大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于弱智幼兒教育的問題,于是小編就整理了3個相關介紹弱智幼兒教育的解答,讓我們一起看看吧。
13歲弱智的孩子怎么去教育?
1 對于弱智兒童,一定不要存在歧視的心理,要有信心和耐心,不斷的進行教育,才會有可能做好,如果一人都沒有這樣的決心,那還有什么希望能夠繼續(xù)下去呢。
2 對于弱智兒童,他們的智力還是會不如正常的孩子,應該挑選一些簡單的,多元化的對孩子進行教育,讓孩子慢慢吸收,培養(yǎng)孩子的興趣,對孩子是會有幫助的。
3 要尊重弱智兒童,用平等的心態(tài)去對他們,雖然他們智力不如別人,但是心還是很敏感的,對于別人的眼光還是會有恐懼和害怕,應該要耐心的對待,多和孩子做一些游戲,通過游戲學習到一些知識,哪怕是微小的,讓他感覺他自己跟別人是平等的。
智障兒童補助政策?
具體政策是:
各級人民***對接受義務教育的智障兒童提供免費教科書,并給予寄宿生活費等費用補助;對接受義務教育以外其他教育的智障兒童按照國家有關規(guī)定給予資助。
《殘疾人保障法》第四條規(guī)定,國家***取***方法和扶持措施,對殘疾人給予特別扶助,減輕或者消除殘疾影響和外界障礙,保障殘疾***利的實現。
***如您的孩子是弱智,您會怎樣?
我的孩子屬于比較笨的一類,現在一年級。學習大于、小于號時,學了一星期還迷糊于怎樣叫大于、小于,問她一個數比一個數大多少(或問兩個數的差),她也常忘記是什么意思。
罵她笨只會影響她的情緒,激起她的自卑感。輔導作業(yè)常讓人抓狂。經過近一年的磨練,我已經越來越看得開,越來越淡定了。老公有一次輔導女兒,氣得罵她笨蛋,她哭得很傷心,以后堅決不讓她爸爸輔導她。罵孩子不能把她罵得聰明,有害無益。
無論是弱智還是低智商的人,都能感知別人的態(tài)度,知道一些語言語氣的好壞。對有敵意的語言態(tài)度會有很大情緒,或自我攻擊否定,或攻擊對方。
智商越低,就越需要玩。他的人生已注定不會輝煌,就盡量讓他自由開心地過每一天吧!
至于教育,能學點技能就學點技能吧。但家長必須重視孩子的情緒穩(wěn)定,性格上友善能吃苦。人做好了,總會有事做,以后即使搬磚、洗車、掃大街,也還是可以的。
謝邀!
你好!我的兒女智力等各方面都非常健康,聰明、睿智,謝謝!
我的鄰居前幾年收養(yǎng)了一名棄嬰,過了一段時間經醫(yī)生檢查診斷,才知道是一名智障嬰兒,幾年來,他們一家都很辛苦的,來回接送到弱智兒童訓練中心培訓,到了家里,也得細心呵護,無怨無悔,這應該是人生的良心道德的行為,也應該是前世的安排吧。
謝謝你邀請!不管高智、弱智,做為善良父母都會好好呵護自己的孩子。我在東北遇到過,兩口子每天給他們弱智的孩子洗漱,背著或推著到處玩。那孩子身上可干凈了。到十多歲才會叫爸媽。兩口子三十多歲就滿頭白發(fā)。有這樣的孩子說實話真愁人,可沒有那個父母放棄不管。(也許有我不知道)你問***如是我的孩子怎么辦?我不會虐待他。做父母的不容易。手心手背都是肉!
這不單單是一個簡單的問題,還考慮了一個家庭的良知,因為沒有經歷過,所以只能說如果!
其實我身邊也碰到過很多這樣的。
我覺得家里如果生了一個弱智的孩子,全家人都會很辛苦吧,我們住的那邊就有一個這樣的孩子,經常對著別人傻笑,父母沒有讓他去讀書,他經常一個人走很遠的路,但是總會走回來,家里人都想著走丟了就好了,其實家人也很累。
還有一次,我們小時候班上也有一個弱智兒童,剛開始沒發(fā)現,后來發(fā)現,她奶奶每天都會在班級門口等她下課,然后接她回去,再送她來上課,后來大家都知道她有點問題,所以我們都嘲笑她,但是相處習慣了就還好,我們也都習慣了,老師也很照顧她,對她很好,學習上也經常幫助她,后來才知道,這個孩子也算幸福,父母沒有打算再生一個,就像全力的撫養(yǎng)她,就是苦了家長。
但不是所有家庭都像這樣善良的。
之前還聽說身邊的一件事,父母生下孩子,當時難產,所以生下的孩子大腦缺氧,可是婆婆非要這個孩子,讓醫(yī)生救活了這個孩子,結果是一個智障孩子,后來,女方想離婚,女方很恨自己的婆婆,做了這樣的決定,但是她如果離婚就要帶著這個孩子,后來,這個孩子就跟著婆婆過,父母搬走了,之后又生了一個健康的孩子,從來沒有管過這個孩子,爺爺奶奶也是很辛苦,越長大才發(fā)現智障兒的問題真的很多,不是隨便一個家庭能忍受的,連兩個老人最后甚至都想丟掉這個孩子,但是這個孩子每次到飯點就會自己回家,還經常被警察送回來,兩個老人真的很辛苦,也很無奈!
怎么說呢,這種問題只能看父母吧,要么就是辛苦自己,有些舍不得孩子的就會一直保護孩子,其實家人也挺難受的!
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謝謝邀請!
這個問題太沉重了!
如果說每個孩子都說天使,那么殘障兒童更應該被稱為折翅的天使!
我認為任何一個孩子都值得被珍愛!
所以,如果我的孩子是弱智,我不會罵他是笨蛋,更不會嫌棄他,我會用更多的耐心和精力去教育他,去陪伴他,去訓練他來盡量的來適應這個社會。
實際上,殘障兒童的教育是一件非常艱難的事情。大多數的弱智兒童都無法通過后天的訓練來達到正常兒童的智力水平,甚至大多數的智障兒童不能存活到超過五歲。
想起前段時間的熱播電影《奇跡男孩》,作為一個與旁人不太一樣的孩子,他媽媽為了他的成長付出了太多:放棄了自己的學業(yè)和事業(yè),全職媽媽,專職教師,全家都努力的活在陰影下。最后影片的結果當然是正能量的,也是讓人激動的。但是男孩不是弱智。弱智孩子的家庭更會承受百倍壓力!
愿每個孩子都健康喜樂,愿每個家庭都平平安安!
到此,以上就是小編對于弱智幼兒教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于弱智幼兒教育的3點解答對大家有用。
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