大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想北大教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想北大教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 北京大學(xué)思想政治教育專業(yè)怎么樣？
2. 北大兼容并包校訓(xùn)？
3. 就任北京大學(xué)校長之演說主題思想？
4. 清華北大的思想政治教育是什么樣的？為什么留學(xué)生回國率這么低？

北京大學(xué)思想政治教育專業(yè)怎么樣？

當(dāng)然是北師大了 在北大思想政治教育專業(yè)并不熱門 而人大并沒有北大和北師大好 所以最好選北師大 北師大算是中國最好的思想政治教育的學(xué)校了 最后 祝你 擇校 愉快

北大兼容并包校訓(xùn)？

蔡元培執(zhí)掌北大之后，貫徹“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，提倡學(xué)術(shù)民主。

簡而言之，這兩個(gè)詞的意思概括地說就是：思想自由 思想是自由不受條條框框約束的；兼容并包 就是具有博大精深、海納百川的襟懷，不管是相同或相反的意見和聲音，都能夠吸收進(jìn)來熔煉成新的學(xué)術(shù)。

所以北大沒有明確校訓(xùn)。

以五四精神作為北大的精神核心，作為五四運(yùn)動(dòng)的策源地，北大是這場運(yùn)動(dòng)重要的歷史見證者和精神傳承者，五四運(yùn)動(dòng)奠定了北大的精神底蘊(yùn)。

學(xué)風(fēng)是勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。

說勤奮，戰(zhàn)爭年代的北大學(xué)子在炮火和硝煙中筆耕不輟，和平年代的圖書館、實(shí)驗(yàn)室中依然是北大人忙碌的身影。

論嚴(yán)謹(jǐn)，文史學(xué)科辨章學(xué)術(shù)、考鏡源流，理工學(xué)科精益求精、錙銖必較。

講求實(shí)，費(fèi)孝通深入江村開展社會(huì)調(diào)查，馬寅初校長“單槍匹馬”堅(jiān)持“新人口論”的風(fēng)***猶存。

談創(chuàng)新，北大一直在持續(xù)改革中前進(jìn)，引領(lǐng)著中國高等教育的進(jìn)步，培養(yǎng)著“引領(lǐng)未來的人”。

北大一直沒有確定的校訓(xùn)。盛傳的校訓(xùn)有兩個(gè)，第一是為人所熟知的“思想自由、兼容并包”，第二個(gè)便是“愛國 進(jìn)步 民主 科學(xué)”。沒有校訓(xùn)仿佛是一個(gè)遺憾，但是，作為北大，沒有校訓(xùn)，仿佛便是最好的校訓(xùn)——充分的個(gè)人發(fā)展空間，或許你可以選擇“格物致知”，也可以選擇“修身齊家”，更可以選擇“治國平天下”，這正是北大的精神所在。

精神自由，兼容并包是北大精神。

就任北京大學(xué)校長之演說主題思想？

就任北京大學(xué)校長之演說中心思想：要抱定宗旨，不功利，不為做官而學(xué)習(xí)；要砥礪德行，注意品行，不能同流合污；敬愛師友，對教員要以誠相待，敬禮有加，對同學(xué)要互相勸勉。

《就任北京大學(xué)校長之演說》是1917年蔡元培的演說作品。這篇演說是蔡元培在1917年就任北大校長時(shí)發(fā)表的。

蔡元培就任北大校長期間，提出“兼容并包”，延請陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。

經(jīng)過這番整頓，教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高。與此同時(shí)，他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德新風(fēng)尚。本文就是他這一思想的集中體現(xiàn)。

就任北京大學(xué)校長之演說主要觀點(diǎn)有三個(gè)：一是要抱定宗旨，不功利，不為做官而學(xué)習(xí)；二是要砥礪德行，注意品行，不能同流合污；三是敬愛師友，對教員要以誠相待，敬禮有加，對同學(xué)要互相勸勉。

蔡元培在上任之初，就鄭重地提出了三點(diǎn)要求，希望青年學(xué)子在學(xué)業(yè)上，要抱定研究學(xué)問的宗旨，孜孜求學(xué)；在品行上，能砥礪德行，以天下為己任，以身作則，擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé)，為天下人做道德的楷模；在平時(shí)的個(gè)人修養(yǎng)上，要尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛。

清華北大的思想政治教育是什么樣的？為什么留學(xué)生回國率這么低？

清華北大的思想政治教育固然存有問題，學(xué)校有責(zé)任，但是，不是主要的，是我們的整個(gè)社會(huì)都要反思，主要責(zé)任、根本問題在哪？1.學(xué)校不是真空，他與社會(huì)緊密相連，學(xué)生不僅受學(xué)校的教育，更受社會(huì)的教育和影響。當(dāng)一名孩子在留學(xué)國外，畢業(yè)在國外找到工作時(shí)，有多少個(gè)學(xué)生家庭為之興奮、驕傲，引來的是親戚、朋友、同事的贊美和羨慕，并以此作為自己孩子的榜樣。2.疫情期間報(bào)道過中國在國外的大小留學(xué)生數(shù)據(jù)，僅小的就有40萬，可以做個(gè)調(diào)查，有多少比例的家長是希望孩子畢業(yè)后回國的（國外能找到工作）。3.清華北大學(xué)生回國的比例與其它學(xué)校沒有可比性，不能反應(yīng)全部問題。兩校是國內(nèi)最高學(xué)府，高考集中了國內(nèi)最好的生源，畢業(yè)后出國留學(xué)的比例也一定最高的，畢業(yè)后能留在國外就業(yè)、發(fā)展的比例也一定最高。要統(tǒng)計(jì)一下國內(nèi)所有名校，象985、211當(dāng)年以高考狀元、高分（前多少名）考入的學(xué)生，特別是被世界名校獎(jiǎng)學(xué)金錄取的學(xué)生，留學(xué)后回國的學(xué)生比例是多少，這反應(yīng)學(xué)校思想政治、愛國主義教育的問題比較客觀，不能孤立的看清華北大學(xué)生回國的比例。當(dāng)一個(gè)社會(huì)把孩子出國留學(xué)并留在國外發(fā)展作為一個(gè)向往時(shí)，教育的主要責(zé)任就不是學(xué)校了。

到此，以上就是小編對于思想北大教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想北大教育的4點(diǎn)解答對大家有用。