大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于強(qiáng)化藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹強(qiáng)化藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為何要促進(jìn)藝術(shù)教育？
2. 如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)教育？

為何要促進(jìn)藝術(shù)教育？

1.藝術(shù)教育能促進(jìn)感知能力的發(fā)展

用手對(duì)工具和材料的操作去表現(xiàn)自己的思想情感和所見(jiàn)所聞。這一過(guò)程包括心理操作和實(shí)際操作兩個(gè)方面。心理操作是指對(duì)那些頭腦中存在的審美意象的操作，它建立在學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)上。藝術(shù)活動(dòng)是一種生理機(jī)能運(yùn)動(dòng)和感知器官協(xié)調(diào)的活動(dòng)。

2.藝術(shù)教育能促進(jìn)創(chuàng)新能力的發(fā)展

想象是思維的花朵，創(chuàng)造是藝術(shù)的靈魂。藝術(shù)活動(dòng)不是靠概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行的，而是靠想象來(lái)進(jìn)行的，而創(chuàng)造性活動(dòng)是人的潛在能力的表現(xiàn)。

3.藝術(shù)教育能促進(jìn)人格的健全完善

教育部《綱要》明確指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)健全人格的形成”。藝術(shù)教育是通過(guò)美的事物的具體、鮮明的形象來(lái)感染人，激發(fā)人的情感，調(diào)動(dòng)人的心理功能。

如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)教育？

有人說(shuō)，藝術(shù)存在于創(chuàng)作的過(guò)程中。一但一個(gè)藝術(shù)品誕生，藝術(shù)就沒(méi)了。如果你的藝術(shù)是創(chuàng)作那些和前人一樣的藝術(shù)品，對(duì)不起，那只是模仿，不是藝術(shù)。就像人生，不斷去求知，探索，一但沒(méi)有了好奇心，生命也只能是活著，然后90歲再入土。培養(yǎng)孩子的好奇心吧。

六歲之前

孩子獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)，藝術(shù)教育以熏陶為主，具體形式就是興趣班，目前市場(chǎng)上的興趣班很多，例如，

①美術(shù)(一般以創(chuàng)意美術(shù)為主)。通過(guò)色彩涂鴉，和簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，使孩子掌握基本的繪畫(huà)能力，并通過(guò)色彩表達(dá)自己的內(nèi)心世界。鍛煉的是孩子的動(dòng)手，發(fā)散思維，色彩辨別和運(yùn)用能力。

不要指望孩子通過(guò)興趣班能創(chuàng)作出***級(jí)的大作，幼兒美術(shù)課，性質(zhì)是啟蒙，還是以涂鴉為主，孩子能通過(guò)喜歡的美術(shù)課坐的下來(lái)，認(rèn)真創(chuàng)作完作品就很難得了，繪畫(huà)是孩子的天性，如果能通過(guò)繪畫(huà)課讓孩子具備了基本的色彩運(yùn)用能力，專(zhuān)注力，注意力因此得到訓(xùn)練，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果孩子喜歡，并有天賦，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，建議在六歲以后。

②舞蹈。舞蹈是通過(guò)自己的肢體運(yùn)用表達(dá)自己內(nèi)心世界的一種藝術(shù)形式，通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了孩子的肢體協(xié)調(diào)能力，也加深了孩子對(duì)音樂(lè)的理解，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，孩子可以盡情的展現(xiàn)自己的肢體美，訓(xùn)練孩子的走姿，坐姿，站姿，可以說(shuō)，舞蹈幾乎成了女孩子兒時(shí)必修課，女孩子學(xué)舞蹈，不僅能將女孩天生的柔韌性和肢體美最大化展現(xiàn)，也對(duì)女孩自身氣質(zhì)和信心提升大有裨益，男孩子建議選擇街舞累，女孩子建議選擇中國(guó)舞類(lèi)。

③聲樂(lè)。聲樂(lè)學(xué)習(xí)一般面向有這類(lèi)愛(ài)好和天賦的小朋友，但由于孩子處在身體發(fā)育關(guān)鍵期，聲帶發(fā)育還沒(méi)穩(wěn)固，建議孩子稍長(zhǎng)之后再進(jìn)行學(xué)習(xí)，最小六歲以后，因?yàn)槁晿?lè)練習(xí)中對(duì)嗓子、氣息、發(fā)聲等有一定的了要求，過(guò)早的訓(xùn)練會(huì)對(duì)孩子嗓子造成一定損傷。

④少兒主持。糾正孩子吐字發(fā)音，提升表達(dá)能力，強(qiáng)化心理素質(zhì)，教會(huì)孩子通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)溝通，內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)的孩子，以及外向表達(dá)欲望強(qiáng)的孩子都很適合學(xué)習(xí)。

⑤樂(lè)器。孩子都對(duì)樂(lè)器表現(xiàn)出普遍的好奇心和興趣，但是樂(lè)器的學(xué)習(xí)比較枯燥，而且需要必要的時(shí)間練習(xí)。樂(lè)器學(xué)習(xí)有難度，而且需要堅(jiān)持，建議孩子大一點(diǎn)之后開(kāi)始學(xué)習(xí)，避免孩子出現(xiàn)抗性，喪失學(xué)習(xí)興趣。

可以學(xué)習(xí)的藝術(shù)課還有很多，***，表演，跆拳道等等，總之兒童時(shí)期熏陶教育重于專(zhuān)業(yè)提升，要想走專(zhuān)業(yè)道路，六歲之后結(jié)合孩子興趣和天賦有意識(shí)引導(dǎo)培養(yǎng)，早期不用太過(guò)投入，更不用看到其他人學(xué)而盲目跟風(fēng)，倍感焦慮。

到此，以上就是小編對(duì)于強(qiáng)化藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于強(qiáng)化藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。