大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育時差的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育時差的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教寶寶英語合適嗎？真的可以提前適應英語環(huán)境嗎，你怎么看？
2. 幼兒園孩子注意力不集中教師怎么引導？

幼兒園教寶寶英語合適嗎？真的可以提前適應英語環(huán)境嗎，你怎么看？

從學語言本身而言， 幼兒園教寶寶英語當然也是合適的， 因為只有幼兒階段才需要學習說話， 這個階段習得的語言才容易達到像母語一樣的效果。 很多人所擔心的并不是合適不合適的問題， 而是從那么小開始教他別國語言， 會不會被意識同化的問題， 會不會導致孩子們長大了， 愛國意識薄弱， 對本國文化反而提不起興趣的問題。 兩種文明形態(tài)在碰撞的時候， 會不會導致誰占先的問題。 孩子在幼兒階段， 是沒有自主選擇能力的， 純粹是被動接受灌輸， 如果他們一直在接收另外一種文化的影響， 會不會出現(xiàn)本民族基因在進化過程中的弱化。 所以說國家、 從教者、 扶養(yǎng)者要有一個更高的、 更理性的站位， 怎樣才能更好地培養(yǎng)出既滿足未來全球化趨勢需要， 又能傳承、發(fā)揚、 光大本民族文化的新人。 我們要解決的是誰為主， 誰為輔的問題， 而不是全盤否定、 ***另一種文明的問題。 全盤否定、 ***， 也無異于關起門來搞建設， 人為割裂與世界的聯(lián)系， 這就需要國家政策的引導， 有認知能力的教育工作者、 扶養(yǎng)者客觀科學的協(xié)助， 要解決好一個份量的問題。

幼兒園學英語非常好！小孩子接收能力快、強，最好每天讓他堅持閱讀英語，英語詞匯量越多，對她們的幫助越大！我女兒現(xiàn)在二歲四個有，每天我都會讓他聽蝶片（是她姐姐的）真的收獲很大的

合適，學東西要從小學這樣對以后的養(yǎng)成很有幫助的，我是從小學習的美術，到大了感覺就得心應手了，影響人的因素有很多，都是潛移默化的如果先接觸這門科目，對以后的成長啊，興趣的養(yǎng)成都很重要。[大笑]
以上是我個人意見，希望網(wǎng)友***納一下
記得給我關注哦[耶]

你好，我是陽光生活游記，很高興來回答這個問題，我覺得幼兒教英語有必要，開發(fā)孩子的多重能力。我外甥的媳婦是學英語專業(yè)的，孩子剛出生就給他念英語，每天都念，慢慢的孩子就對英語有感覺了，順便每天讀卡片，現(xiàn)在孩子又聰明又愛讀書。

語言的學習一般來說越早越好，根據(jù)兒童心理學來看5歲之前是幼兒學習語言的關鍵時期。這個階段幼兒的語言發(fā)展得好，那么以后他的語言發(fā)展就沒有什么問題。語文好的孩子一般在這個階段語言的發(fā)展都比較好。

英語也是一種語言，在幼兒階段學習肯定是有優(yōu)勢的，這是毋庸置疑的。

幼兒園孩子注意力不集中教師怎么引導？

幼兒園的孩子小，自控能力差，很難靜靜地坐上五分鐘，有的老師沒經(jīng)驗，帶班時，班級孩子太亂，如能熟練掌握一些律動，在恰當?shù)臅r候運用這些律動，會使孩子不亂，能靜下來。如果你想成為一名合格的幼兒老師，帶出的孩子有素質(zhì)，你一定要讓孩子隨著老師的意識走，在什么樣的時間，用什么樣的律動，這樣孩子有秩序，不亂，老師不辛苦。

常用的律動

1. 手背后，腳并齊，看誰坐得最整齊。

2. 你就像我這樣做。（老師把雙手背后）

3. 拍拍手，再拍拍，寶寶的小手藏后邊。

4. 小眼睛，看老師。小耳朵，聽聲音。小嘴巴，不說話。小手，藏后邊。

這些是最基本的律動，老師要全部掌握。有能力的老師，可以把自己成熟的律動加入課堂中去。

到此，以上就是小編對于幼兒教育時差的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育時差的2點解答對大家有用。