大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想更新的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育思想更新的解答,讓我們一起看看吧。
夸美紐斯教育思想的不足及改良策略?
夸美紐斯教育思想的不足在于:
1 其學(xué)前教育過分強(qiáng)調(diào)宗教方面的禮儀等對孩子的德性的教育與影響,在崇尚科學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)該用更加科學(xué)的學(xué)前教育體系替代。
2 泛智思想使其過分強(qiáng)調(diào)規(guī)范的教育體系,雖然強(qiáng)調(diào)因材施教,但并沒有個性化教育的補(bǔ)充體系作支撐,因通過個性人才發(fā)現(xiàn)機(jī)制以及專家培訓(xùn)系統(tǒng)的建立彌補(bǔ)普及教育的一刀切的弊端。
3 強(qiáng)調(diào)孩子作為國家的未來,教育機(jī)構(gòu)必須由國家來承擔(dān),而不能由其他社會機(jī)構(gòu)參與。這使得學(xué)校的辦設(shè)存在很大的局限性,不利于社會投資的引入和先進(jìn)教學(xué)理念和技術(shù)與社會需求的融合互動和發(fā)展,應(yīng)該通過限定范圍的教育部分私有化解決上述問題。
盧梭的教育思想對我國當(dāng)前學(xué)前教育的改革有何啟示?
盧梭的《愛彌兒——論教育》是一部討論教育問題的哲理***。
他從自然哲學(xué)觀出發(fā),通過教育愛彌兒的過程,提出適應(yīng)兒童自然發(fā)展過程的"自然教育",強(qiáng)***育應(yīng)順應(yīng)兒童天性,即根據(jù)兒童的年齡、個性及性別實施相應(yīng)的教育,以達(dá)到培養(yǎng)自然人的目標(biāo)。
盧梭的自然教育思想對我國的學(xué)前教育有重要的借鑒和啟迪意義。
授人以魚不如授人以漁是啟發(fā)式教育思想嗎?
是的。 原話為“授人以魚,不如授之以漁”,——這段話是出自我國道家,但至于出自誰手,至今學(xué)術(shù)界仍在考證當(dāng)中。 中國有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”,說的是傳授給人以知識,不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法。道理其實很簡單,魚是目的,釣魚是手段,一條魚能解一時之饑,卻不能解長久之饑,如果想永遠(yuǎn)有魚吃,那就要學(xué)會釣魚的方法。
孔子的教育思想是什么?
一、孔子教育思想之一:德育----素質(zhì)教育的重點。
孔子一生為培養(yǎng)治國人才而進(jìn)行賢能教育。在“德、才”兩方面,把“德”放在第一位,以“仁”為出發(fā)點,提倡“孝弟忠信,禮義廉恥”,并把“仁義禮智信”作為五常。他認(rèn)為“***入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文?!?/p>
二、孔子教育思想之二:勤奮好學(xué)、講究方法、注重實效。
(一)勤奮好學(xué)----治學(xué)的重要條件。
《論語》中有“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的樂趣,對優(yōu)秀者給予表揚,對怠惰者給予批評。
(二)學(xué)習(xí)方法----獲知之橋梁。
重視學(xué)習(xí)方法,是每個學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度??鬃訛榇嗽啻伪頁P顏回。他主張“溫故而知新?!彼f:“學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎?”并說:“溫故而知新,可以為師矣。”在學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)獨立思考,但思考必須以認(rèn)真讀書為基礎(chǔ),他指出:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?/p>
三、孔子教育思想之三:治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),抓住規(guī)律。
“知之為知之,不知為不知,是知也?!睅缀?**都知道孔子這句話,這是孔子做學(xué)問的態(tài)度----治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實。他曾說:“夏禮,吾能言之,杞不足征之;殷禮,吾能言之,宋不足征也。文獻(xiàn)不足故也,足則吾能征之矣。”意思是說,夏朝的禮,我能說出來,但是,它的后代杞國不足以作證明;殷朝的禮,我能說出來,但它的后代宋國不足以作證明。這是杞國、宋國資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足,那么我就可以用來作證明了。這足以說明孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的態(tài)度。
孔子是著名的教育家,教育思想至今仍有重大意義。
一,提倡庶民教育,教育大眾化,開創(chuàng)了教育的先河。
二,教育在于明德。首先要學(xué)會做人,再學(xué)習(xí)做事。
三,溫故而知新。注重學(xué)習(xí)要由淺入深,注意知識的系統(tǒng)性。
四,提倡學(xué)而不思則罔。不僅要學(xué)習(xí)知識,還要學(xué)會思考,學(xué)會知一反三。
五,提倡學(xué)習(xí)而時習(xí)之。學(xué)習(xí)不僅要溫故而知新,而且要學(xué)會踐行。這個習(xí)字有練習(xí)的意思。后來王陽明提出了知行合一的思想。
六,要求不恥下問,三人行必有我?guī)?。?a href="http://m.kinls.com/tags-y-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQb81e6db991ed27f1 relatedlink">育人們謙虛謹(jǐn)慎,虛心好學(xué)。
七,學(xué)而不厭,誨人不倦。要愛學(xué),好學(xué),會學(xué)。
還有很多有意義的教育思想。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,是取其精華去其糟粕。不要因為孔子有些不合時宜的話,就否定孔子很多有益的教誨。
到此,以上就是小編對于教育思想更新的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想更新的4點解答對大家有用。
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