大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于膠南幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹膠南幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 弘德實驗學(xué)校招生條件？
2. 淺談如何挖掘幼兒園民間游戲中的社會性價值？

弘德實驗學(xué)校招生條件？

青島西海岸新區(qū)弘德實驗學(xué)校小學(xué)部一年級招生簡章，具體安排如下：

　　一、招生年齡

　　年滿六周歲(出生日期：2013年9月1日-2014年8月31日)符合條件的適齡兒童，殘疾兒童入學(xué)年齡可按程序延長至七周歲。

　　二、招生劃片范圍

　　大珠山路以東、兩河路以西、臨港路以北膠南街道所轄區(qū)域；大珠山路以西、疏港高速公路以北膠南街道所轄區(qū)域，符合條件的適齡兒童。

　　三、網(wǎng)上報名的工作流程

　　2020年義務(wù)教育入學(xué)實行網(wǎng)上報名，根據(jù)學(xué)生戶籍和監(jiān)護人住房情況將本區(qū)新生學(xué)位類型分為5類，請家長根據(jù)實際情況確定學(xué)位類型并按照相應(yīng)的時間點進行網(wǎng)上報名。

　?。ㄒ唬W(xué)位類型

　　學(xué)位類型1：本區(qū)戶籍，且自有住宅房產(chǎn)和戶籍地址一致，均在學(xué)校片區(qū)內(nèi)；

　　學(xué)位類型2：本區(qū)戶籍、自有住宅房產(chǎn)和戶籍地址不一致，但自有住宅房產(chǎn)在學(xué)校片區(qū)內(nèi)；

淺談如何挖掘幼兒園民間游戲中的社會性價值？

首先，對于小班的小朋友來說，不僅僅是要提高他們的口語表達能力，更重要的還在于說話膽量的鍛煉。在民間游戲中，幼兒處于放松狀態(tài)，心理上沒有壓力，可以大膽地說話；同時在游戲過程中，作為游戲伙伴的教師對幼兒所提出的要求，幼兒也會樂于接受，很快就會變得敢于說話。其次，在民間游戲中，有豐富的“說”材料，可以使幼兒有說的內(nèi)容，有想說的愿望，變“要我說”為“我要說”，這就大大提高了幼兒口語發(fā)展的速度和效率。此外，幼兒民間游戲還可以發(fā)展幼兒的思維、想象、記憶、判斷等能力。

幼兒民間游戲有助于幼兒社會性的發(fā)展。把民間游戲引入幼兒園教育中，對幼兒的社會性發(fā)展具有很大的促進作用，主要表現(xiàn)為：幼兒自然的游戲伙伴關(guān)系有助于其社會性的發(fā)展。幼兒民間游戲中，一般都需要若干名兒童共同合作才能進行，在游戲中，兒童之間的言語交往隨時進行，它促進了幼兒社會性語言的運用。民間游戲中也有約定俗成的游戲規(guī)則，幼兒在游戲中必須遵守這些規(guī)則，才能使游戲進行下去。富有兒童情趣的民間游戲?qū)τ變壕哂泻艽蟮恼T惑力，這會促使幼兒控制自己的行為，遵守游戲規(guī)則。在這個過程中，幼兒會遇到許多問題。如人數(shù)或多或少了、玩具不夠了、大家對游戲規(guī)則的理解不一致等等。通過游戲伙伴的相互模仿、相互協(xié)調(diào)，兒童學(xué)會了遵守規(guī)則，與他人友好相處；學(xué)會了自己解決人際矛盾及控制自己的情緒和行為。在游戲中，每個幼兒都不斷地更換角色。游戲伙伴中會很自然地產(chǎn)生“領(lǐng)袖”，這些“領(lǐng)袖”也會很自然地被淘汰，這可以培養(yǎng)幼兒的責任感和組織能力，同時教育了幼兒要平等待人，樹立團結(jié)協(xié)作的意識，克服任性、嬌慣、唯我獨尊等不良習氣。

在這個信息化時代，網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，而很多人忽略了傳統(tǒng)，作為90后一代，童年接觸不到所謂的電腦，玩的都是一些傳統(tǒng)民間游戲，我侄子現(xiàn)在玩王者榮耀，天天抱著手機，不跟別人交流，我這篇文章不是寫網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端，主要談?wù)劽耖g游戲的社會價值。

幼兒園民間游戲種類很多，什么踢毽子，老鷹捉小雞，警察抓小偷，跳繩等等一系列游戲，這里我分為個人游戲跟團隊協(xié)作兩種！而這些游戲?qū)π∨笥焉踔翆ι鐣加邢喈敶蟮膬r值跟益處。

一、個人民間游戲，充分發(fā)揮個人能力，從小培養(yǎng)競爭意識，提升自己的智力發(fā)展跟自己的動手能力，幼兒園不定時舉辦一些民間游戲比賽，讓幼兒報名，然后進行比賽選拔，以資鼓勵來調(diào)動學(xué)生的積極性，從中讓他們感到榮譽感，對以后學(xué)習有很大幫助，民間游戲就是在游戲中尋找快樂，又在快樂中成長，很好樹立三觀，新一代孩子的正確引導(dǎo)，直接影響社會。

二、團隊型民間游戲，多人游戲，主要就是共同協(xié)作完成，這個主要不是看競技能力，主要從小培養(yǎng)與人交流，懂得團結(jié)，才能出色，在團隊游戲中，讓他們明白，個人主義的弊端，團隊協(xié)作的重要性，從中建立好的友誼，而在現(xiàn)在很多公司不也是要有團隊精神，杜絕個人主義，大局觀，民間游戲看似簡單，可是又有誰真正意義上能做到？作者問的問題是社會價值，孩子能在民間游戲中健康成長，學(xué)到東西，樹立正確的三觀，這就是社會價值，這些只是我個人理解，如有不同，也很正常，各敘己見！

簡單說了一下民間游戲，也不知道是否正確，望有心人，多多指點！??

到此，以上就是小編對于膠南幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于膠南幼兒教育的2點解答對大家有用。