大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)書(shū)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)書(shū)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說(shuō)教育學(xué)是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)？
2. 教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？
3. 美術(shù)教育專業(yè)和美術(shù)學(xué)專業(yè)的區(qū)別？
4. 學(xué)前教育和藝術(shù)教育哪個(gè)專業(yè)更好？
5. 教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

為什么說(shuō)教育學(xué)是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)？

教學(xué)之所以理解為一門(mén)科學(xué),是因?yàn)榻虒W(xué)的過(guò)程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?a href="http://m.kinls.com/tags-s-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9947298680085d93 relatedlink">思維和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開(kāi)始,都需要理解整門(mén)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對(duì)性地傳授知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門(mén)藝術(shù),是因?yàn)?教育工作者除了傳授知識(shí),更要熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識(shí),更要教做人.在教育過(guò)程中,因材施教,有耐心無(wú)偏見(jiàn)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語(yǔ)言,舉止,風(fēng)度,對(duì)于一個(gè)好老師而言,這些都是藝術(shù).

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問(wèn)，理論上的知識(shí)而并沒(méi)有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問(wèn)題，這就是藝術(shù)。

教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？

教育家惠更斯語(yǔ)：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于向人類傳播知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和創(chuàng)新。”

上海著名教育家呂型偉老先生對(duì)教育也做過(guò)如下的精辟概述：“教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新；教育是一門(mén)事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)?！?/p>

美術(shù)教育專業(yè)和美術(shù)學(xué)專業(yè)的區(qū)別？

美術(shù)學(xué)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門(mén)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。美術(shù)學(xué)研究的是純藝術(shù)，主要是研究美學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)研究的是實(shí)用的藝術(shù)，既要有美學(xué)在里面，又要有工藝技術(shù)在里面，需要和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出適合現(xiàn)代人類生產(chǎn)、生活的物質(zhì)。2.

1：美術(shù)學(xué)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門(mén)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。2.

2：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)方面的基本原理和基本知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計(jì)原理與方法的基本訓(xùn)練，具備了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)行理論研究的基本素質(zhì)，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、設(shè)計(jì)策劃、設(shè)計(jì)創(chuàng)意和研究等的專業(yè)人才。核心課程：設(shè)計(jì)史論、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)美學(xué)等。他們的方向不一樣嗎，還是美術(shù)學(xué)包含美教美術(shù)學(xué)好像有兩個(gè)方向，美術(shù)學(xué)和美教出來(lái)都可以當(dāng)美術(shù)老師

學(xué)前教育和藝術(shù)教育哪個(gè)專業(yè)更好？

學(xué)前教育和藝術(shù)教育是二個(gè)不同的專業(yè)，要看自己的愛(ài)好和興趣。

藝術(shù)類也包括有美術(shù)、音樂(lè)和傳媒藝術(shù)幾種，你說(shuō)的藝術(shù)范圍大，沒(méi)有指出什么藝術(shù)。說(shuō)的具體一點(diǎn)。你可根據(jù)自己的愛(ài)好接合社會(huì)就業(yè)情況而定，發(fā)展自己的智慧和才華。 

學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)更好，學(xué)前教育以后的從業(yè)限制是比較少的，藝術(shù)教育這個(gè)專業(yè)以后需求的人才不是特別的多，尤其是學(xué)校的老師，對(duì)于藝術(shù)教育的需求不多，所以是學(xué)前教育更好

教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

很高興回答問(wèn)題，我從家長(zhǎng)的角度，回答《教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”你是如何體現(xiàn)的？》話題。

教育的屬性就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，給人的感覺(jué)是死板，生硬，但是教育也有其“藝術(shù)性”和“***性”。

家庭教育的“藝術(shù)性”

[_a***_]教育是隨機(jī)教育，在生活中無(wú)處不在，如何讓家庭教育充滿藝術(shù)性，是家長(zhǎng)修養(yǎng)和智慧的體現(xiàn)。

案例：初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡打籃球，經(jīng)常曠課，在學(xué)校的表現(xiàn)越來(lái)越差，對(duì)待老師的態(tài)度，不理不睬；真對(duì)孩子的表現(xiàn)，父親主動(dòng)要求和兒子一起打籃球，連續(xù)一周天天打，父親跟兒子一起玩，一起嗨，父子倆溝通順暢，關(guān)系很融洽，父親得知兒子喜歡打籃球，崇拜體育明星，是要成為一名真正的籃球運(yùn)動(dòng)員，父親真誠(chéng)的表示，堅(jiān)決支持，考體育特長(zhǎng)生，出乎了孩子的意料，感動(dòng)不已。

這位父親運(yùn)用了教育的藝術(shù)，拉近了父子關(guān)系，了解和尊重孩子的選擇，是一位智慧的父親，贏在了藝術(shù)溝通。

家庭教育的“***性”

在家庭教育中，很多家長(zhǎng)把“***性”融入了家庭教育的縫隙中，讓孩子接受快樂(lè)教育，***教育。

案例：為了豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽會(huì)陪伴女兒一起***，爸爸會(huì)彈吉他，媽媽拉二胡，女兒彈鋼琴，小小的家庭音樂(lè)會(huì)，讓孩子得到了藝術(shù)的熏陶，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)合作，不斷提高彈鋼琴的技藝，跟爸爸媽媽比學(xué)趕幫超，在***中因材施教，11歲的女孩已經(jīng)晉級(jí)鋼琴10級(jí)，讓家庭教育在***中開(kāi)花結(jié)果。

寓教于樂(lè)，贏在家教

“寓教于樂(lè)”，是家庭教育中，最高效的方法之一，教育和趣味性融為一體。

案例：孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育十分重要，一個(gè)媽媽非常注重，教孩子做家務(wù)，洗刷碗筷，掃地擦地，摘菜洗菜，孩子們干得不亦樂(lè)乎，有說(shuō)有笑，相互交流，在“樂(lè)”中“學(xué)”，在“教”中“樂(lè)”，用孩子的話說(shuō)，“學(xué)習(xí)家務(wù)讓我豐富了作文的素材，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立，既喜歡，有快樂(lè)”；媽媽的體會(huì)是：“寓教于樂(lè)”讓我贏在了家教。

“寓教于樂(lè)”讓孩子收獲快樂(lè)，教育的“藝術(shù)性”，是父母智慧的充分體現(xiàn)，使家庭教育更具“趣味性”和“***性”。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)書(shū)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)書(shū)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。