今天給各位分享五河縣特殊教育學(xué)校黨的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)五河縣特殊教育學(xué)校黨支部書記進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學(xué)校教師工作總結(jié)
• 2、特殊教育學(xué)校是怎么招生的?
• 3、特殊教育學(xué)校是什么學(xué)校
• 4、特殊教育學(xué)校有什么特點(diǎn)呢?
• 5、副校長(zhǎng)崗位職責(zé)特殊教育學(xué)校

特殊教育學(xué)校教師工作總結(jié)

1、特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

2、特殊教育工作總結(jié)(篇1) 作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入到教學(xué)工作中來(lái)。

3、循序漸進(jìn)。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使孩子慢慢的融入家庭和社會(huì)。在這一個(gè)月中，有喜悅、有淚水、有懊喪。

特殊教育學(xué)校是怎么招生的?

1、范圍內(nèi)符合義務(wù)教育就讀招生對(duì)象。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查）。無(wú)精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

2、(二)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：待定(具體時(shí)間另行通知)?，F(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)須帶孩子一同前來(lái)，接受綜合測(cè)評(píng)。(三)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名地點(diǎn)：石家莊市特殊教育學(xué)校。(四)報(bào)名時(shí)所需材料。

3、申請(qǐng)特殊教育學(xué)校的方法就是向?qū)W校提出申請(qǐng)，提供有關(guān)材料。

4、根據(jù)查詢鳳陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校***信息顯示，該校招生條件為學(xué)生要有智力的評(píng)估或者醫(yī)院的診斷證明。具備一定的生活自理能力。無(wú)***、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

特殊教育學(xué)校是什么學(xué)校

1、特殊教育學(xué)校 ，由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

2、特殊教育學(xué)校是屬于由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

3、特殊教育學(xué)校 (special education school)，由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

4、特殊教育學(xué)校 （special education school），是由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

5、特殊學(xué)校其實(shí)分為兩種，一種是由***或社會(huì)團(tuán)體等組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

特殊教育學(xué)校有什么特點(diǎn)呢?

其次，應(yīng)該是課程設(shè)置上的不同。特殊學(xué)校的課程在設(shè)置上多是以功能性的課程為主的，如：培智學(xué)校的生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)；盲校的視覺(jué)功能訓(xùn)練、定向行走。還有，應(yīng)該是***用的教學(xué)方式、手段的不同。

張家口特殊教育學(xué)校的教師不但是教學(xué)的能手，也可稱為“技工”，比如：理發(fā)、***、美容、刺繡等等。通過(guò)自己的喜好來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)為學(xué)生以后的人生路指明了方向。

課程設(shè)置上的不同。特殊學(xué)校的課程在設(shè)置上多是以功能性的課程為主的，如：培智學(xué)校的生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)；盲校的視覺(jué)功能訓(xùn)練、定向行走。

副校長(zhǎng)崗位職責(zé)特殊教育學(xué)校

1、第三十四條　特殊教育學(xué)?？砂?a href="http://m.kinls.com/tags-b-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQaccd214ab792f4d0 relatedlink">編制設(shè)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、教師和其他人員。第三十五條　特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)應(yīng)具備、符合國(guó)家規(guī)定的任職條件和崗位要求，履行國(guó)家規(guī)定的職責(zé)。

2、（五）事故發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究等。

3、要自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象，對(duì)待家長(zhǎng)和來(lái)電、來(lái)訪人員，要熱情、有禮。對(duì)不能解決的問(wèn)題或不合理的要求，要耐心地做好解釋工作。必須始終堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生和教職工服務(wù)的`宗旨，不斷提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

4、第四十一條　特殊教育學(xué)?？筛鶕?jù)規(guī)模，內(nèi)設(shè)分管教務(wù)、總務(wù)等工作的機(jī)構(gòu)（或崗位）和人員，協(xié)助校長(zhǎng)做好有關(guān)工作。招收兩類以上殘疾學(xué)生的特殊教育學(xué)校，可設(shè)置相應(yīng)的管理崗位，其具體職責(zé)由學(xué)校確定。

5、特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人。校長(zhǎng)應(yīng)具備、符合國(guó)家規(guī)定的任職條件和崗位要求，履行國(guó)家規(guī)定的職責(zé)。

6、完善學(xué)校特殊教育教研組，落實(shí)好特殊教育師資隊(duì)伍，明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù)。 組織教師[_a***_]《現(xiàn)代特殊教育》和《中國(guó)特殊教育》，全面、深刻的領(lǐng)會(huì)特教工作及了解特教的動(dòng)態(tài)和各種內(nèi)容，幫助教師更好地教育教學(xué)。

五河縣特殊教育學(xué)校黨的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于五河縣特殊教育學(xué)校黨支部書記、五河縣特殊教育學(xué)校黨的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。