的積極性、求勝欲。

二、多寫(xiě)表?yè)P(yáng)性的評(píng)語(yǔ)

調(diào)皮搗蛋的學(xué)生由于常受批評(píng)，有些心里話不敢和老師說(shuō)。

班主任可以鼓勵(lì)他們把心里話寫(xiě)在日記里，通過(guò)日記了解他們的所思所想。

然后，在他們的日記本上寫(xiě)些表?yè)P(yáng)性評(píng)語(yǔ)，和他們進(jìn)行心靈上的對(duì)話。

兒子從小就喜歡布娃娃，性格偏女性，該怎么教育呢？

男孩有的時(shí)候需要跟爸爸多相處，這樣會(huì)更有男子氣概。分享個(gè)案例，我家兩個(gè)男孩，大的從小都是爸爸媽媽一起帶的，晚上輪流講繪本，所以孩子自信，經(jīng)常上臺(tái)一點(diǎn)不怯場(chǎng)。說(shuō)話做事都很大大咧咧。小的從小他爸爸就在外地比較多。都是跟我長(zhǎng)大。他膽小，怕羞，不敢跟生人打交道。所以男性的影響力是巨大的

孩子沒(méi)有任何問(wèn)題，這是大人心里設(shè)置的框框罷了。

每個(gè)孩子都有自己的天性，都有天生喜歡的東西，如果家長(zhǎng)強(qiáng)制去改變他，告訴他喜歡娃娃不好，別人會(huì)笑話你，那作用就很可能是孩子從小會(huì)很自卑，他或許會(huì)改變，但是從心里會(huì)有一種被限制或者壓抑的感覺(jué)。

每個(gè)孩子在不同時(shí)期喜歡的東西都不一樣，這跟心理發(fā)展有關(guān)，最好的方法就是順著他的發(fā)展給予支持和引導(dǎo)，不要隨便貼標(biāo)簽畫(huà)框框，甚至貶低孩子。

有些真的是錯(cuò)誤的可以給善意的提醒，甚至嚴(yán)肅的批評(píng)。如果不是錯(cuò)誤，就給孩子足夠的成長(zhǎng)空間，有時(shí)時(shí)間和環(huán)境能改變個(gè)人。

有育兒問(wèn)題可以私信我，我是叨叨的魔性城堡

我兒子喜歡毛絨玩具，從小看到毛絨玩具就喜歡把臉貼近，毛茸茸的讓他覺(jué)得特別開(kāi)心。每個(gè)孩子都有尋求提供安全感的物品，這也是很正常的，隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的安全感得到充分的滿(mǎn)足后，就后逐步改變以前的習(xí)慣，所以不必大驚小怪。父母正確的引導(dǎo)和滿(mǎn)足孩子安全感需求，相信孩子一定會(huì)順著自然的方向發(fā)展。

兒子小喜歡布娃娃不奇怪的。只要父母從現(xiàn)在起加以引導(dǎo)是會(huì)變成男孩性格的了。如爸爸帶他去動(dòng)物園看老虎猴子，帶他去商場(chǎng)買(mǎi)男性布動(dòng)物，教他和男小孩玩耍的游戲，去幼兒園給老師勾通，多給男小孩在一起玩等等。我以為只要父母引導(dǎo)得當(dāng)，且從小做起，從小事入手，從我們做起，改變自己的小孩變化為男小孩的性格是完全可以的了。

小孩子喜歡布娃娃是很正常的事情呀！不要過(guò)分刻意的去教育孩子，說(shuō)男孩子不能喜歡布娃娃，這樣很有可能適得其反。

我兒子小的時(shí)候也很喜歡布娃娃，我們倆一起買(mǎi)了很多布娃娃。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，為什么喜歡布娃娃，他說(shuō)，因?yàn)椴纪尥藓苋彳?。如果媽媽去上班之后我想媽媽了，就拿著和媽媽一起買(mǎi)的布娃娃，就好像和媽媽在一起一樣。

聽(tīng)了他的回答，作為一個(gè)老母親的我，很是感動(dòng)。但是同時(shí)，我也很擔(dān)心，他以后會(huì)不會(huì)太女性化，這可能是大部分男孩家長(zhǎng)的擔(dān)心。

所以，我和我老公達(dá)成了共識(shí)，就是周末的時(shí)候他來(lái)帶孩子玩，而我就鼓勵(lì)我兒子多跟爸爸一起玩。這樣可以讓孩子真正的感受到男子氣概是個(gè)什么，男生到底應(yīng)該是什么樣的。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有個(gè)男孩樣的。

所以，媽媽們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，多讓爸爸?lái)帶孩子，不管是男孩還是女孩，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多幫助。

七歲的孩子最近突然喜歡睡前自己和玩偶講故事，這是怎么回事？

把對(duì)著玩偶自言自語(yǔ)這個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得不好的習(xí)慣變成興趣和能力。

1.首先孩子看的書(shū)多說(shuō)明平時(shí)生活中知識(shí)和文化輸入比較多，說(shuō)明跟同齡相比有一定的知識(shí)積累。那么對(duì)著玩偶說(shuō)話可能是一個(gè)知識(shí)或者故事輸出的過(guò)程，說(shuō)明孩子有想要表達(dá)的欲望和能力，因此可以把這個(gè)興趣進(jìn)行培養(yǎng)。

2.那么有家長(zhǎng)問(wèn)了，既然有這個(gè)表達(dá)的能力，為什么不對(duì)著人說(shuō)呢？首先，孩子在表達(dá)上沒(méi)有自信，怕被取笑或者否定，玩偶不會(huì)說(shuō)話不會(huì)否定他，所以他有安全感。切忌強(qiáng)制要求他說(shuō)出來(lái)或者禁止他跟完偶說(shuō)，我們方式要緩和點(diǎn)。

3.舉個(gè)例子，之前有孩子來(lái)我們機(jī)構(gòu)上課，老師問(wèn)他名字他不愿意告訴我們，于是我們給了他一張紙讓他寫(xiě)下來(lái)他就愿意寫(xiě)了。所以，既然他不愿意說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)她寫(xiě)出來(lái)，***裝鼓勵(lì)他給玩偶寫(xiě)信，然后家長(zhǎng)再?gòu)倪@個(gè)信中了解孩子的心理。

4.根據(jù)寫(xiě)的信的內(nèi)容來(lái)判斷孩子是表達(dá)感強(qiáng)烈還是所謂的自閉之類(lèi)的，不要一開(kāi)始就把孩子看成有問(wèn)題，很多時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得孩子有問(wèn)題了，就會(huì)給孩子貼標(biāo)簽，特別對(duì)待孩子反而給孩子造成困擾或者問(wèn)題。其實(shí)每個(gè)孩子性格什么都不一樣，不要輕易的判斷孩子。

5.再者，如果通過(guò)信的內(nèi)容了解到孩子真的有些性格或者心理的不一樣，也不要太過(guò)擔(dān)憂(yōu)，家長(zhǎng)首先應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)以積極的方式來(lái)調(diào)整孩子的行為。因?yàn)榧议L(zhǎng)太過(guò)擔(dān)憂(yōu)的心理或舉動(dòng)會(huì)造成反效果。比如這件事，可以先讓孩子寫(xiě)出來(lái)，然后家長(zhǎng)把自己代入進(jìn)去，可以說(shuō)是玩偶的朋友，跟孩子一起玩，慢慢的引導(dǎo)孩子給自己講故事，這個(gè)過(guò)程可以慢慢的把孩子帶出來(lái)，同時(shí)也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。

6.最后，既然孩子能一集一集的講故事，說(shuō)明孩子的想象力和表達(dá)力都不錯(cuò)，希望家長(zhǎng)能積極引導(dǎo)把孩子的興趣變成特長(zhǎng)！

疫情期間，希望家長(zhǎng)和孩子和諧相處，家庭幸福美滿(mǎn)噢！

恭喜你了，這位家長(zhǎng)！

孩子出現(xiàn)這種情況，別去打擾他，讓他自言自語(yǔ)去吧，這是他語(yǔ)言能力的自我成長(zhǎng)。

孩子這個(gè)時(shí)期是他語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)成長(zhǎng)期。

你的敘述中也在說(shuō)，這段時(shí)間孩子看書(shū)也比較多。想想看，人的大腦有輸入自然就有輸出，他當(dāng)然要講。講給誰(shuí)呢？如果家長(zhǎng)是個(gè)善于傾聽(tīng)的人，他自然會(huì)對(duì)你將，如果是家長(zhǎng)不善于傾聽(tīng)，比如當(dāng)孩子一開(kāi)口，家長(zhǎng)就講話，就糾正，總以為自己比孩子知道多，那么，這個(gè)孩子就不愿意對(duì)家長(zhǎng)講了。他選擇玩偶講，是因?yàn)橥媾疾粫?huì)打擾他，能夠 靜靜的聽(tīng)他講完。

孩子自言自語(yǔ)是他大腦語(yǔ)言中樞的發(fā)展過(guò)程，也是形成他自我認(rèn)知的過(guò)程。應(yīng)該讓孩子講下去。不過(guò)，對(duì)比而言，家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間陪伴孩子，聽(tīng)他講，并能夠適時(shí)的點(diǎn)撥，他的語(yǔ)言發(fā)展會(huì)更好。

而這，就看家長(zhǎng)的智慧了！

希望對(duì)你有幫助！點(diǎn)擊”+關(guān)注“吧，讓我們成為朋友，關(guān)于孩子成長(zhǎng)，我們有的聊！

到此，以上就是小編對(duì)于跟屁蟲(chóng)幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于跟屁蟲(chóng)幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。