大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中西教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹中西教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 歐洲教育制度和教育思想是什么？
2. 中西方傳統教育哲學思想對現代教育的啟發(fā)和意義？
3. 中式教育與西式教育的區(qū)別？

歐洲教育制度和教育思想是什么？

西方教育注重的是對學生創(chuàng)造性及應用性的能力培養(yǎng)上,例如在結束一門課程時,學生如果沒有對該門課程提出自己的創(chuàng)新思想中西教育,那么最多只能拿基礎學分.教師布置作業(yè)也只是給出大的方向,至于如何解決,則由學生自己通過思考、實踐來完成.而我國在授課內容設置上往往是填鴨式的教育,學生死記硬背,思維模式相比而言固定僵化,教師說什么就是什么,很少有學習過程中主動思考問題、發(fā)現問題、解決問題的能力,

中西方傳統教育哲學思想對現代教育的啟發(fā)和意義？

傳統文化對一個國家、民族的教育的影響是很深遠的，而一個民族文化傳統的核心是民族文化心理結構、價值觀。中國教育根植于深厚的中國傳統文化受傳統文化的影響。

我國傳統文化的價值觀影響著當代中國的教育，對這樣的影響，我們應該取其精華、去其糟粕。

中國從古代建國以來，我們從歷史上看，自漢朝統一中國之后，在教育制度上，就有了一個很精細很明確的概念，成為我們中華民族兩千多年來的教育哲學——“建國君民，教學為先”。

可以說在全世界其他國家民族尚未發(fā)覺文明之前，中國人已經十分重視教育：深知唯有教育才能解決人自身以及人類社會的一切問題，才能夠幫助人類自己安樂和平；深知教育是強國富民之本，與國家民族之前途密切相關；而小學教育是扎根，教育應從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。

中國古代教育思想

1、儒家思想

孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。

孔子從探討人的本性入手，認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”。

孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現啟發(fā)性教學原則;“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習和行動相結合，要求學以致用。

中式教育與西式教育的區(qū)別？

1.教育目標和價值觀：中式教育更加強調考試成績和學術表現，而西式教育更加注重學生的個人成長和發(fā)展。中式教育的目標是培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的考試學生，而西式教育更注重學生的創(chuàng)造力、批判性思維和領導能力等方面的發(fā)展。

2.教學方式和方法：中式教育通常是由老師講授知識，學生被要求背誦和重復知識點。西式教育更注重互動和參與，鼓勵學生發(fā)表自己的意見和想法，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造力。

3.教育系統和課程：中式教育系統相對封閉，通常有著非常明確的課程和學科要求。西式教育系統更加靈活，通常有更多的選修和跨學科的課程。

4.家庭和社會環(huán)境：在中式教育中，家長通常會給予孩子更多的學習壓力和期望。在西式教育中，家長更注重孩子的個人發(fā)展和幸福感，不會過分強調學術表現。

首先中式教育與西式教育的區(qū)別是人才培養(yǎng)不同。西式教育始終以自然[_a***_]和社會科學等經驗科學為中心，培養(yǎng)的是經驗科學領域的科技型人才，“三觀”認知嚴重西化；中式教育始終以生命科學為中心，以儒佛道等為代表的東方傳統圣賢文化為中心，培養(yǎng)的是恪守君子之道的生命型人才，“三觀”認知具有鮮明的東方特質。

到此，以上就是小編對于中西教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于中西教育思想的3點解答對大家有用。